【正文】 工具，更是一種藝術(shù)，一種高雅的品位。每年全國各地都要舉行盛大的書法藝術(shù)展覽 。看著那或龍飛鳳舞，或端莊遒勁，或清秀典雅的文字，我們學(xué)到的不僅是知識，更感受到了文字的美，陶冶了我們的情操，提升了我們的生活品位，震撼了我們的心靈。生活中離不開語文，語文處處點綴著我們的生活。 生活處處有語文。我們每一個中國人，從呀呀學(xué)語開始，父母就教我們背誦唐詩宋詞；“床前明月光??”。這些語言文字就象我們吃的食物一樣成為我們的精神食糧，滋養(yǎng)我們的身體，溶入我們的血液。于是，在生活中，我們淋浴著微微春雨時，便會油然而生：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的喜悅；面對夕陽，我們便脫口而出“夕陽無限好，只是 近黃昏?！蓖獬雎糜危媲耙粭l飛瀑流下，我們就會自然吟出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”語文和我們的生活密不可分，生活處處有語文的影子。生活處處有語文。人們談話聊天使用語文，報紙、雜志、電視、電腦、手機(jī)短信，大街上的廣告招牌，門上的春聯(lián)，超市的門頭，商品的使用說明書??都離不開語文。 語文在生活中無處不在，才使我們的生活更方便、快捷、美好。這就是語文，如此豐富多彩的答案！我堅信，語文的學(xué)習(xí)之路必將是一條光明大道，所謂“嫣然搖動，冷香飛上語文??” 篇四：作文指導(dǎo)：生活處處有語文 生 活處處有語文 原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學(xué)到語文。 原本以為，只有每天去消化那些枯燥無味的字、詞、句 ??才能學(xué)到語文。 原本以為，只有每天讓和語文試卷打招呼，才能學(xué)到語文。 原本以為 ??可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。生活中處處都有語文的身影。 電視中有語文。 打開電視，首先聽到的就是“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！”（眼鏡廣告）。從這則廣告中，你能聽出什么呢？這句話運用了比喻的修辭手法，把眼睛比作心靈的窗戶，更加吸引人，使人聽了忍不住也想去買一副眼鏡。我也明白了，廣告運用了修辭手法更加吸引人。 歌曲中有語文。 大街上有語文。 網(wǎng)絡(luò)里有語文。 學(xué)校的警示牌上也有語文。 過年時，家家門前的對聯(lián)，不也有語文的足跡嗎？ 離開繁華的城市，讓我們?nèi)肀Т笞匀?。鳥兒在叫，溪水在笑，風(fēng)在吼叫，這一 切交織在一起，不就像一首詩歌嗎？時而起伏，時而跌落。那么，大自然不也同樣也擁有語文嗎？ 語文是一束花朵，帶給人芳香； 語文是一汪清水，帶給人涼爽； 語文是一縷陽光，帶給人希望； 生活中，處處有語文。語文，無處不在。 語文是語言文化，而語言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道。生活處處皆語文，生活處處有語文，你會發(fā)現(xiàn)，其實語文就在我們身邊。 當(dāng)你和父母在一同散步時，當(dāng)你和同學(xué)在一起談笑時，當(dāng)你和朋友在一起玩耍時，你可曾留意過身邊的語文？ 大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些樸素特別的牌匾也是很有風(fēng)格的，雖然詞藻不是富麗堂皇，但卻給人一種親切感和輕松感?！耙患右弧?、“ q 一代”、“扮靚坊”一個個鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實呀，這里短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這里面不就蘊(yùn)含著無盡的語言文化嗎？ 網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們都特別愛用簡潔明了的短語來表達(dá)出自己的意思。那一個個“ 94”（就是）、“ 7456”（氣死我了）簡短的語句中無形中便表明了人們的意思。形 形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢！ 電視上，短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來生活可以更美的”便寫出“美的”空調(diào)對人們的重要；時髦的“只溶在口，不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性；這個“成功之 路，從頭開始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的功勞。家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”也一語雙關(guān)，生動地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來？ 在人生求 學(xué)的這個知識海洋里，語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你感到無盡的韻味與遐想。 