【正文】 需要損耗 200 萬平方米的森林資源。不用一次性筷子，全國一年將少用 1000 萬箱一次性筷子，能節(jié)省木材 200 萬立方米，相當于新增造林 100 萬畝。但也有極少數(shù)大學生喜歡使用一次 性物品，因為它們方便和便宜，但往往他們忽略一個很重要的問題 一次性物品它們怎么來的？而如今，越來越多的大學生意識到一次性物品的危害性，更多的人習慣自帶餐具。 用水方面存在這很多的問題，怎樣提高水的利用率一直是國家所在乎的事。對于用水用電方面，大學生在這方面是很好很好的例子。如果空調調高 1 攝氏度，全國每年節(jié)電 33 億度，減少二氧化碳排放 253萬噸。及時拔下家用電器插頭，全國 4 億戶家庭每年節(jié)電 20 億度 ,減排二氧化碳 153 萬噸。節(jié)約用水，“一水多用”，幾乎所有的大學生都能做到。談到循環(huán)用水用電問題，想到 了大學生對于二手書和廢紙的利用。很多大學生他們對二手書和廢紙經(jīng)過分類和處理，可制成多種紙漿，生產(chǎn)各種再生紙。據(jù)測算，回收一噸廢紙，可再造好紙 850 公斤，相當于少砍 12 棵大樹，比新造紙可減少 75%空氣污染和 35%水污染。每利用 1 萬噸廢紙，可節(jié)約木材 3 萬立方米，節(jié)約標準煤⒈ 2 萬噸，節(jié)水 100 萬立方米，少排放大學生對廢舊報紙和二手書大部分選擇循環(huán)再利用，一部分選擇收集起來賣錢，這說明大學生都了解了回收再利用的方法和知識。在大學生打印、復印紙張時，很多大學生采取雙面打印。這樣既可以減少費用，又可以節(jié)能減排。如果全國 10％的打印能做到這一點，那么每年可減少耗紙約 萬噸，相當于節(jié)約 100億張 A4 紙，算下來將節(jié)能 萬噸標準煤，減排二氧化碳 萬噸。 由于國家出臺了相應的節(jié)能減排政策，一些企業(yè)也看到了商機。他們開始一些節(jié)能產(chǎn)品，以滿足人們對于這方面的需求。節(jié)能產(chǎn)品在節(jié)能減排方面也起著一定的作用，它們從一些根源上減少了相應的排放和污染。就如節(jié)能燈而言，一般來說，在同一瓦數(shù)之下，一盞節(jié)能燈比白熾燈節(jié)能 80%，平均壽命延長 8 倍，熱輻射僅 20%。非嚴格的情況下，一盞 5 瓦的節(jié)能燈光照可視為等于 25 瓦的白熾燈， 7 瓦的 節(jié)能燈光照約等于 40 瓦的， 9 瓦的約等于 60 瓦的。如果全國使用 12億支節(jié)能燈，一年節(jié)約電量相當于目前三峽水電站年發(fā)電量的 倍。當今大學生，在這樣的氛圍中，自然也潛移默化的受到感染。看到很多大學生在選購商品時，會關注它是否節(jié)約能源，是否有利于環(huán)境等等。大學生在自己的出行方式上也體現(xiàn)著一些節(jié)能減排意識。更多的大學生在他們出去逛街或者出去玩的時候，他們選擇步行或者騎自行車等綠色的出行方式，以減少汽車尾氣的排放。 大學生在響應國家節(jié)能減排的倡議中，他們并沒有什么很大很大的聲勢，但他們從身邊的小事做起，從他 們力所能及的事做起，以每個人微小的改變做起，不管別人如何，自己做了就成。大學不應該勿以善小而不為，不能小看這些日常小事，其背后蘊藏的是節(jié)能減排的巨大空間。在學習，工作和生活中，只要你在生活細節(jié)身體量行，就會積沙成塔，集腋成裘。那么大學生的力量也可以是很強大的。 作為先進分子代表的大學生，我們應當怎樣響應國家的節(jié)能減排呢？我覺得首先大學生應當認真的學習相應的知識和從心里高度重視節(jié)能減排，其次再從小事做起，從身邊做起，然后再利用所學的相關知識研發(fā)一些節(jié)能減排的商品和響應國家的政策，最后通過自己來影響身邊 的人，宣傳節(jié)能減排知識。 雖說個人的力量是有限的，但它可以積少成多。