【導(dǎo)讀】們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？小學(xué)作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！吧耨R情況!爬山，NO，我不想去!”“走走走走走，出發(fā)嘍!”在這陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的好日子里，老媽居。然要帶我去遭受史上最嚴(yán)厲的酷刑——爬山。到百門洞口時(shí)，放眼望去不遠(yuǎn)處有一處狹窄的縫隙，人鉆都鉆不過(guò)去，個(gè)怪物的血盆大口，聽(tīng)說(shuō)里面的洞口還很多，錯(cuò)綜復(fù)雜。我們打著手機(jī)上的手電筒，像駝背老公公一樣貓著腰，排好隊(duì)，在這黑漆漆的“鬼地方”不斷摸索前進(jìn)。人大聲地呼叫我們向前走，再向左轉(zhuǎn)?？诔霈F(xiàn)在我們面前。洞口的阿姨卻堅(jiān)持讓我們從此洞鉆過(guò)去。然遭受了蝙蝠大軍的襲擊，我們一面走一面驅(qū)逐蝙蝠。學(xué)校的?；?，在教學(xué)樓前的花壇中間十分引人注目。學(xué)們要為“中華之崛起”而讀書。桑娜拉開(kāi)了帳子。桑娜同意地連連點(diǎn)頭。桑娜只好把事情的來(lái)龍去脈告訴了西桑，因?yàn)槲魃Ｒ呀?jīng)失去了一個(gè)母親，他再不想失去第二個(gè)母親了。

　　

【正文】 了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我 們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。 如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。 天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，記住，明日三保以我為榮。啊 !美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè)，多少啟迪，我一生難忘。 小學(xué)生生活作文 600 字篇 7 校園生活似一顆甜甜的蜜糖，暖到你心窩；校園生活似一滴 黑墨水，讓你幡然醒悟；校園生活似打翻后的開(kāi)水，滿懷悲傷；校園生活還似余音繚繞的歌聲，那么讓人懷念??六年的校園生活，真令我難忘??！ 我忘不了那顆甜甜的蜜糖。好好的心情都被我那張考得十分糟糕的考卷搞得心煩意亂。我不安地坐在那里，好朋友幽璇看出了我的心思，用手輕輕地碰了碰我，問(wèn)：“喏，給你！”原來(lái)是一顆蜜糖。我把糖含在嘴里，心情異常愉快，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。朋友啊，謝謝你！ 我忘不了那滴黑墨水。記憶中，同桌寶艷不小心把墨水滴到了我剛買的本子上。我生氣極了，剛想握緊拳頭破口大罵時(shí)，寶艷的一句“對(duì)不起”，讓我的心軟了下來(lái)，我不再計(jì)較了。是的，同學(xué)之間何必斤斤計(jì)較呢??這一次，我學(xué)會(huì)了“退一步海闊天空”。 我也忘不了那杯滾燙的開(kāi)水。豆大的雨點(diǎn)使勁地拍打著透明的窗戶?！肮保??”噴嚏聲不斷。我循聲望去，果然，班里有人被雨淋濕了。我發(fā)現(xiàn)小倩趴在桌子上，這不對(duì)勁??！我趕快上前問(wèn)清原委，哦，頭疼呀！別人開(kāi)始開(kāi)玩笑戲謔她是得了禽流感，讓她很傷心。我摸了摸小倩的額頭，哇，好 燙?。∥冶枷蜣k公室，向老師討了杯開(kāi)水?？墒蔷彤?dāng)我把開(kāi)水遞給小倩時(shí)，杯子在我的手中翻了個(gè)跟頭，開(kāi)水就這樣灑了出來(lái)，灑在小倩的衣服上。我頓時(shí)手足無(wú)措。班上的同學(xué)又在大聲起哄：“你慘了，慘了?！背靶β?、雨水聲、噴嚏聲夾雜在一起，我委屈的淚水也不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)了。我大喊了幾聲：“我不是故意的！”幾位好朋友也趕來(lái)安慰我，可淚水就是止不住，仍然嘩嘩的流著。 我更忘不了那美妙的歌聲。“長(zhǎng)亭外，古道邊??”優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲在教室上空回蕩，每個(gè)人又都陶醉在音樂(lè)的海洋中。下課的鈴聲敲了許久，離下一節(jié)上課只有短短的幾秒了， 我們?nèi)嗤瑢W(xué)依然如癡如醉。 小學(xué)生活是那樣快樂(lè)，有喜有悲，有笑有淚，既有悲傷，也有歡樂(lè)，回味起來(lái)又是那樣的幸福。感謝，感謝這六年的小學(xué)生活。小學(xué)的記憶，猶如烙印已深深刻在我們的心上，滿懷感恩之情，我們的步伐堅(jiān)定而有力，有母校的希望支撐起我們做人的脊梁，宏偉藍(lán)圖我們一起去開(kāi)創(chuàng)。十年百年再聚首，讓我們捷報(bào)頻傳，博得母校一個(gè)個(gè)燦爛的笑顏。 小學(xué)生生活作文 600 字篇 8 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了。我們從一個(gè)個(gè)“愛(ài)哭鬼”變成了一個(gè)個(gè)懂事能干的“小大人”，從又扁又大的拼音變成了略顯潦 草的字跡，從一 (2)變成了六 (2)??