【正文】 注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。 首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。 第四篇：數(shù)學復習計劃 五年級數(shù)學復習計劃 五年級林新矛 很快一學期過去了，又到了總復習的時候，五年級數(shù)學特制定復習計劃如下：教材內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結(jié)合掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。 復習內(nèi)容、復習時間 復習第一單元，簡單的統(tǒng)計，以分段統(tǒng)計和求平均數(shù)為主。時間： 6 月 7 日 —— 6月 9日 復習第二單元，長方體和正方體，長方體和正方體的特征，以及它們的表面積和體積計算公式和比較。以計算和應用為主，兼顧填空和判斷。時間： 6月 10 日 —— 6月 12 日 復習第三單元，約數(shù)和倍數(shù)，抓住數(shù)的整除特征，質(zhì)數(shù)與合數(shù)，公約數(shù)、公倍數(shù)、互質(zhì)數(shù)等這些重要的概念，以判斷的形式為主進行復習，求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)以數(shù)目不大太大的，常用的為主，便于今后學習其他知識時應用。時間； 6月 14日 —— 6月 16 日 復習第四單元，分數(shù)的意義和性質(zhì)，是學生清楚的掌握分數(shù)的意義，分數(shù)與除法的關系，要會舉例說明，學生要清楚分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)聯(lián)系以及分數(shù)單位、約分、通分，還有重點是分數(shù)的基本性質(zhì)，經(jīng)過填空，判斷練習，提高學生的熟練程度。時間： 6 月 17 日 —— 6月 19 日 復習分數(shù)的加、減法，第五單元使學生清楚同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的聯(lián)系與區(qū)別，還又注意使用簡便方法。時間： 6月 21 日 —— 6月 23 日 綜合復習：復習全冊。時間：一周 復習各單元的同時，通過考 查，（用單元、綜合練習試卷）再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。 第五篇：高三數(shù)學復習計劃 高三數(shù)學復習計劃 要以《說明》為指導，在內(nèi)容取舍上，應以考試內(nèi)容為準，不隨意擴充、拓寬和加深；注意各知識點的難度控制。這就要求對照題型示例，結(jié)合歷年高考試題分類匯編仔細揣摩，弄清《說明》中各項要求的具體落腳點，把握試題改革的新趨勢。 一、復習步驟和目標 第一輪：注重基礎。（ 2021年 8月 — 2021年 1月）。 基礎知識復習，以課本為依托，按照《說明 》做好考點知識的梳理，夯實基礎，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網(wǎng)絡化及融會貫通，課本是學生獲得系統(tǒng)的數(shù)學知識的主要來源，學生最熟悉，最親切。為了對中學數(shù)學教學發(fā)揮積極的導向作用，高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經(jīng)過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。因此，數(shù)學復習要立足于課本，而把其它資料作為輔助材料。 第二輪：專題復習（ 2021年 3月 — 4月） 沖刺訓練及處理信息，主要是做綜合練習，題目的難度較第一輪略有上升。先是分章節(jié)的綜合訓練，教師主要是評講卷，針對卷子中學生暴露的問題一一點評；然后是針對學生應試能力的訓練，主要側(cè)重于選擇題和填空題的訓練。 第二輪專題安排：（ 1）函數(shù)、方程、不等式、導數(shù)；（ 2）數(shù)列；（ 3）三角；（ 4）解析幾何； （ 5）立體幾何；（ 6）概率與復數(shù)。主要是提高學生分析問題、解決問題的能力，提高綜合能力。 第三輪：模擬訓練（ 2021年 5月 — 5月中旬） 根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模 擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)平時復習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應試心理的調(diào)整階段，也就是加強非智力因素的訓練了。 5月底 6月初，回歸課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點。樹立信心，輕松應考。 二、復習措施 加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精心篩選各類高考信息。 切實抓好強化訓練，首先要精 選試題，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動，并要求做到批改、講評及時、到位，同時要求學生去反思錯解原因，以達到鞏固知識，提高能力。 注重對學生學習方法的指導。指導學養(yǎng)成良好的學習習慣；培養(yǎng)學生學習興趣和自學能力；強調(diào)規(guī)范答題。 加強應試心理的指導。為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。 三、處理好模擬考試和專題復習的關系。 除了正常的考后試卷分析，我們對每次考試、練習都要分析學生知識點的得分情況，分析各次考試學生的得分點是否有變化、有提高，并采取相應措施。把能夠得分的題型通過練習、講評要讓學生一一突破。要有目的解決學生中存在的一些突出問題。 課堂教學要以落實基礎、熟悉方法、培養(yǎng)能力、規(guī)范要求。在第二輪、三輪復習中，學生學習程度的差異將會充分地顯示出來。為此，我們要注意“同步”與“異步”相結(jié)合，“統(tǒng)一講評”與“個別輔導”相結(jié)合。 附第一輪教學進度表 高三數(shù)學復習計劃進度表 (第一輪復習 ) 第一章集合 2周 集合的概念與簡易邏輯 第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù) (1)3周 函數(shù)的概念及表示方法 函數(shù)的解析式及定義域 ,函數(shù)的值域 函數(shù)的奇偶性及函數(shù)的單調(diào)性 函數(shù)的圖象 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù) ,冪函數(shù) 二次函數(shù)及方程的根 函數(shù)的最值 函數(shù)綜合應用 第三章基本初等函數(shù) (2)三角函數(shù) 2周半 任意角的三角函數(shù) 同角的三角函數(shù)關系式及誘導公式 兩角和與 差的三角函數(shù) 三角函數(shù)的圖象 三角函數(shù)的性質(zhì) 已知三角函數(shù)值求角 解三角形 三角形中的有關問題 第四章導數(shù)及其應用 2周 導數(shù)的概念及運算 導數(shù)的應用 第五章不等式 1周半 含絕對值不等式與一元二次不等式的解法 不等式的性質(zhì) 不等式的證明 不等式的解法舉例 不等式的應用 第六章數(shù)列 2周半 數(shù)列的有關概念 等差數(shù)列 等比數(shù)列 等差與等比數(shù)列 數(shù)列求和 數(shù)列的應用 數(shù)學歸納法及其應用 第七章概率與統(tǒng)計 2周 隨機事件的概率 互斥事件有一個發(fā)生的概率 抽樣方法 統(tǒng)計 第八章復數(shù)半周 復數(shù)的有關概念及表示 復數(shù)的代數(shù)形式及其運算 第九章立體幾何初步 3周半 空間幾何體 點、線、面、體之間的位置關系 球的有關知識 第十章平面向量與解析幾何 6周 向量與向量的運算 平面向量的坐標運算 平面向量的數(shù)量積及運算 直線的方程 兩條直線的位置關系 簡單的線性規(guī)劃 曲線與方程 圓的方程 直線與圓 橢圓、雙曲線、拋物線