【正文】 中上學(xué)期七年級(jí)《中國(guó)歷史》七上 八年級(jí)《中國(guó)歷史》八上 九年級(jí)《世界歷史》上、下 下學(xué)期七年級(jí)《中國(guó)歷史》七下 八年級(jí)《中國(guó)歷史》八下 九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí) 高中上學(xué)期高一必修Ⅰ《政治文明歷程》 高二必修Ⅲ《文化發(fā)展歷程》 高三高三完成一輪復(fù)習(xí)：必修Ⅰ、Ⅱ 、Ⅲ、選修Ⅰ 下學(xué)期高一必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》 高二選修Ⅰ《歷史上重大改革回眸》、復(fù)習(xí)必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 高三 二、三輪復(fù)習(xí) 四、主要活動(dòng) 2021 年： 8 月：制定 2021— 2021 學(xué)年教研計(jì)劃、參加山東省初中新課標(biāo)培訓(xùn)、高中信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)、組織教學(xué)能手的評(píng)選、召開高三備考研討會(huì)。 9 月：傳達(dá)教研計(jì)劃；高中青年教師新課程教學(xué)能力第一次理論測(cè)試；初中片區(qū)教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)；初中教學(xué)能手評(píng)選；參加濰坊高考研討會(huì)。 10 月：組織初、高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；召開 12 年初中學(xué)業(yè)水平考試分析會(huì)，傳達(dá) 13 屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)。高中青年教師素質(zhì)大賽。 11月：濟(jì)南市優(yōu)秀論文評(píng)選、初高中集體備課。高三一輪復(fù)習(xí)第一次質(zhì)量檢測(cè)；高中教師第一次教師素質(zhì)大賽課堂教學(xué)展示。 12 月：高中第一屆教師素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)教師實(shí)績(jī)考核；高中青年教師教學(xué)能力大賽教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試；素濟(jì)南市歷史年會(huì)；高三集體備課。命制高三綜合測(cè)試題。 2021 年： 1 月：組織初中期末質(zhì)量抽測(cè)考試；總結(jié)上學(xué)期工作；高三過(guò)關(guān)測(cè)試（ 1 月中旬）。 2 月：組織 期末抽測(cè)閱卷、統(tǒng)分工作、濟(jì)南高三一輪過(guò)關(guān)測(cè)試。 3 月：復(fù)習(xí)課、專題課、講評(píng)課等課型研討、高三過(guò)關(guān)測(cè)試（ 3 月初）。 4 月：組織中考復(fù)習(xí)研討，傳達(dá)濟(jì)南市中考工作意見(jiàn)；高三四月統(tǒng)考閱卷、分析；高考考前講座。 5 月：組織初中期末抽測(cè)；編寫《高三考前指導(dǎo)》及一檢三模試題。 6 月：期末總結(jié)、考試閱卷等。 第四篇：初中歷史教研活動(dòng)小結(jié) 歷史活動(dòng)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 潮莊鎮(zhèn)二中歷史活動(dòng)小組朱紅凱 一、取得的主要工作成績(jī)： 積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基 礎(chǔ)。 本組的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，取得較好成績(jī) 課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。 課題研究取得階段性成果，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；落實(shí)學(xué)生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。 二、存在的不足： 集體備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。 新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。 三、今后努力的方向： 加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。 實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少 一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。 加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。 第五篇：初中歷史教研活動(dòng)小結(jié) 初中歷史教研活動(dòng)小結(jié) 合陳初中歷史備課組教研活動(dòng)小結(jié)（ 2021 至 2021學(xué)年第一學(xué)期）備課組組長(zhǎng)：朱潤(rùn)泉 本期主要做的工作如下： 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念 ,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 .個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展 ,本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí) .。 深入學(xué)生實(shí)際 ,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征 ,學(xué)習(xí)態(tài)度 ,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ,興趣 ,愛(ài)好及方法等 . 針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題 ,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課 ,或突破難點(diǎn) ,或選擇教法和學(xué)法 ,或設(shè)計(jì)作業(yè) ,或營(yíng)造情景 . 圍繞縣教學(xué)開放周活動(dòng) ,積極參加歷史教研組組織的出謀劃策 ,集思廣益的聽(tīng)課 ,評(píng)課活動(dòng) . 積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課 ,青年教師匯報(bào)課 ,校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá) 20 節(jié)左右。 及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，組織本年級(jí)歷史教師精心設(shè)計(jì)單元，期中練習(xí)題。針對(duì)學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì)診，查漏補(bǔ)詘。 _開展課外輔導(dǎo)， 課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如（ 1）、歷史人物訪談。（ 2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。（ 3）、歷史專題報(bào)告會(huì)。（ 4）、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。（ 5）、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（ 6）、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。 努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》《幫助，學(xué)生做好材料分析題之初探》，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。 努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人 功能。 通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。 二、取得的主要工作成績(jī)： 積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。 本組的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，取得較好成績(jī) 課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。 課題研究取得階段性成果，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；落實(shí)學(xué)生主體 精神，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。 三、存在的不足： 集體備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。 新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。 四。今后努力的方向： 加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。 實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。 加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。