【正文】 位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的 提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。 狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。 通過以上幾個方面的努力，學校領導的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中取得了比較滿意的成 績，教學質量也在不段地提高。 在以后的教育教學工作計劃中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生， 采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循 以學生為主體、教師為主導 的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。 三學年的結束，也就意味著另三學年的開始，我會不斷地學習、實踐、反思，創(chuàng)新，我會懷著一顆感恩奉獻之心，和我的學生一起快樂地生活成長。 尊敬的胡局長、尊敬的羅校長及其 他各位領導、各位同仁，大家下午好！ 我是來自大觀中學現(xiàn)任校長，蔣小釗，現(xiàn)年 36 歲，中共黨員， 20**年 12 月參加工作以來一直窩在大觀中學， 20**年 9 月任教務員， 20**年 9 月任教導主任， 20**年 9 月任副校長， 20**年 9 月?lián)维F(xiàn)職至今。 此次根據(jù)中心學校的統(tǒng)一安排和部署舉行述責述能述效的述職工作，雖說形式，卻有著“三觀”之效應。一是工作上忙碌之后靜心反觀 —— 回顧總結；二是自己的駐足返身自觀 —— 認清自我；三是與大家的一次真誠交心 —— 彼此的心靈觀照。 所以在這一次的總結中，要說的一種 心情 —— 快樂，在一直前行的這條教育路上，因著有大家的同行而別樣，看似平淡簡單，但不寂寞。要說的一句話 —— “感謝”，感謝歷年來領導的愛護指導，感謝同事們一直以來對我工作及個人的關心支持！ 20**年是貫徹十八大精神、踐行黨的群眾路線，狠抓作風建設的一年，自從 20**年 9 月?lián)涡ｉL以來，我始終堅持緊緊依靠學校領導班子集體和全校教職員工，在自己的職責崗位上，守土盡責，為推進學校的各項工作、促進學校又好又快發(fā)展，實現(xiàn)自己生命的一份價值努力著、實踐著。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況簡單匯報如下，敬請領導和各位同仁審 核和評議。 扎實貫徹黨的教育方針政策，認真落實上級教育部門的文件、精神及中心學校的各項決議，務實開展各項教育教學及學校管理工作，真誠團結學校領導班 子成員及全體教職員工，努力開展學校黨建工作，目前，學校各部門及全體教職員工團結協(xié)作，求真務實，勤政廉潔，和諧創(chuàng)新，形成了較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 學校制度建設進一步完善。經(jīng)過幾年的 探索和實踐，學校制定了一系列的制度，如，《大觀中學教師管理制度》，《獎勵性績效工資實施細則》，《出考勤制度》，《班主任工作制度》，《教育教學獎懲辦法》，《安全管理制度》 ,《教師榮譽稱號評選細則》等，制度的出臺凝聚著全體教職員工對學校工作關心和關注，凝聚著全體師生與學校共發(fā)展共成長的心血，各項評選和考核工作都在陽光下進行，黨政工團全程參與監(jiān)督，做到公開、公平和公正，并及時公示，經(jīng)得起人心的考驗。 完善學?；A設施建設，解決師生在校工作、學習和生活的后顧之憂。歷年來，學校維修老教學樓，新建教學樓和廁所，改建修繕學生宿舍樓，完善學生食堂設施，改善學校照明系統(tǒng)和安裝寢室教室風扇，改善教師辦公設施，修建學生空氣能熱水器，修建教師澡堂及教工食堂，改建學校下 水管道建，新建師生用水管道等等，每一項基礎設施的建設和維修，都經(jīng)過慎重考慮，廣泛討論，科學驗證，層層上報，人人監(jiān)督，做到了大小工程立項透明，施工透明，結算透明，監(jiān)督透明，既改善了學校的辦學條件，美化了校容校貌，消除了師生的后顧之憂，又做到了廉潔施政，高效施工，讓家長放心，師生安心，領導寬心。 加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。教育教學質量是一所學校立校之本，發(fā)展之源，強校之寶。歷年來，我校以常規(guī)工作管理為抓手，大力加強教研組建設，積極開展新課改探索，大力提倡集體備課、課后反思，師徒結對，強 弱聯(lián)手，共同進步；傾力推進教育研究工作，學校申報的省級課題于 20**年立項， 20**年結題，歷時5 年的時間，全體教師積極主動參與課題研究，寫出了大批的優(yōu)秀論文，并在 20**年的教育成果獎評選中獲市級二等獎；積極探索電化教 學手段與課堂教學的高效融合，利用班班通設備和電子白板開展教師電化教學技能大比武，促進教師教學手段多樣化，豐富了課堂教學模式；以初中學考為抓手，形成測驗考試模塊化，促進教學質量穩(wěn)中有升，特別是升入省級示范性高中的學生人數(shù)呈逐年增加的趨勢。 規(guī)范收費及惠農(nóng)資金管理。學生收費 工作堅持合法、自愿原則，做到標準公示，自愿選擇，規(guī)范收取，及時減免，按時上繳；學生食堂的開辦嚴把“安全關”，嚴執(zhí)“周菜譜”，嚴?！叭肟诼省保瑖朗亍傲憷麧櫋?；學生營養(yǎng)餐工作做到了規(guī)范實施，透明采購，安全保管，按時發(fā)放，營養(yǎng)健康；貧困寄宿生生活補助政策宣傳到位，程序完備，實施規(guī)范，公示透明，發(fā)放及時。 