【正文】 考，不斷創(chuàng)新，注重工作實效。學(xué)生工作成效顯著，善于做學(xué)生的思想工作，在學(xué)生管理上取得了一些成績。一年多來，在校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常行為養(yǎng)成、學(xué)生心理健康教育、學(xué)生宿舍管理、教室文化建設(shè)等方面均取得了一定的成績，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。 工作十二年以來，令我驕傲和欣慰的是，我不負(fù)眾望，一直戰(zhàn)斗在學(xué)生管理工作的最前線，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。我愿意一直戰(zhàn)斗在學(xué)生管理工作的最前線，直至我職業(yè)生命的終結(jié)。 三、晉升后的工作設(shè)想 在新一輪課程改革中，認(rèn)真學(xué)習(xí) ，刻苦鉆研，努力成為教研教改積極分子，抓住機遇，把自己培養(yǎng)成為“學(xué)者型”教師。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，繼續(xù)踏踏實實地站好三尺講臺，把自己的全部身心投入到祖國的教育事業(yè)中去，以報答黨和人民的培養(yǎng)之恩。用自己的實際行動，去踐行“教師是人類靈魂的工程師”這一人類對教師的贊譽。 我們的社會已進(jìn)入信息化的時代，我要更加努力地學(xué)習(xí)，使自己成為信息技術(shù)運用能手。在課堂教學(xué)中盡可能地使用各種信息化手段，為教學(xué)服務(wù)。努力探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學(xué)新模式。 繼續(xù)不遺余力地致力于“ 青藍(lán)工程”，培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的教學(xué)教育能手。 繼續(xù)努力，在各方面不斷提高自我、完善自我，把自己培養(yǎng)成為新時代高素質(zhì)的人民教師。 “捧著一顆心來，不帶半根草去！”我將用我畢生的精力，去踐行陶行知先生為人民教師譜寫的贊歌！ 述職人： 二○一○年十二月十日 第四篇：申報中學(xué)高級教師述職報告 述職報告 某，女， 1964 年 11 月， 1982 年 7 月畢業(yè)于江北師范學(xué)校， 1988年 4 月取得漢語言專業(yè)大專文憑， 2021 年 6 月取的重慶教育學(xué)院漢語言教育本科學(xué)歷。 1999 年 1 月取 得小學(xué)高級教師資格， 2021 年 11 月被確認(rèn)為中學(xué)一級教師，至今已滿五年。 本人任現(xiàn)職以來一直從事職高語文教學(xué)工作。先后擔(dān)任過二 OOO級物業(yè)管理班的班主任，二 OO 四級模具一班和二 OO 四級春招班班主任，同時擔(dān)任二 OOO 級物業(yè)管理班、旅游班；二 OO 一級計算機應(yīng)用一班、二班、機電班；二 OO 三級計算機應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班；二 OO 四級網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語文教學(xué)。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下： 一、政治思想素質(zhì) 作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，特別是在反對“ XX 功”邪教組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感；在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極 主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作 ,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。二OO 四年被評為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。 二、業(yè)務(wù)能力 （一）教學(xué)能力 勤勉教學(xué)，成績突出。 作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體 驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上，盡管職高學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去 ，并取得較好的成績。 在任職期間，我所任的語文成績均排在年級前列，在 2021 年和2021 年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職 5 年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：作文教學(xué)三步教學(xué) 法、職業(yè)高中實用應(yīng)用文寫作指導(dǎo)。 主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)， 2021 年所上的《故都的秋》得到同行好評，積極組織好課堂教學(xué)的同時，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中 200 2021 年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校 二、三等獎， 2021 年指導(dǎo)柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎， 2021年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級“弘揚民族精神，建設(shè)小康社會”的征文演講比賽，樊銳獲征文一等獎，柏柔羽代表學(xué)校參加區(qū)級演講比賽獲得二等獎。 重視實 踐，總結(jié)提高。 