如果我們每一個人都貢獻出我們的一份力量的話，那這力量也是驚人的。還有我們作為新時代的大學生就要有心懷天下的魄力，要勇于擔當，要勇于創(chuàng)新，要敢于挑戰(zhàn)。 總之，在響應國家政策的同時，大學生要學習好自己的專業(yè)知識和做好身邊這些日常小事。身邊這些小事，你我都能做得到。只要留心留意，每個人都能成為節(jié)能減排的高手。綠色生活方式帶給我們的不僅是省錢實惠，而且有利于節(jié)能減排，何樂而不為呢？讓我們每個大學生行動起來，從我做起、從點滴著手、從現(xiàn) 在做起、從身邊做起，積極參與節(jié)能減排，為實現(xiàn)國家的節(jié)能減排目標作出自己的貢獻，共同創(chuàng)造更加節(jié)約、更加潔凈、更加文明的可持續(xù)的美好生活。 讓我們一起行動起來，讓我們的明天因為有我們的行動更加美好幸福；讓我們一起行動起來，讓我們的未來因為有我們的行動更加絢麗多彩；讓我們一起行動起來，讓我們的社會因為有我們的行動更加和諧繁榮。 從我們做起，從身邊小事做起，讓我們一起創(chuàng)造美好明天。 大學生對節(jié)能減排的期待和建議 您認為國家出臺一系列政策可否有效促進“節(jié)能減排”工作的實行？ A、能 起到強有力的作用 B、不太重要，民眾意識更有效 C、完全不起作用 有 31%的大學生認為國家出臺的一系列政策能夠起到強有力的作用，但是 62%的大學生認為民眾意識才更加有效，只有 5%的大學生悲觀的認為這一系列政策完全不起作用。 我國節(jié)能減排的前景如何看待？ A、樂觀，樂于參加 B、不太看好，需要更長時間的努力 C、悲觀，前途暗淡 D、不在乎 對于以上問題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，大學生對于國家出臺的一系列政策感覺不太重要，反而覺得最重要的是民眾意識。而關于我國節(jié)能減排的前景，大約 74%的大學生認為不太看好，節(jié)能減排是一個漫長的過程，到現(xiàn)在才短短實行幾年，沒有很大的作用，需要更長時間的努力，才能慢慢顯現(xiàn)出來他的作用， 23%的人還是持著樂觀的態(tài)度，認為我國節(jié)能減排的前景是非常好的，樂于參與。 3%的大學生認為節(jié)能減排計劃前途暗淡，還有 1%的大學生持漠不關心的態(tài)度。 在這幾個問題中，大部分大學生認為推行政策還不能從根本上解決問題，只有當大眾都有 節(jié)能減排意識的時候，節(jié)能減排才能最大程度的實施，推行的政策雖然可以解決一部分問題，但是依然不被看好。大家的主流觀點還是，國家政策雖然可以解決一部分問題，但是主要還是靠老百姓的素質和節(jié)能減排意識的提高。雖然國家推行節(jié)能減排已經(jīng)有好幾年了，但是大部分人還是沒有感覺到自己身邊的環(huán)境和人的行為有什么變化，感覺人們受節(jié)能減排政策的影響還不夠。當然，這也可能是大學生對于身邊的人和事觀察不夠仔細的原因?？偟膩碚f，大學生們對于國家的節(jié)能減排事業(yè)不怎么看好。在前面的數(shù)據(jù)中，我們發(fā)現(xiàn)大家對于節(jié)能減排的信息大多是簡單了解一下，很 少有人積極主動的去了解大量關于節(jié)能減排的資料，實際上，在今年國家在十大重點節(jié)能工程包括燃煤鍋爐改造、余熱余壓利用、節(jié)約和替代石油、電機系統(tǒng)節(jié)能、能量系統(tǒng)優(yōu)化、高效照明系統(tǒng)改造等項目 229 個，總投資 億元，安排中央預算內投資 億元。項目實施后可形成約 1100 萬噸標準煤的節(jié)能能力。支持資源節(jié)約循環(huán)利用重點項目包括節(jié)水、資源綜合利用、再制造、“零”排放和國家循環(huán)經(jīng)濟試點單位重點項目共 143 個，總投資 億元，安排中央預算內投資 億元。