是的，我們成長(zhǎng)得更美好了，我們?cè)谶@六年里經(jīng)歷了太多太多的故事。 記得一年級(jí)時(shí)，在那個(gè)灑滿陽(yáng)光的日子，我們第一次系上了紅領(lǐng)巾，那時(shí)的我們，笑得比花兒還燦爛。我們?cè)趪?guó)旗下敬了第一個(gè)隊(duì)禮，那個(gè)場(chǎng)景，我至今還清晰地記得。那時(shí)，畢業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)遙遙無(wú)期。 五年級(jí)軍訓(xùn)更讓我刻骨銘心。在少年軍校，白天我們努力訓(xùn)練，衣服常被汗水浸濕 。中午吃飯前不停地“坐”“起立”“坐”“起立”??到了晚上，就是我們的狂歡時(shí)間。軍校要求晚上八點(diǎn)半熄燈，可我們到了十一點(diǎn)還在吵鬧、聊天，當(dāng)然， 我們挨批了。于是我們都?jí)旱土寺曇簦v笑話，說(shuō)鬼故事，上鋪的同學(xué)還時(shí)不時(shí)地把頭伸下來(lái)嚇唬下鋪的同學(xué)。每每想到這次軍訓(xùn)，我都覺(jué)得特別開(kāi)心。 最近的集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班花了很多時(shí)間去準(zhǔn)備。那段時(shí)間里，運(yùn)動(dòng)員們每天放學(xué)后堅(jiān)持訓(xùn)練，正是因?yàn)樗麄兊牟恍概Γ覀儼嗖湃〉昧肆B冠的傲人成績(jī)。當(dāng)我把這件事說(shuō)給朋友們聽(tīng)時(shí)，她們驚訝地問(wèn)：“真的嗎 ?你們從一年級(jí)到六年級(jí)一直都是第一名 ?”我微笑著點(diǎn)頭，那一刻，我自豪。 還有兩個(gè)月，我們就要各奔東西了。兩個(gè)月后我們還能享受小學(xué)生活嗎 ?兩個(gè)月后同學(xué)們還能再相聚嗎 ?兩個(gè)月 后我們獨(dú)一無(wú)二的六 (2)班還在嗎 ? 再見(jiàn)，親愛(ài)的母校 !你的一草一木我都不會(huì)忘記 ! 再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師 !你們是辛勤的園丁，沒(méi)有你們，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們 ! 再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué) !我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是有你們?cè)?，我才有了最好的時(shí)光 ! 再見(jiàn)，美好的小學(xué)生活 !這六年的生活是最美好最幸福的 ! 有句話說(shuō)得好：“沒(méi)有什么可以熬過(guò)時(shí)間，連光都不行，連魂魄都不行。只有它是最后的勝利者。在宇宙空無(wú)一物的時(shí)候，只有時(shí)間留了下來(lái)，它膨脹著填滿了一切?！钡?，我相信不管經(jīng)過(guò)多少時(shí)間，我也不會(huì)忘記這些的 !我不會(huì)忘記一年級(jí)寫 2+3=?時(shí)的場(chǎng)景 。不會(huì)忘記三年級(jí)時(shí)和葉老師玩“老鷹捉小雞” 。不會(huì)忘記四年級(jí)語(yǔ)文課上的“吃蘋果大賽” 。不會(huì)忘記五年級(jí)體育課上的“男女大戰(zhàn)” 。也不會(huì)忘記六年級(jí)大課間的“斗雞”游戲??同學(xué)們，我不會(huì)忘記你們的音容笑貌，不會(huì)忘記我的小學(xué)生活 ! 小學(xué)生生活作文 600 字篇 9 漫長(zhǎng)而 短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)間許多美好的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說(shuō)音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說(shuō)烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思??這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。 忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。 忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，董老 師溫暖親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢的回答問(wèn)題?！蔽覐睦蠋熌浅錆M智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵(lì)。 忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃摺＿@時(shí)，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。 忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫面，在每個(gè)畫面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更是我難忘。 