高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)解讀-資料下載頁(yè)
2025-08-22 23:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】法設(shè)計(jì)算法的基本過(guò)程。存儲(chǔ)批量數(shù)據(jù)的基本方法。2．1枚舉算法枚舉算法的概念、舉例。2．3排序排序的概念、冒泡排序算法。1選擇排序算法。2．4查找查找的概念、順序查找、對(duì)分查找。2．初步掌握枚舉算法。說(shuō)明例2包裝問(wèn)題不作要求。論，確定問(wèn)題的解決方法，畫(huà)出框圖，并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)在班級(jí)中交流。般控制在10分鐘。計(jì)計(jì)算園環(huán)寬度的算法。由于教科書(shū)中沒(méi)有。討論，使學(xué)生理解其思想。本節(jié)重點(diǎn)是對(duì)分查找算法的分析。提示，學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和探究。寫遞歸函數(shù)、編寫程序、求解問(wèn)題。所以，本章的“實(shí)踐體驗(yàn)”活。5．1枚舉算法的程序?qū)崿F(xiàn)枚舉算法思想、枚舉算法的程序?qū)崿F(xiàn)。較為簡(jiǎn)單的例子。教師可以采用講授法和個(gè)別輔。教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)起了一定的作用。
【正文】 行學(xué)習(xí)的一種策略， 通過(guò)小組內(nèi)的分工合作與小組間的競(jìng)爭(zhēng)交流，激發(fā)學(xué)生掌握知識(shí)與提高集體活動(dòng)的積極性。 教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組，確定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生協(xié)作，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的作用和教師的有效監(jiān)控，才能達(dá)到協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。 教學(xué)目標(biāo)和建議 查找算法的程序?qū)崿F(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) ： 基本要求 初步掌握對(duì)分查找算法和順序查找算法的程序?qū)崿F(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo)和建議 教學(xué)建議： 以 P112例 7“對(duì)分查找算法的程序?qū)崿F(xiàn) ”為例，講清界面要求，需要用到哪些控件，各控件的屬性需要做哪些設(shè)置，各事件發(fā)生時(shí)完成的計(jì)算與處理，以及對(duì)分查找的程序設(shè)計(jì)。 教師可以采用講授法和探究法。 教學(xué)目標(biāo)和建議 學(xué)生活動(dòng)： 按照 “ 對(duì)分查找 ” 類似的界面和工作方式 ， 讓學(xué)生設(shè)計(jì)順序查找算法的程序 。 教學(xué)目標(biāo)和建議 遞歸算法實(shí)例及程序?qū)崿F(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) ： 基本要求 了解遞歸算法思想。 說(shuō)明 遞歸算法實(shí)例及程序?qū)崿F(xiàn)不作要求。 教學(xué)目標(biāo)和建議 教學(xué)建議： 通過(guò)實(shí)際例子 ， 講清遞歸算法的思想 ，遞歸的條件和要求 ， 讓學(xué)生了解遞歸算法的概念 ， 對(duì)于遞歸算法的程序?qū)崿F(xiàn) ， 不作要求 。 教學(xué)過(guò)程中教師可采用講授法和探究法 。 教學(xué)目標(biāo)和建議 算法的綜合應(yīng)用與程序?qū)崿F(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) ： 這部分內(nèi)容按排 5課時(shí)，教師列舉典型的實(shí)際例子，通過(guò)各種算法的應(yīng)用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生利用算法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想和方法，歸納問(wèn)題、探索規(guī)律的能力。 教學(xué)目標(biāo)和建議 教學(xué)建議： 可以采用提示法 、 討論法 、 探究法 、演示法等多種并用的教學(xué)方法 ， 讓學(xué)生體驗(yàn)算法的程序?qū)崿F(xiàn) 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 知識(shí)型到應(yīng)用型 培養(yǎng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 到能力與素養(yǎng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式： 聽(tīng)課、記筆記、做練習(xí)到主動(dòng)、合作、探究 教學(xué)方式： 講授、演示、練習(xí)到小組協(xié)作、討論、探究 謝謝指導(dǎo)！
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