項目實施后，可形成 21500 萬噸節(jié)水能力，廢物循環(huán)利用量 可達 480萬噸。可見，國家實施節(jié)能減排的力度還是很大的，但是似乎對普通民眾的影響并不理想。 在我們所調查的 204 人中，有 94 人根據(jù)自己的親身體驗，為節(jié)能減排的宣傳和實行提出了寶貴的建議。其中有的同學認為，節(jié)能減排應該從娃娃抓起，從小接受節(jié)能減排的教育，長大自后這個觀念就自然而然的深入人心了。有的同學認為，現(xiàn)在自覺根本靠不住，如果人人都自覺的話就政府執(zhí)法機構就沒什么事了，所以，建立行之有效的機制才是最主要的解決辦法。還有的同學結合自己的生活實際，認為可以在宿舍實行更加嚴格的限水限電，或者在晚自習的時候 宿舍根本不供電，或者自身自帶購物袋購物，打印的時候實現(xiàn)紙張雙面打印，這樣就能夠減少不必要的能源浪費了。有的同學認為，節(jié)能減排是個自上而下，全名參與的措施，最主要的實施對象應該是有能力大量浪費的人群。有的同學認為，現(xiàn)在節(jié)能減排的宣傳教育普及力度根本不夠，感覺只知道有個節(jié)能減排這兒一回事，就是不知道現(xiàn)在進展如何，效果怎么樣。感覺更多的活動，更加強的宣傳力度才能夠讓人們將節(jié)能減排記在心中。在前面的調查中我們發(fā)現(xiàn)，大家對于國家應該加強節(jié)能減排的具體方面，大部分人覺得，應該要加強企業(yè)污染的管理 總的來說，大學 生對于我國節(jié)能減排的力度還是不怎么看好，但是他們期待國家提出更加強有力的法案與政策，把每個人身邊的環(huán)境打造得更加舒適，雖然治理企業(yè)污染是至關重要的一環(huán)，但是普通民眾不會管這么多的，只要自己身邊的環(huán)境好就可以了，雖然這個想法很狹隘，但是這是普通民眾最樸實的想法。所以，國家在治理企業(yè)污染的同時，應該還要花費一些力氣去對于普通民眾做一些節(jié)能減排的工作，只是一味的號召，大家只會覺得是喊口號，很煩，根本不會去行動。在大學生對于節(jié)能減排的宣傳和實行方面的建議這一問題中，還是有同學反映，節(jié)能減排的口號太多，但是根本得不到 落實，這無形之中降低了民眾對于節(jié)能減排的期待。對于政府公布的數(shù)字，對于普通群眾又沒有多大的實際意義，所以人們對于這一串串數(shù)字很麻木，根本不知道，也不在乎這一串串數(shù)字的實際意義。因為政策根本就沒有普及到普通群眾，大部分人感覺不到節(jié)能減排對于自己的生活有多大的幫助，只有小部分人，住在企業(yè)附近，才能夠感覺到污染排放的減少和自己身邊環(huán)境的好轉，才會擁護政策，但是居民居住區(qū)附近是禁止建立工廠的，因此，大部分人感覺不到這一個變化，雖然有，但是實在是太小了，小的可以忽略，只是覺得這一系列是口號，無實際意義，從而反感，乃至 不在乎，失望。于是乎，節(jié)能減排的關注度隨之減少，節(jié)能減排的實施難度在普通群眾之中也越來越大。因此，如果能夠企業(yè)與群眾一起抓的話，效果可能要好得多，只有受群眾的擁護，這個政策才能更好的實施。如果一個利國利民的政策因此而導致大家對此不聞不問，那就不好了。大學生們建議節(jié)能減排需要加強對于企業(yè)污染的治理，讓身邊的環(huán)境好起來，讓民眾切切實實感受到節(jié)能減排所帶來的好處，這樣也有利于收攏人心。再者，加強節(jié)能減排的宣傳力度與執(zhí)行力度，人們總是感覺執(zhí)行力度不夠，主要是因為節(jié)能減排的重點放在企業(yè)上，而企業(yè)污染只是其中的一小部分 ，對于普通民眾來說，基本上沒有什么感覺，就感覺基本上節(jié)能減排只是一個空口號。