【導讀】時此刻我們需要開始制定一個學習計劃。讓大家都很苦惱吧，下面是幫大家整理的學習計劃10篇，僅供參考，預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新。課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準備。以便在聽課時特別注意。課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上。課也應是同學們學好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。簡要回憶和復習上節(jié)課所學的內(nèi)容。習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。的中心問題，起著承上起下的作用。作業(yè)之后，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發(fā)生。力定型形成以后，要改變它是比較困難的?？赡馨哑谕變簩W習的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣和需求。

　　

【正文】 調(diào)整。 學習計劃篇 7 今天紅姐讓明確自己的工作和成長目標及具體分工，我想了又想，竟感到驚訝，在明人前前后后也有半年時間了，自己到底在做什么都不知道。每天都是大山讓我干嘛我就干嘛，大山不說的話我就沒事做！完全沒有自己的考慮和成長。 當初來明人的時候目標明確，但是一但閑下來，還是一樣無所事事。而整天的無所事事就消磨了自己的斗志，完全忘記了當初的初衷！這讓我想起了在學校的的生活，開學的時候想在期末考得到好成績，剛開始的時候斗志滿滿，但是經(jīng)過一段時間就把自己的目標忘記，每天就遵循著老師布置的任務，好像上學就是為了完成老師的作業(yè)，每天完成作業(yè)以后就休息，沒有自主學習的時間和機會，如果哪天老師沒有布置任務就不知道要做什么，會突然感覺很閑。這樣的情況就引起了我的思考，學習到底是為了什么？ 據(jù)調(diào)查現(xiàn)在的工作中，在學校學的知識以及做的 作業(yè)其實在工作中沒多少作用，而且百分之八十的人工作選擇的職業(yè)和大學學習的 39。專業(yè)也不相關。我就在思考學校到底要學習什么？后來明白了，就是要學習能力，工作和學習的能力！ 在學校上學的過程中學習這些能力才是最主要的，所以才會有不上學不一定會沒有出路，但是不學習一定沒有出路！現(xiàn)在的我只能先找到學習的感覺吧。但是博客我會繼續(xù)寫，哪怕每天一句話也要堅持這樣的好習慣。 學習計劃篇 8 五年級了，該定一個詳細的學習計劃為小升初做準備了。 先說說數(shù)學吧。數(shù)學最重要的就是奧數(shù)，許多競賽和重點初中的入學考試（大人叫這個做“密考”）都是以奧數(shù)為主。所以，每周末除了預習 2 個小時的課內(nèi)知識外，周一至周五要安排每天學習半小時的奧數(shù)。 再說語文。語文我考試主要失分都在“字”“詞”“句”這三個方面。聽說在“密考”時，這三方面的能力要突出“快”和“準”。目的是看你能在這三項語文的基礎知識中，騰出多少時間來做后面的高分題（這種“密考”時間都很緊）。我這個學期先補“句”，就是修改病句。周一至周日，每天做半小時《修改病句大全》，做題時盡量把速度提上去，當然前提是要做對。把“句”補完，再另外安排“詞”和“字”的學習 。 然后，我的黑洞－－英語。英語我的默寫和閱讀最差，在上學期期末被扣分最多。所以，在周一到周五，做《閱讀訓練 100 篇》提高閱讀能力，每天 3－ 4 篇，不求多，質(zhì)量要做好。其次，周未時，聽《書蟲 .阿拉丁神燈》，聽熟，要每兩周默寫一段，提高默寫能力。以上兩項都是每次半小時。 最后再說說體育吧。體育這所以能被列進計劃之內(nèi)，是因為我們校女子籃球隊打進入了廣州市白云區(qū)的決賽階段，如果能取得前 3 的成績，我和我的隊友都能有資格成為籃球特長生，這對升學有幫助。我是隊里的主力，技術和能力沒有問題，體力卻有點欠缺。 所以，以后打球前，先跑體育場 10 圈，把體力練上去，順便也能為中考的 800米做準備。 計劃呢，就這樣訂了。 但是，光說不練假把式也是沒用的。希望我五年級能落實好這個計劃的安排。 努力過了，結果，就用平常心對待吧。 學習計劃篇 9 在上世紀 8090 年代，教師作為研究者以及專家型的教師是一直得以提倡的。這種期許在于希望教師懂得從自己的經(jīng)驗出發(fā)，把教學作為一種開放的能夠與自己的經(jīng)驗之間進行交往的過程，并且能夠從本身的教學問題出發(fā)，進行研究與評估，從而提升自我的專業(yè)素質(zhì)，成為一 個自覺的反思者。教師作為研究者就是對自己的教學抱開放態(tài)度，在自我追問中改善自己的教學取向。使教師對自己的教學行為獲得更好的理解，做出更好的行為選擇，推進繼續(xù)自我學習，提高教學效能。而在今天，我們必須認識到，改造學校教育的情境，使學校真正成為一個民主的、開放的學習性組織，則更為關鍵。