在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫的教學(xué)論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報》 2021 年 11 月 21 日（第44 期）發(fā)表，論文《注意教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生素質(zhì) —— 淺議職業(yè)高中語文教學(xué)的課環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽評選中，經(jīng)評委會嚴(yán)格評審，獲三等獎，并入選《第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲獎作品集》，與陳利容合著的論文《心悟 ?口誦》獲得第 11 屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎 扶持后輩，共同進(jìn)步。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在 2021 至 2021 學(xué)幫助青年教師王婭備課、上課。王婭老師在原來學(xué)校從事的是歷史和地理教學(xué)，對語文教學(xué)沒有經(jīng)驗。調(diào)入我校后，我在教學(xué)上給予了她很大的幫助，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手。 （二）教育能 力 作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話： 第五篇：申報中學(xué)高級教師述職報告 申報中學(xué)高級教師身正為先德為范，一片冰心在玉壺。常言到：教研員是教師的教師，教研員的言行更是一部無字的教科書。在工作中，我努力做到：遵紀(jì)守法，為人師表，全面貫徹黨的教育方針政策，自覺模范遵守《憲法》、《教師法》等法律，法規(guī)。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。任現(xiàn)職以來，多次指導(dǎo)教師申報各級各類課題，先后有多項課題在省、市級評比 中獲獎，自己所主持的課題在被省級立項為重點課題，已于 2021 年 3 月順利結(jié)題，成果轉(zhuǎn)化工作顯著。漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。無水無以成江河，無知無以成教師。我常告誡自己，要想上好一節(jié)思想政治課，要常講常新，常教常新，因此，我從未放松學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，多次參加省、市舉行的新教材培訓(xùn)，參加了國培短期培訓(xùn)。在培訓(xùn)中提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了理念。遇到優(yōu)秀教師前來我縣授課，他們的課堂實錄，我逐字逐句的進(jìn)行揣摩。多聽課，多評課，主動承擔(dān)公開課，自己每做一節(jié)觀摩課前也反復(fù)對著鏡子講，直到自己滿意為止。天道酬勤，我的教學(xué)藝術(shù) 和專業(yè)水平有了很大提高。在自己的不斷引領(lǐng)下，先后有多名教師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。這些教師既是全縣的學(xué)科教學(xué)帶頭人，又是全縣教育科研的領(lǐng)路人。在工作中，我不畏嚴(yán)寒酷暑，不畏條件艱苦 ,常年堅持下鄉(xiāng)聽課。鄉(xiāng)下的學(xué)校教育信息相對閉塞 ,把自己的所學(xué)源源不斷的灌輸給教師們 ,引領(lǐng)他們向更高層次發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任和使命 .教無止境，我的學(xué)習(xí)已無止境，我堅持訂閱《教育科研》、《思想政治》等刊物。緊緊把握時代脈搏，追尋最新教育科研信息。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，在教育局組織的各項教育教學(xué)活動中，受到省、市教研員和全縣教師的 一致好評。傾盡心血為教育，善教利導(dǎo)創(chuàng)佳績。樹立科研意思，積極組織教師滾動申報各級各類課題。從 2021 年開始，我縣不斷有教師所主持的課題在省規(guī)劃辦所組織的評比中獲獎，其中榮獲二等獎一項，一等獎二項。在市規(guī)劃辦所組織的評比中多次獲 一、二等獎。這些成績的取得 ,與我平時一絲不茍的工作和耐心細(xì)致地指導(dǎo)密不可分。這幾年內(nèi)，在的大力支持下，我們先后兩次組織唐山師范學(xué)院教師來我縣就教育科研做專題輔 ,我自己也多次深入學(xué)校做專題輔導(dǎo)。在我主抓的教育科研工作的十年里，全縣有十一項課題立項為省級課題，六十多項課題立項為市 級課題，課題立項數(shù)和結(jié)題數(shù)在全市名列前茅。由于工作突出， 2021 年，我自己和所在單位均被市教育局所表彰。在具體工作中，我緊緊圍繞以下四方面做好工作，（一）抓好課題的“滾動立項”和“結(jié)題”工作。 （二）、認(rèn)真落實課題研究的“跟蹤管理”制度。 （三）、做好課題檔案的分層管理工作。 （四）抓好龍頭課題，打造學(xué)校特色。其中 xx 學(xué)校的 xx 校長所主持的課題在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定影響，對營造書香校園起了很大作用。通過這個課題，揭示了學(xué)校校園文化內(nèi)涵，凸顯了校園文化價值。豐富了校園文化底蘊，打造了特 色學(xué)校。勤于奮斗，勇于超越。 過去的歲月中 ,經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精設(shè)計課堂教學(xué)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)課題研究，字斟句酌撰寫教學(xué)論文。未來的日子里，我將繼續(xù)循循善誘引領(lǐng)教師步入成功殿堂，把對知識的占有提升為對精神的追求，在全縣范圍內(nèi)形成良好的教育教學(xué)氛圍，為我縣的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，為此，我將不懈努力，勇于超越。懇請和評委對我的工作給予肯定和勉勵，并對我的工作指出不足。謝謝?。。? 【范文網(wǎng)】