關心教職員工切身利益，及時解決教職員工實際困難。秉著“以人為本”的原則，務實開展教師聘任，職稱評定、評優(yōu)評先和考核工作，政策宣傳、指標公布、評選公開、評比公正，程序完善，結果公示；積極選送教師參加各種 培訓，形式多樣：集中培訓，遠程培訓、網(wǎng)絡學習、參觀考察、比武競賽等，汲取先進學校的先進教育教學理念和優(yōu)秀教師的高效教學技巧與經(jīng)驗，促進教師進一步提高自己的業(yè)務水平；組織假期讀書活動，開展筆記評先，心得評優(yōu)，使教師高興度假，快樂充電；充分發(fā)揮黨支部與教師工會的積極作用，及時化解教職員工生活、工作中的矛盾糾紛，及時組織對退休教師的看望，對遭遇疾病的教師及教師家屬傾情慰問，聊表單位心意，彰顯集體溫情；舉行形式多樣的文娛活動，豐富教職員工的業(yè)余文化生活，如教師排球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等，建立教師活動室，為教師 課后身體鍛煉提供便利。 全面加強未成年人思想道德建設和安全工作。我校通過主題班會、升旗儀式、校園廣播、宣傳櫥窗、電子屏、黑板報等多種形式，深入學習，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿未成年人思想道德建設工作各方面，把學生文明禮儀 教育和中華傳統(tǒng)文化教育作為學校的常規(guī)工作來抓；歷年來，我校把安全責任意識分解落實到各班主任和科任教師的工作中，讓每一位教師樹立安全的責任意識。學校通過各種渠道加大宣傳力度，對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識，組織學生觀看專題 教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散演練等，在重大節(jié)日假期，學校印發(fā)安全公約，借此提醒家長們配合做好安全防范工作，真正做到零安全事故。 開展豐富多情的文體活動，全面提升農(nóng)村學生的綜合素質。歷年來，學校組織開展了演講賽、辯論賽、書法比賽、排球比賽、拔河比賽，隊列隊形比賽，合唱比賽，校園文化藝術節(jié)等，成立了書法組、繪畫組、象棋組、排球隊、籃球隊等多個興趣小組，既豐富了學生的校園生活，提高了學生素質，又促進了師生間關系的融洽，鍛煉的學生的交際能力，升華了學生的審美觀。 存在的問題： 學校各項工作的全面落實不盡人意。 教育教學改革創(chuàng)新效益不佳。主要是創(chuàng)新精神不強、創(chuàng)新能力不夠、創(chuàng)新氛圍不濃。 學校有的局部工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決。 關心群眾，貼近師生做得不夠。 在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續(xù)加強，教育方式有待轉型。 在教學工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學?！懊麕熜庇写宫F(xiàn)。 部分教師敬業(yè)有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續(xù)努力。 今后的奮斗目標： 抓好學校常規(guī)管理。要著眼實際，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起，使學校各項工作科學化、規(guī)范化、優(yōu)質化。 教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創(chuàng)新機制和條件要進一步優(yōu)化。 對于“老大難”問題，必須集思廣益，形成共識，攻克難題達到運轉流暢。 對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。 堅持嚴于律己，以身作則。要求 教師做到的，自己要首先做到。 堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。 第五篇：語文教學老師個人述職報告 一、教學手段及方法 我參加工作的這五年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣 10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵 。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。 注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。 提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來 回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。 語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng) 的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ iq 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“ 樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。 近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。