漢川市初中語文班班級學習簡報工作總結(jié)-資料下載頁
2025-08-22 21:51本頁面
【導讀】但其實，白天面對繁瑣的工作，幾乎找不出時間上網(wǎng)。所以只有在晚上，可這冬天的夜晚，黑得那么早，冷得似乎透骨。有時候，感覺自己。只是小坐了一會兒，可沒想到已經(jīng)到了深夜。舒活一下快要凍僵的指頭，告訴。其實內(nèi)心里，起初是排斥這個培訓的。但來過幾天之后，發(fā)覺這個培訓真好！例如，此刻，我剛完成作業(yè)題，這個。作業(yè)題其實就是對自己上過的一節(jié)課的梳理和回顧。練習，養(yǎng)成一個思考探索的好習慣，豈不是一個很大的收獲？！課堂大賽的評比中，我曾看到了教師失敗的辛酸和成功的喜悅。各個教研機構(gòu)對老師們進行了?，F(xiàn)在，教師牢騷滿腹，把矛頭指向改革。時，忽視了教師基本素養(yǎng)的提升。語文是文化的重要組成部分，不僅具有工具性，生命的基本要需要是物質(zhì)與精神。工具性學科本身應具有的“語文味”使語文課不像語文課了。筆者認為，語文課應該充滿“語文味”。
【正文】 聯(lián)系督促，使他們跟上班級學習的步伐。 二、培訓中的輔導工作： （ 1）作為輔導教師，首先是要讓學員明確學習要求。我給學員發(fā)考核細則和學習計劃，讓學員按照學習計劃按時完成學習，并且我們要求學員做到“三個堅持”，即堅持每天上網(wǎng)時間不少于 1小時；堅持每天發(fā) 5條主題帖和 10條回帖；堅持每周發(fā)表一篇研修日志，按時認真的完成作業(yè)。 （ 2）學員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容，也是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié)，很值得學習和借鑒，所以，在每個學習周期，我都堅持先看課程視頻，認真學習后才去看其他的培訓資源，然后再去評價學員的作業(yè)。每一位學員的作業(yè)，我都認真地看，慎重地有針對性的下評語。我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到國培的意義。對于不合要求的作業(yè)，嚴格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量，我都是指出問題、提出建議才評定為不合格，退回去讓學員重做。從批改老師們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)老師們有著自己獨到的見解和思考，能夠把所學的內(nèi)容同自身的實際情況出發(fā)，寫出了很多優(yōu)秀的文章，創(chuàng)新性的教學設(shè)計和對一些案例的看法。到今天為止，兩次作業(yè)老師們共提交 162份，我推薦了 51份，優(yōu)秀率達到三分之一；創(chuàng)新性成果共提交 62份，還有 38人因為各種原因沒有提交，我推薦了 27份，優(yōu)秀率接近二分之一。 （ 3）班級論壇研討：我班學員在線討論比較積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認真閱讀，積極參與到學員的討論中和他們共同交流，讓學員覺得老師是認真對待他們的發(fā)言的。對于一些學員的重復帖子和水帖，我及時予以刪除，對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學員一個良好的引導。到 3月 10號為止，學員發(fā)的主題帖有 562條，精華帖 32條，各種回帖有 1900條左右，可以看出學員學習態(tài)度還是比較積極的、主動的。老師們積極參與話題討論，在討論中撞擊出更多的智慧火花，在互相交流互相討論中，我看老師們的思想又得到了一次升華。例如：分水中學黃明霞老師的“既然已為人師，就要努力為好師”，劉家隔中學蔡漢娥老師的“一個詩意的語文老師應該怎么做”，實驗中學李相宇老師的“我們離特級教師有多遠”，垌塚中學高波祥老師的“語文課應該上出語文味”，等都引發(fā)了老師們熱烈的探討。 （ 4）精心制作班級簡報，充分利用簡報將培訓動態(tài)、優(yōu)秀作業(yè)展示、經(jīng)驗共享、熱點討論、研修感悟等向大家公示；簡報制作力求版面優(yōu)美，內(nèi)容豐富，及時公布班級學情統(tǒng)計，報道培訓動態(tài)，展示優(yōu)秀學員風采，充分發(fā)揮班級簡報這一宣傳陣地的作用。同時學員們對簡報的評語也給了我好辦班級簡報的信心和勇氣，我們一起成功，一起努力將班級簡報辦出特色。 三、培訓后的輔導工作反思： 1. 學員的問題 （ 1） 由于這次是使用遠程網(wǎng)絡(luò)培訓，很多學員都是農(nóng)村教師，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)學習和電腦應用又不熟悉，甚至連基本的文檔編輯都不會。例如，新河中學的曹愛紅老師就說，國培讓她學會了怎樣編輯文檔；三汊中學的胡慧老師，程婷老師，學校和家里都沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有電腦，課程學習和作業(yè)基本是在網(wǎng)吧里完成的。正是這些老師自己的努力，再加上各級領(lǐng)導和所在學校領(lǐng)導的大力支持，這些學員也基本完成了這次國培任務(wù)。 （ 2）由于參加國培的都是一線骨干教師，在學校都擔任著非常繁重的教學任務(wù)，這次國培對于他們來說無疑是一項很重的負擔，他們要付出一定的時間和精力。再加上參不參加國培對他們的影響幾乎小到?jīng)]有，所以有些學員是遲遲不登錄，有些學員即使是登陸了也不學習，不完成作業(yè)，到現(xiàn)在為止還有部分學員作業(yè)和創(chuàng)新性成果沒有提交，導致分數(shù)不高。一部分學員以達到及格分 60分萬歲。對于那些多次通知仍不學習的學員，我積極和進修學校的周校長及師訓科溝通，再通過電話進行督促。經(jīng)過我們的共同努力，現(xiàn)在我班學員的合格率達到了 100%。盡管如此，但是我們和鐘祥，襄陽等地的培訓情況相比，無論哪個方面都還是存在很大的差距，建議教育局以后在國培方面多予以政策傾斜，例如優(yōu)秀學員和合格的學員在評職稱，晉級等方面進行加分，在培訓之初還是應該把學員集中培訓后再回去網(wǎng)上學習，局領(lǐng)導的高度重視也是以后國培能夠順利進行的重要保證。 由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導過程中，不能很好地對每一個學員的作業(yè)精心的批改，點評沒有做到精細化。 國培輔導感言： 在今天即將缷下重任的時候，我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜耍焊兄x繼教網(wǎng)的專家團隊，是你們給予了我技術(shù)上的支持，感謝黃偉科長，馬克先科長，謝謝你們對我的信任和鼓勵，感謝周中平校長，嚴朝峰主任，謝謝你們給我的大力幫助。沒有你們的幫助我是不可能勝任輔導教師的工作，謝謝你們！ 總之一句話：感謝國培，你讓我們近距離的聆聽到教育最前沿專家的聲音；感謝國培，你讓我們能放慢腳步靜心思考當前語文教育最熱點的問題；感謝國培，你讓我們從全新的培訓模式中進入了全新的學習世界。國培，向我們傳遞著小電腦，大世界的神奇和美好！ 2020國培計劃 — 湖北省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目已經(jīng)結(jié)束，但是我們研修并不會停止。在今后的學習工作中，我們將一如繼往，領(lǐng)會國培精髓，繼續(xù)加強培訓，創(chuàng)造我們漢川教育美好的明天！
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