校園里的 樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉?，蟬開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧，??周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛(ài)的校園生活也快要告一段落了。 再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們?yōu)槟湴粒魈炷欢槲覀兌鈽s。 再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人額道理，為我們締造出了打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。 再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田 ，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。 第四篇：【熱門】小學(xué)學(xué)作文 600字錦集 [本站推薦 ] 【熱門】小學(xué)學(xué)作文 600字錦集 8篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文 600字 8 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)學(xué)作文 600字篇 1 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)炎 熱的下午，那個(gè)讓我感動(dòng)的下午，那個(gè)“溫暖”的下午。 那是一個(gè)永遠(yuǎn)也抹不掉的回憶??太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，小草，花，都被燒得脫了一層皮。 教室里，同學(xué)們焦急地等待著老師來(lái)給我們上課，可是老師卻遲遲不來(lái)。忽然，我們的班長(zhǎng)楊晨走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上沉重地對(duì)大家說(shuō)：“今天劉老師嗓子啞了，請(qǐng)同學(xué)們不要說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)課?！甭?tīng)我們班長(zhǎng)說(shuō)完，我的心揪了起來(lái)。老師的嗓子怎么會(huì)啞呢，老師怎么給大家上課呢？想著想著，劉老師像往常一樣，邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，與往常不一樣的是，老師身上多了一個(gè)“擴(kuò)音器”。看著眼前這一幕 ，同學(xué)們不約而同地坐直了身子，安靜了下來(lái)，等待著老師給我們上課，老師開(kāi)始給我們上課了，她的聲音永遠(yuǎn)如夜鶯般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，雖然嗓子啞了，但她的聲音依舊帶有磁性，吸引著同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講。以前調(diào)皮的學(xué)生，看到老師嗓子啞了，也不調(diào)皮搗蛋了，乖乖地聽(tīng)老師講課；以前不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，今天像變了一個(gè)人似的，老師提問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言。同學(xué)們聽(tīng)課更認(rèn)真了，回答問(wèn)題的聲音也更加洪亮了，同學(xué)們與老師配合默契，好像提前約好了似的。 老師用沙啞而帶著磁性的聲音為我們講完了整節(jié)課，今天老師的嗓音雖然不像以前那樣婉轉(zhuǎn)好 聽(tīng)，但是從她的聲音中，我們感受到是那份沉甸甸的愛(ài)，感受到老師對(duì)同學(xué)們默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的愛(ài)。我們深深地知道，老師沒(méi)有請(qǐng)假，是怕耽誤我們的課程，想著想著，我的眼圈濕潤(rùn)了。我用余光看到我們班的同學(xué)跟我一樣，也流下了幸福的淚水?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@不正是老師的真實(shí)寫照嗎？ 老師為了我們不知道浮出了多少辛勤汗水和勞動(dòng)，為了我們能掌握更多的知識(shí)，老師累壞的身體，帶病堅(jiān)持給我們上課，為了我們嘔心歷血，無(wú)怨無(wú)悔。 雖然這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去很久了，可它永遠(yuǎn)烙在我的腦海里，每當(dāng)想起這一幕，我就會(huì)留 下幸福的淚水。 小學(xué)學(xué)作文 600字篇 2 六年過(guò)后，回首，看見(jiàn)的是一片美好與光明。