我的中考我做主——依據(jù)中考特點抓好歷史復(fù)習(xí)-資料下載頁
2025-08-22 21:29本頁面
【導(dǎo)讀】為本的教育理念，以普及歷史常識為基礎(chǔ)，注重考查學(xué)生全面客觀地認識歷史問題，導(dǎo)作用，有助于促進初高中課程的銜接，選擇題滿分40分?！墩n程標準》，貫徹了“減輕學(xué)生負擔(dān)，人文素養(yǎng)、教育功能巧妙地揉合在一起，和時代性的特色。全卷圖文并茂、靈活有范、張弛有度，等能力的考查，強調(diào)學(xué)以致用。課程標準中沒有明確規(guī)定的也是就一定不考。掘課標中知識點和主題之間的隱含聯(lián)系。對于過程方法，主要考查學(xué)生的自主探究能。也是開卷考試的目的之一。題型的變化，新的題型適應(yīng)新的發(fā)展。世界歷史所占分值和比重與去年。說更加契合考綱要求。試題涉及古代史內(nèi)。中國三大政治制度等知識點。性和生動性、真實性。置于國際大環(huán)境之下，體現(xiàn)了全球史觀。反腐敗、整頓吏治。整體難度增加，選擇題、非選擇題全是材料，材料閱讀量大，且原始史料增多，能力要求高。
【正文】 庫” 例： 易錯、易混： 人文主義與理性主義、《 人權(quán)宣言 》 與 《 獨立宣言 》 、英法美資產(chǎn)階級革命發(fā)生的共同原因。 錯別字： 《 權(quán) 利 法案 》 、蒸 汽 機、君主立 憲 易錯試題：新航路開辟的根本原因 ——尋求黃金。 馬克思主義誕生的根本原因 ——工人運動的興起等。 對于易錯、易混的知識與試題多留心多搜集 ，在平時的教學(xué)中要反復(fù)強調(diào)、強化記憶。 總結(jié)答題規(guī)律，訓(xùn)練答題技巧 （ 1）審題抓關(guān)鍵詞。 （ 2）答題要多層面、多角度。 （ 3）成文要層次分明，語句通順，避免口語化，杜絕錯別字。 把握現(xiàn)在，用心澆灌的備考 體會和建議 調(diào)整心態(tài)，迎難而上。 中考歷史改革如火如荼。面對這一新形勢，需要我們一線教師調(diào)整心態(tài)，迎難而上，鉆研課標與考綱，研究考情與學(xué)情，培養(yǎng)技能與方法，盡快適應(yīng)中考新形勢。 堅持一個標準。 在教學(xué)中堅持從課程標準出發(fā)，避免人為地加深知識點的難度。 把握四個意識，即基礎(chǔ)意識、專題意識、人文意識、創(chuàng)新意識。 所謂“基礎(chǔ)意識”就是一定要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，特別是課標中屬于理解層次的知識?！皩ｎ}意識”就是充分重視專題教學(xué)，把握專題的特點和綜合性，通過理順專題達到理解歷史全貌的目的?！叭宋囊庾R”就是注重歷史知識的人文性，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀?！皠?chuàng)新意識”就是學(xué)生能創(chuàng)造性的運用歷史知識解決歷史問題，注意學(xué)生的質(zhì)疑能力。 抓住一個變化。 開卷考試必然會減少客觀試題數(shù)量，加大主觀題的考查力度。教師要加強訓(xùn)練主觀題（與熱點、與學(xué)生生活相聯(lián)系）的解答能力和方法。另外，歷史小論文也將出現(xiàn)在傳統(tǒng)的問答題范圍內(nèi)，教師在教學(xué)中要加強訓(xùn)練。 避免一個誤區(qū)。 有些教師認為，開卷考試沒有什么意義了，反正學(xué)生查資料都可以查到。于是教師不再重視課堂教學(xué)，也有的忽視教材主題活動的教學(xué)。雖然歷史開卷考試答案簡單了，但是，高超新穎的設(shè)問同樣會讓學(xué)生無所適從。因此，歷史教師必須重視課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程，特別是課標中要求的主題活動。 關(guān)于專題復(fù)習(xí)。 近兩年的中考題，其對專題的考查往往呈現(xiàn)出小切口，深分析的特點，例如：2020年 20題英國光榮革命入手考查率先革命的經(jīng)濟條件，工業(yè)革命的負面影響，英國發(fā)展的啟發(fā)等問題； 2020年 21題以中國夢切入，考查中國思想現(xiàn)代化、經(jīng)濟現(xiàn)代化和政治現(xiàn)代化等內(nèi)容，中國百年現(xiàn)代化的歷程得出的結(jié)論。故而傳統(tǒng)的大專題復(fù)習(xí)模式已不再適應(yīng)中考形式的變化，本人認為應(yīng)以 小專題復(fù)習(xí) 為宜。 關(guān)于熱點問題 ——情境材料不熱點，思考角度要熱點。 2020年中考 19題、 20題、 21題，緊扣反腐敗、社會保障、中國夢和中國現(xiàn)代化等社會重大問題和熱點問題，在試題引入和問題設(shè)置時，往往采取 間接的、隱性介入 的方式 。 在復(fù)習(xí)熱點時，應(yīng)本著情境材料不熱點，思考角度要熱點的原則，尋找材料與現(xiàn)實切合點，有的放矢地進行訓(xùn)練，要避免材料過熱、過白，否則就失去了歷史學(xué)科“以史為鑒”、“學(xué)以致用”的特色而趨同于政治學(xué)科。 不斷努力，提升自我。 由于近三年的中考試題命制有向高考試題貼近的傾向，就三維目標而言，初高中的能力要求是一致的，而初中僅僅是能力要求的程度上有所降低。因此建議初中教師關(guān)注高中教材，研究高考試題，不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，只有這樣，當我們面對中考時才能泰然自若，臨危不亂。 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 謝 謝 各 位 老 師！ 敬 請 批 評 指 正！
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