因此，教師需要進一步開放自己，即在學校中進一步強調(diào)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互動和合作文化，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)對話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，通過互動彼此支持，以減少教師由于孤立而導致的自發(fā)行為。這就需要建 立一個具有共同合作的學校文化，學校要善于形成相互合作，培養(yǎng)支持教師專業(yè)合作發(fā)展的學校文化。 教師的團隊工作是推進課程教學的重要方式。國際上提出的“同伴互助” (peercoaching)，提倡教師共同工作，形成伙伴關系，通過共同研習、示范教學，以及有系統(tǒng)的教學練習與回饋等方式，彼此學習 和 改 進 教 學 策 略 ， 提 升 教 學 質(zhì) 量 。(pajak,1993。shower,1985。zumwaldt,1986。joyceamp。showers,1982) 也有研究認為，教師的團隊工作可以分為：教師作為一個小組或幾個小組以其檢查學生 的學習狀況（例如，共同研究學生的作業(yè)和評價數(shù)據(jù)）；教師把檢查的結果和他們的教學結合起來進行分析（例如，教學實踐）；他們不僅要提高個人的教學工作水平，還要提高教師整體的教學水平（例如，形成教學團組）。那種注重個性化或彼此對立的學校文化環(huán)境，教師之間缺乏合作，容易各自為政(newmannamp。wehlage,1995。louisamp。kruse,1995)。篇二：個人與團隊學習計劃個人與團隊管理學習計劃 學習計劃篇 10 一：注意自我管理 為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定 期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標 采取措施 安排時間 嚴格執(zhí)行 檢查驗收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。若未完成計劃中規(guī)定的任務，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。 二：確保學習時間 對于學習基礎不是很好的同學來說，在開始階段，自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少， 因為他每天能完成老師當天布置的學習任務就很不容易了。但隨著學習水平的提高，他的常規(guī)學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間則相應逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學習計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段，過于緊張的學習狀況就會逐步改變。 一個學生如果能感到自己學習上與別人有差異，并且希望改變這種學習狀況，那他就應該以分秒必 爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學習時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學習時間的效率，以增加自由學習時間，從而使自己掌握的學習主動權越來越大，一個生動活潑的學習局面也就會逐漸到來。 三：選擇固定場所 要實現(xiàn)自己的學習計劃，學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校，同學們在課余時間可以到自習室或圖書館去學習，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準備好學習所需用品，然后靜下心來，訓練自己按計劃一次做完一段工作 。每次到自習室或圖書館去學習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助 于快速進入學習狀態(tài)。 四：學習心無旁騖 有同學說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學習效率 。還有的同學說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽覺，有的負責人的視覺。 各個部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學習，還會提高學習效率呢 ? 對學生來說，適 度的娛樂很有必要。但是，切忌學習就是學習，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學習、娛樂和消遣同時進行，否則也會影響學習計劃的完成。 五：適時調(diào)整學習計劃 制訂的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。 在執(zhí)行學習計劃過程中，如果機會不能實現(xiàn)，或自己的活動和應盡的職責有所變動，那么，修改學習計劃就很有必要了。因為這是自己的學習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務。 