時(shí)光悄然逝去，以往已成過(guò)眼云煙，現(xiàn)在的我們，即將走出小學(xué)校園，奔向更加廣闊的天地?；叵脒^(guò)去，有多少幸?？闪魬?，有多少坎坷要感謝？展望未來(lái)，是該欣喜幼稚童年的終結(jié)、多彩青春的到來(lái)，還是為輕松的時(shí)光走過(guò)、繁忙的未來(lái)即將啟航而擔(dān)憂？或許，現(xiàn)在我們最該做的，就是思考。 思考什么是成長(zhǎng)，思考我是不是已經(jīng)成長(zhǎng)到了擁有了作為一個(gè)告別童年的人的該有的擔(dān)當(dāng)。 思考對(duì)比的方法很多，例如說(shuō)，對(duì)于人情世故的認(rèn)識(shí)，暫且不說(shuō)別的，就從文章的主題來(lái)說(shuō)。小時(shí)候的我，很聽(tīng)話，意識(shí)里沒(méi)有刻意的情緒，聽(tīng)話或者叛逆，我完全沒(méi)有想過(guò)，一般都會(huì)乖巧地聽(tīng)父母的話，那時(shí)，聽(tīng)話是我習(xí)慣的事。不是因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng)，但是父母的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然是習(xí)慣的事情，認(rèn)為這世界就是這樣的。只是因?yàn)?，完全沒(méi)有想過(guò)。年幼無(wú)知，這個(gè)詞語(yǔ)有一定的道理，之所以無(wú)知，是因?yàn)閺膩?lái)不想。同樣的，對(duì)于成長(zhǎng)，也是沒(méi)有感覺(jué)的，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)高了就是成長(zhǎng)，飯量變大了就是成長(zhǎng)，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了就是成長(zhǎng)??單純幼稚。但是這樣的生活其實(shí)是不錯(cuò)的，那時(shí)的我正需要不斷成長(zhǎng)，無(wú)論是生活技能還是心理，未來(lái) 是光明的，什么都不必想，只需不斷沖過(guò)去就好。 而現(xiàn)在的我，已經(jīng)開(kāi)始正視“成長(zhǎng)”這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)，是不得不重視。站在青春的開(kāi)頭，童年的結(jié)尾，我在蛻變，各方面的蛻變。從外表，到思想。長(zhǎng)大之后，我變得會(huì)正視一些問(wèn)題，而且變得復(fù)雜，或許這也算是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)?，F(xiàn)在的我，有些懼怕成長(zhǎng)，卻又躍躍欲試，懷著小小的不安，又暗暗興奮著。那條名叫成長(zhǎng)的路在召喚我，而我，也很執(zhí)著地走下去。 在寫完幾百字之后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我一直都是在很有干勁地成長(zhǎng)著，只是原由不同罷了?；蛟S成長(zhǎng)本身就是一件令人快樂(lè)、使人有干勁的一件事。它激勵(lì)著人們，也指引著人們。 原來(lái)，這就是成長(zhǎng)。原來(lái)，它是這么簡(jiǎn)單有趣的事情。 如果是這樣，那么思考的 39。目的就達(dá)到了。 成長(zhǎng)，是一次又一次的提升?；蛘哒f(shuō)，它是一次又一次的新生與死亡，丑惡或者美好的新生和死亡。我想，或許我已經(jīng)有了那樣的擔(dān)當(dāng)，因?yàn)槲颐靼琢顺砷L(zhǎng)的意義與好處，既然明白了，那就是有了面對(duì)的準(zhǔn)備，有了那樣的擔(dān)當(dāng)。 小學(xué)學(xué)作文 600字篇 3 順著那條蜿蜒曲折的小道往前走，從第二個(gè)路口往右拐就是我兒時(shí)的家。 門前是一片沙樹(shù)林，最高的那棵比我還大一歲，它記載著我和爺爺快樂(lè)的回憶。那里留下了我的歡喜與滿足。我們回首過(guò)去，談?wù)摤F(xiàn)在，展望未來(lái)。一幅幅活生生的畫面就這樣保存在了我的腦海里 “那時(shí)候，咱家可窮了，一分錢恨不得掰成兩半用，你爸像你那么大，都會(huì)下田干活了！”爺爺又坐在院子里的大樹(shù)下給我講起過(guò)去的故事來(lái)。“爺爺，那會(huì)兒有現(xiàn)在這樣的房子住嗎？”“傻孩子，當(dāng)然沒(méi)有了，那時(shí)的房子都是用黃土壘起來(lái)的，窗口是用塑料布堵住的，常常會(huì)屋 外下大雨，屋內(nèi)下小雨?！薄罢娴?？！”“爺爺，你再給我多講些這樣的故事行嗎 ?“行 !我偎依在爺爺身邊，靜靜地聽(tīng)起故事來(lái) 時(shí)間過(guò)得真快，剛才還躺在爺爺懷里聽(tīng)故事呢，可轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已跨進(jìn) 20xx 年了。門前的樹(shù)更粗壯了，小時(shí)候的我也長(zhǎng)大了，我常把爺爺拉到大樹(shù)下，向他講述已變化的家“小泥屋變成了大磚屋，進(jìn)村的小河變成了菜市場(chǎng)，屋后的池塘變成了街心公園。門前那塊救命的地也換上了美麗的衣裳，搖身變成了芳香的小花園，滿園都是玫瑰、月季、薔薇、雛