第四篇：《生活處處有語文》作文 500 字大全 《生活處處有語文》作文 500 字 篇一： 語文，是一門知識面最廣的學(xué)科之一。大街小巷、家家戶戶，世界的每一個角落都有著語文的足跡，語文無處不在，無時不在。那么怎樣才能學(xué)到更多的語文知識呢 ?只要留心觀察，就會有你意想不到收獲。 瞧，電視機(jī)里不厭其煩地播放著廣告今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金，綠箭口香糖，清新妙計好心情，我是百麗，百變所以美麗等廣告，廣告 雖然不是完美無缺的，但是每一個廣告都有它自己的特色。廣告創(chuàng)作者也并非凡人，他們就像老師一樣，擁有豐富的知識底蘊(yùn)，有著超凡的想象力，喜歡觀察身邊的美好事物。這樣的人都是懂得生活的人。所以廣告中往往有著豐富的語文知識，聽著廣告，也能學(xué)到許多語文知識，尤其是精彩的廣告。 甚至街市上琳瑯滿目的店名招牌，也包含著豐富的語文知識。海天大酒店，好望角??你看，一個好的店名，對小店的生意有著重要的作用。從小店的招牌，我們仿佛看到了店主的內(nèi)心世界。不同文化素養(yǎng)的店主，他們小店的店名也是有差異性的，所以，學(xué)習(xí)語文對在知 識豐富的人，對于成就他的事業(yè)有起著關(guān)鍵的作用。 生活中做任何事情都離不開語文，語言也是語文的一種，因此，人們的生活離不開語文，工作離不開語文，學(xué)習(xí)也離不開語文。由此可見，語文是多么重要啊 !試想，要是沒有語文，世界將會如何 ? 多觀察，多思考，你會有更多的收獲。語文就像一個深不見底的大寶藏，等待著你用一生去挖掘其中的珍寶。 篇二： 語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭 。游戲在廣闊無邊的大海里 。隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。 大家都看過廣告吧 !一些保護(hù)環(huán)境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強(qiáng)素質(zhì) 。人面天天洗，市容日日新 。垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時，還使我們學(xué)到了語文，因為這些廣告詞語言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量，有助于作文水平的提高。 在 21 世紀(jì)的今天，學(xué)好語文更是重要，語文是堅實的基礎(chǔ)。漢字是中華民族 的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個中國人，應(yīng)把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。 生活離不開語文：語言是交流的橋梁，溝通的工具。生活處處有語文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。生活中的語文不僅體現(xiàn)在影視上，更體現(xiàn)在繁華的街市里現(xiàn)在的商店名也講究語言的優(yōu)美：賣春季服裝的商店，就叫 春之韻，以此吸引了顧客，這就是語言的體現(xiàn)。生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發(fā)現(xiàn)它，等著你去學(xué)習(xí)它?? 篇三： 你的生活離不開什么 ?交流。大家的交流離不開什么 ?語文。噢，生活中處處有語文 ! 無聊時聽聽音樂，你是否感受到了語文 ?開心時逛逛商店，你是否感受到了語文 ?閑暇時聊聊天，你是否感受到了語文 ?噢，生活中處處有語文 ! 你發(fā)現(xiàn)了嗎 ?語文像一個小精靈，無時無刻都陪在你身旁。從早晨起來迎接太陽向別人問好，到正午時一句媽媽，我餓了 !再到晚間休息時那一句輕輕的晚安 !哪里不需要語文 ?哪 里不會遇到語文 ?噢，生活中處處有語文 ! 茫然走在路邊，無意間看見草坪上那塊寫著小草在睡覺，請勿打擾的告示牌，不禁放輕了腳步，慢慢走向小草，輕輕地?fù)崦禽^弱的身軀，卻感受到它那生命的頑強(qiáng)，猛然間又會想到野火燒不盡，春風(fēng)吹又生等詩句。短短幾分鐘，語文卻用它的魅力渲染了我。從那塊不起眼的告示牌，到那小草特有的頑強(qiáng)，再到那句郎朗上口的古詩，不正體現(xiàn)了生活中處處有語文嗎 ? 看到那壯麗的山河，情不自禁想記錄下它的風(fēng)姿，但筆尖上流淌的，是語文 。嬉笑中閑聊幾句，敞開心扉放松一下，但嘴角散發(fā)的，是語文 。班 里召開會議，黑板上幾個金光閃閃的大字，充滿了語文的氣息 ! 生活中需要語文，學(xué)習(xí)中需要語文，游戲中需要語文，還有更多需要語文的地方 !噢，原來如此 !生活中處處有語文 ! 篇四： 無論是讀書看報紙與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的，只要留心觀察，隨時注意語言形象，總會碰到與學(xué)習(xí)和運用語文有關(guān)的問題。 我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的古詩，文 字簡單清楚，但內(nèi)容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒有用數(shù)量直接表明，還表明了車的適應(yīng)力強(qiáng)。 