制訂的學習計劃應充當向?qū)А栏駡?zhí)行學習計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學習的愿望，或者有些內(nèi)容必須學習，那么就得增加學習時間。 由于每個人的實際情況不一樣，因而個人制定計劃的重點和要求是不一樣的，如有的學生學習基礎差，就不必急于系統(tǒng)的自學課外 讀物，而應把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進，才能取得好成績。 在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲的娛樂一下，但應有節(jié)制。因為每個人都是自己唯一的主宰。 第三篇：【必備】學習計劃集合 [大全 ] 【必備】學習計劃集合十篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的學習目標和學習任務同時也不斷變化，我們要好好計劃今后的學習，制定一份學習計劃了。好的學習計劃都具備一些什么特點呢？下面是為大家收集的學習計劃 10篇，希望能夠幫助到大家。 學習計劃篇 1 為了提高醫(yī)務人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平，規(guī)范我院醫(yī)務人員的醫(yī)療行為，保證醫(yī)療安全，經(jīng)院辦公會研究決定，制定 20xx 年醫(yī)院業(yè)務培訓學習工作計劃。 一、學習對象 :全院職工 二、培訓方法 : : ①“三基”知識以自學為主。 ②醫(yī)院每月組織集中培訓學習一次 :包括小講課、教學查房、病歷討論等。 ③每兩月組織全院專題講座一次。 ，以不斷更新新理論，吸收新技術、新方法、開創(chuàng)醫(yī)療技術新局面。 ①根據(jù)工作需要，每年選派業(yè)務骨干 (2 至 5 人次 )到上級醫(yī)院系統(tǒng)進修學習三到六個月。 ②選派業(yè)務技術骨干 (每年 3 至 6 人次 )積極參加省、市、全國等衛(wèi)生部門舉辦的短期 (一月之內(nèi) )業(yè)務培訓。 ③積極參加省、市衛(wèi)生部門舉行的各種學術交流活動 (5 至 10 人次 )。 ④積極邀請上級知名 專家來院教學查房、手術指導等，以加強業(yè)務工作，提高業(yè)務水平。 三、學習內(nèi)容 :根據(jù)各科專業(yè)不同，開展多種形式的業(yè)務技術活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展、新技術并應用于臨床工作中。 、法規(guī)，以規(guī)范醫(yī)療行為，確保醫(yī)療安全，如《傳染病防治法》、《消毒法》、《藥品管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等，并定期考核。 ，組織學習傳染病、常見病、多發(fā)病的預防和用藥知識等。 四、學習要求 ，規(guī)定范圍內(nèi)的人員醫(yī)，必須準時參加，不得無故缺席 (值班和公事除外 )，并認真做好筆記。 ，醫(yī)院將對每次學習進行不定期考核或考試。 ，包括參加學術會議人員，回院后必須將所學知識進行傳達學習。 。 五、獎懲辦法 、遲到、早退者，每次處罰 10元。 ，給予一次性獎勵 50 元。 ，給予一次性獎勵 100 元。 ，給予相應標準的處罰。 、短期培訓人員須嚴守學習紀律，不得以進修學習、和培訓為由參加相關的旅游活動，否則不予報銷相關費用。 ，不予報銷相關費用。 學習計劃篇 2 一、做到三個學習三個理解 我在制定復習計劃之前，要做到三學習三理解： 一是新課程標準和教學大綱。對新課標和大綱制定的有關六年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標準、尺度、重難點。 二是學習《考試說明》。理解《考試 說明》中的知識要點、能力考查、閱讀的項目、寫作的要求、口語交際的要求，以及每一項的難易程度和新課標的關系。 三是學習教材課后練習和進修學校印發(fā)的試卷。理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標的關系。 二、做到兩個調(diào)查兩個分析 一個是調(diào)查學生的心理狀況。我召開不同層次的學生的調(diào)查會，了解學生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對復習有什么要求：分析學生的心理層次，可以開展一些活動，給學生一些精神食糧，調(diào)動每一個學生的積極性，使學生以飽滿的熱情投入到期末復習中來。 二個是調(diào)查學生 的知識狀況。我采用問卷的形式，了解學生的知識漏洞，了解學生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學生的知識層次，我可以因材施教使得復習有針對性，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的受到復習的效果。 三、認真做好復習計劃 在完成以上兩項任務以后，我就是詳細地制定復習計劃，我一般從以下四個方面制定計劃： 指導思想：根據(jù)新課標、依據(jù)教材和卷子、對本班的學生狀況都做個簡單的分析和說明。 復習時間：一般是三個星期，我分成四個階段，每個階段四天左右，第一階段我安排語