撫州高中地理班班級簡報第一期-資料下載頁
2025-08-22 21:23本頁面
【導(dǎo)讀】學‘活’的地理，讓學生的思想更活躍。個名校的一線教師。志與教學故事都已被推薦。時間的延長，當超過4小時時，燈開太久了哦，應(yīng)該休息了。水流下山谷，潛入戈壁灘下?？矁翰⒉灰蜓谉帷⒖耧L而使水分大量蒸發(fā)，因而流量穩(wěn)定，保證了自流灌溉。個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。完之后，一個學生站起來提出了另外一種正確的方法，的動力，這就要求我更要全面的考慮問題。成為我們的老師。在現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)達的今天，不學習就意味著落后，氣，也可以讓學生說說中央電視臺的天氣預(yù)報等?？汤斫夂桶盐找约皩W生的認知規(guī)律，教師采取什么樣的教學策略進行教學。程和學習的成果進行教學反思。定要努力學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平！評”專題講座，認真學習了其中“地理命題的基本要求”部分。以及“導(dǎo)向性”。幾年教育教學工作中的一些心得體會。教書，要傳授給學生學習知識的能力。間，付出了極大的心血。每一節(jié)課之前我都堅持認真?zhèn)湔n，備課
【正文】 階段的學習也可鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)里面的規(guī)律，然后去總結(jié)歸納，使地圖的輪廓在學生的腦海里更加清晰。 第三步：強化階段 為了鞏固前兩步的知識，還需要這一步的強化階段，在這一段的學習中，我特地印制了一些穿過地理事物的經(jīng)緯線做為考查試卷進行考試，對于那些易錯的沒有記住的還要進行重點記憶。另外，我讓學生每天都帶著地圖冊，每當遇到區(qū)域地圖的題目時，我都讓學生隨時拿出地圖來尋找在哪里，讓學生時時記，天天記，月月記，這樣不間斷的記憶，時間長了，腦海中就是一幅活地圖了。 經(jīng)過上面的學習過程，我?guī)У膶W生在這方面都非常得好。至于象其他的圖表我都慢慢地教他們?nèi)绾稳シ治?，在地理的題目中都是 “ 無圖不成題 ” ，要想學好地理，分析好地圖是教學中比較重要的一個過程，這是我教學中一個深深地體會。 充分發(fā)揮學生對地理感興趣的作用，培養(yǎng)學生學習地理的能力 興趣是學習最好的朋友，做好學生對地理產(chǎn)生興趣的工作非常重要，作為地理教師就要積極探索教學規(guī)律，大膽的嘗試創(chuàng)新教育，提高教學質(zhì)量。教育心理學指出： “ 構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。 ” 初中地理是學習高中地理的開始階段，如何在這個階段中調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。地理是一門文理兼有的學科，要激發(fā)學生學習地理的興趣，幫助學生形成地理概念。 在我與學生的接觸中，我往往發(fā)現(xiàn)初中學生對地理非常感興趣，只要一上地理課，興趣驟升，如何利用學生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析問題的能力。 我們還結(jié)合教材內(nèi)容，加強內(nèi)容的實用性和趣味性，激發(fā)學生對地理的興趣，進而發(fā)揮學生的主觀能動性，增強學生積極主動的參與意識，借助對地理現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學生分析問題和解決問題的能力。 “夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇 ” 當冬夜?jié)u長，我們開始慢慢惦念，那個藏在心底的美好的地方。 讓我們預(yù)祝 培訓(xùn)教師們 學有所獲！
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