還有，建立一個良好的制度，只有良好的制度才能把一切推上正軌，現(xiàn)在打擊腐敗的理想途徑也是制度，只是現(xiàn)在還在摸索之中。另外，讓領導起一個帶頭作用，有些領導就是這樣，讓別人節(jié)能減排，自己揮霍浪費，不得人心，孔子曰：“己所不欲勿施于人?！闭沁@個道理，想讓大家信服，也只有自己帶一個良好的榜樣作用才能夠更加行之有效。另外，良好的節(jié)能減排意識教育也是必要的，小時候的教育對于一個人一生的影響至關重要，所以將節(jié)能減排寫入中小學教育大綱也是很必要的。 如果之后的人都有節(jié)能減排這個理念，之后在社會上實行節(jié)能減排也就很簡單了。另外，加強節(jié)能減排意識的宣傳，對于大學生來說，最好的方法莫過于節(jié)能減排的講座了，開展這種大型講座，將節(jié)能減排的好處，以及節(jié)能減排的重要性，必要性告訴大家，這樣會有利于將節(jié)能減排意識深入大學生們的心中，讓節(jié)能減排的風氣更好的在學校中流行。只要一個學校風氣好了，一切都好辦了，節(jié)能減排的風氣的流行，將對于在學校中節(jié)能減排的工作的開展十分有利，當大家感受到節(jié)能減排的益處的時候，也會逐漸的加入到節(jié)能減排的工作中來這樣，當越來越多的人切身體會到節(jié)能 減排的益處的時候，人們也會逐漸的加入到節(jié)能減排的工作中來，這樣，節(jié)能減排的效果就會越來越明顯，如此循環(huán)往復，社會上會逐漸流行節(jié)能減排的風氣，這樣，國家對于節(jié)能減排也不用花費太多力氣?？傊?，大學生對于節(jié)能減排的熱情還是有的，但是真正體會到節(jié)能減排的好處的人還是很少，主要是節(jié)能減排在群眾中的宣傳力度太大，而執(zhí)行力度太小，讓人感覺到雷聲大雨點小，好處一點也見不到，就看見政府在大力宣傳，很容易讓人感覺政府辦事不力，容易麻木。只有當民眾切身體會到節(jié)能減排的好處，重要性和必要性的時候，政府節(jié)能減排的工作將會越來越簡單。 國家、社會應該為節(jié)能減排做些什么 個人的力量是有限的，“節(jié)能減排”意識在我國是由政府首先提出的。 2021 年政府發(fā)布“十一五”規(guī)劃《綱要》， 2021 年，在“十一五”節(jié)能減排工作總體目標順利實現(xiàn)之后，國家又提出“十二五”規(guī)劃，并發(fā)布了“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案，細化了“十二五”節(jié)能減排的目標。提出在節(jié)能方面，提出到 2021 年，全國萬元國內生產(chǎn)總值能耗下降到 噸標準煤（按 2021 年價格計算），比 2021 年的 噸標準煤下降 16%，比 2021 年的 噸標準煤下降 32%；“十二五”期間，實現(xiàn)節(jié)約能源 億噸標準煤。在減排方面，提出 2021年，全國化學需氧量和二氧化硫排放總量分別控制在 萬噸、 萬噸，比 2021 年的 萬噸、 萬噸分別下降 8%；全國氨氮和氮氧化物排放總量分別控制在 萬噸、 萬噸，比2021 年的 萬噸、 萬噸分別下降 10%。 《方案》還以附件形式，明確了“十二五”各地區(qū)節(jié)能目標、各地區(qū)化學需氧量排放總量控制計劃、各地區(qū)氨氮排放總量控制計劃、各地區(qū)二氧化硫排放總量控制計劃、各地 區(qū)氮氧化物排放總量控制計劃。這些政策必將進一步推動我國節(jié)能減排工作的實施，而作為大學生，對于國家應從哪些方面開展“節(jié)能減排”工作，他們的看法是什么？ 您認為國家要加強“節(jié)能減排”具體應從哪些方面入手？ A、普及節(jié)能減排的生活用品 B、加強企業(yè)污染管理 C、大力宣傳節(jié)能減排知識 D、 ________ 從上