撫州高中地理班班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)第一期-資料下載頁(yè)
2025-08-22 21:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)‘活’的地理，讓學(xué)生的思想更活躍。個(gè)名校的一線教師。志與教學(xué)故事都已被推薦。時(shí)間的延長(zhǎng)，當(dāng)超過(guò)4小時(shí)時(shí)，燈開太久了哦，應(yīng)該休息了。水流下山谷，潛入戈壁灘下?？矁翰⒉灰蜓谉帷⒖耧L(fēng)而使水分大量蒸發(fā)，因而流量穩(wěn)定，保證了自流灌溉。個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。完之后，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)提出了另外一種正確的方法，的動(dòng)力，這就要求我更要全面的考慮問(wèn)題。成為我們的老師。在現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，不學(xué)習(xí)就意味著落后，氣，也可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)等?？汤斫夂桶盐找约皩W(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教師采取什么樣的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。程和學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行教學(xué)反思。定要努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平！評(píng)”專題講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中“地理命題的基本要求”部分。以及“導(dǎo)向性”。幾年教育教學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。教書，要傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。間，付出了極大的心血。每一節(jié)課之前我都堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課
【正文】 階段的學(xué)習(xí)也可鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)里面的規(guī)律，然后去總結(jié)歸納，使地圖的輪廓在學(xué)生的腦海里更加清晰。 第三步：強(qiáng)化階段 為了鞏固前兩步的知識(shí)，還需要這一步的強(qiáng)化階段，在這一段的學(xué)習(xí)中，我特地印制了一些穿過(guò)地理事物的經(jīng)緯線做為考查試卷進(jìn)行考試，對(duì)于那些易錯(cuò)的沒有記住的還要進(jìn)行重點(diǎn)記憶。另外，我讓學(xué)生每天都帶著地圖冊(cè)，每當(dāng)遇到區(qū)域地圖的題目時(shí)，我都讓學(xué)生隨時(shí)拿出地圖來(lái)尋找在哪里，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記，天天記，月月記，這樣不間斷的記憶，時(shí)間長(zhǎng)了，腦海中就是一幅活地圖了。 經(jīng)過(guò)上面的學(xué)習(xí)過(guò)程，我?guī)У膶W(xué)生在這方面都非常得好。至于象其他的圖表我都慢慢地教他們?nèi)绾稳シ治?，在地理的題目中都是 “ 無(wú)圖不成題 ” ，要想學(xué)好地理，分析好地圖是教學(xué)中比較重要的一個(gè)過(guò)程，這是我教學(xué)中一個(gè)深深地體會(huì)。 充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)地理感興趣的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的能力 興趣是學(xué)習(xí)最好的朋友，做好學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生興趣的工作非常重要，作為地理教師就要積極探索教學(xué)規(guī)律，大膽的嘗試創(chuàng)新教育，提高教學(xué)質(zhì)量。教育心理學(xué)指出： “ 構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。 ” 初中地理是學(xué)習(xí)高中地理的開始階段，如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。地理是一門文理兼有的學(xué)科，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，幫助學(xué)生形成地理概念。 在我與學(xué)生的接觸中，我往往發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生對(duì)地理非常感興趣，只要一上地理課，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問(wèn)題的能力。 我們還結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)，借助對(duì)地理現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 “夢(mèng)入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇 ” 當(dāng)冬夜?jié)u長(zhǎng)，我們開始慢慢惦念，那個(gè)藏在心底的美好的地方。 讓我們預(yù)祝 培訓(xùn)教師們 學(xué)有所獲！
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