又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道不許偷看 !但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個究竟。誰知里面又有一張紙條，上面寫我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用。一句不許偷看，引起了所有人的注意力。 有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個環(huán)境吧 ! 篇五 ： 為名忙，為利忙，忙里偷閑且飲一杯茶去 。為衣苦，為食苦，苦中作樂再泡一壺茶來，我不禁讀了出來，這幅對聯(lián)寫得妙，它對仗工整，寫出了人們每天都為名利、衣食而忙里忙外，也要調(diào)整一下情緒。但你一定驚訝這幅對聯(lián)竟貼在茶樓的門口。不僅如此，還有許多有意思的招牌、廣告語，真是生活處處有語文呀 ! 在前年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，就用城市的景點寫成對聯(lián)，非常有趣。我記下了其中三幅。第一幅朝天門喜迎天下客，塘沽港笑納萬國風(fēng)是重慶對天津，用兩個直轄市相對。第二幅是并稱人間天堂的蘇杭相對：飲龍井品江南絲竹，登虎丘論天下園 林。第三幅對聯(lián)更不賴：萬里長城山海關(guān)龍為首，千里古剎少林寺天下獨絕，它正是河北與河南相對的完美結(jié)合。 除了這些，還有，語文不僅如此。除了燈謎，沒有什么更讓我喜歡的了，比如鑿壁偷光猜一位現(xiàn)代的著名運動員。在百思不得其解后只得認(rèn)輸，看答案竟是孔令輝恍然大悟，一拍大腿連喊幾聲：原來如此 !雖然沒猜到也很盡興，迫不及待地看下一個又叫幾聲噢 !偶爾也能順利過關(guān)，這時它的心理上的跟班就換為一種自豪了。 詩歌、散文、小說、寓言、文言文等是語文的身體，無論是生活的哪個部分都會遇到它。我們從中學(xué)到了一件事是多面性 的，我們要從各個角度來訓(xùn)練它。 活離不開語文，因為語文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語文就像金子，不論的現(xiàn)實多么貧窮，只要你擁有語文，在語文的世界里便是富有的。我們該讓生活充滿語文，讓語文導(dǎo)航著文明的船只駛向前方，迎接黎明的曙光。 篇六： 生活處處有語文是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。 語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統(tǒng)。可炎黃子孫們卻極為不尊重它。就像是在雜貨店里吧，就老有雞旦這東西賣 。還有大概是喝了會令人生氣的氣水 。摩托是一種現(xiàn)代的交通工具。 在這樣現(xiàn)代的今天，當(dāng)摩托生病時，卻找不到治療的地方。在迫于無奈下，只好去么托維修所了。這是多么可笑啊 !語文就是漢字的堆砌嗎 ?答案是：不是。除了文字，還有標(biāo)點，標(biāo)點能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這么一個故事?? 唐朝時，有一個書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離著兒遠(yuǎn)，又沒有傘?？粗鴷r間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞于直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有下雨天留客天留我不留紙條，讓下人交給好友。當(dāng)下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個標(biāo)點，變成了下雨天留客，天留我不留。 書生為了面子沒能說什么，只好拿著傘再雨中漫步，結(jié)果就因淋了雨染了風(fēng)寒，死了。其實，當(dāng)時他想說的是下雨天，留客天，留我不留 ?就是小小的幾個 標(biāo)點，用與不用，用在那里，都要很講究。 我們一定要尊重漢字的寫法，標(biāo)點的用法，不然后果則不堪設(shè)想。這就是生活處處有語文給我的啟示。 篇七： 在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學(xué)習(xí)著，可以說在出生就開始學(xué)語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。 如果你不相信，那就讓我?guī)阕哌M(jìn)生活中去瞧瞧吧。 你平常如何與別人交流 ?語言。你是如何從書中了解出一件事兒 ?閱讀。當(dāng)你無法用語言表達(dá)出你的內(nèi)心感受時，你又是如何做的呢 ?寫。還需要我舉例嗎 ?我想不用了。因為你已經(jīng)感受到了。這就是語文。 有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。 在我看來兩者都有，我立足于兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)和運用語文嗎 ?如果知道那你還覺得難嗎 ?但是，你所學(xué)習(xí)的只不過是語文微小的