【導(dǎo)讀】在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。環(huán)境對(duì)于我們來說，像天空、像水，而我們就像天空中的小鳥，就像水里的魚兒，如果離開環(huán)境，我們就不能生存。綠色，生命之色，代表著生機(jī)與希望??晴空，卻也是灰蒙蒙的。正當(dāng)我滿心歡喜時(shí)，一個(gè)骯臟的塑料袋似“天外來?？汀庇H切地拜訪了我。我頓生惡意，奮力甩掉“天外來客”后，眼前。蹤跡，汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個(gè)地球。地轉(zhuǎn)，這一切的一切變得如此真實(shí)，如此令人惶恐?！皳?jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們。千百年前的古人尚知糧食“粒粒皆辛苦”的來之不易，可人類進(jìn)。還有，在前不久發(fā)生的日本地震海嘯災(zāi)難和利比亞內(nèi)戰(zhàn)事件中，健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視發(fā)病率為22。22%，高中生為70。令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)。因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。

　　

【正文】 中的小鳥，就像水里 的魚兒，如果離開環(huán)境，我們就不能生存。 —— 題記 綠色，生命之色，代表著生機(jī)與希望?? 晴空，卻也是灰蒙蒙的。我漫步在街頭，“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說??”正當(dāng)我滿心歡喜時(shí)，一個(gè)骯臟的塑料袋似“天外來客”親切地拜訪了我。我頓生惡意，奮力甩掉“天外來客”后，眼前的景象令我驚呆了 :漫天的塵土隨風(fēng)飛舞，隨處可見的“白色污染”的蹤跡，汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個(gè)地球。天空不再湛藍(lán)，河流不再清澈，鳥兒不再歡唱，花兒不再微笑??仿佛天旋地轉(zhuǎn)，這一切的一切變得如此真實(shí)，如此令人惶恐。 ?? “呼??”我長噓一聲，原來是個(gè)夢啊，摸摸額頭上的冷汗，想起來也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣，真不知我們?cè)撓蚝翁幉厣??—— “據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)阱塾翁祀H時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋浪相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和諧可親?！钡厍蛑挥幸粋€(gè)，是的，我們只有一個(gè)地球 ! 在茫茫宇宙中，我們的地球母親是渺小的，但她卻是那么的無私，向人類慷慨地提供著各種自 然資源。那礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果人們不加節(jié)制地開采，地球上的礦物資源必將越來越少。再如，人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生的。然而，如果人類隨意的破壞它們，就會(huì)使它們不能再生，一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現(xiàn)的一樣 :最后一滴水將我們的眼淚 !或許，你會(huì)不以為然地想 :那樣的災(zāi)難離我們太遙遠(yuǎn)了?？墒?，如果大家細(xì)細(xì)想來，災(zāi)難已經(jīng)在我們的生活頻頻“上演”了。每年，發(fā)生在世界各大洲的洪水，發(fā)生在太平洋上的赤潮 ，發(fā)生在美洲的龍卷風(fēng)等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會(huì)陌生吧 !也許，有些人會(huì)想 :到時(shí)候，我們可以移居到別的星球，一走了之 !關(guān)于這一點(diǎn)，科學(xué)家已經(jīng)證明，地球是唯一的。我們只有這一個(gè)賴以生存的地球 ! 有句名言說得好 :“取之有道，用之有節(jié)，則常足 。取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！笔茄?，我們?cè)摴?jié)能環(huán)保了。 世界是這樣，中國亦是如此。曾經(jīng)“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤??”一曲《我的中國心》感動(dòng)了多少國人的心。時(shí)過境遷，現(xiàn)在由于人們對(duì)利益的追求，母親河已不再微笑，她卻在“咆哮”。美麗的長江 變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。誠然，人類是大自然的主導(dǎo)者，可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一。于是，各種各樣的大自然保護(hù)區(qū)也如“雨后春筍”般建立起了。自然的美，神圣的美，讓我們共同來保護(hù)她。 作為未來接班人的我們，了解人類環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，要從我做起 ! 我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”的行列，保護(hù)綠色家園。今天播下一顆綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地。 行動(dòng)起來，從我開始 ! 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 6 一天，火辣辣的太陽照射著大地，剛從外面歸來的我急忙沖進(jìn)浴室，準(zhǔn)備洗個(gè)冷水澡，誰料，開起水龍頭，水卻是一滴一滴往下滴，我納悶：早上還是有很多水的啊？這時(shí)，表妹走了進(jìn)來，拍著手笑笑說：“表姐，你看，這里就像下過雨一樣，我做的不錯(cuò)吧！”聽了她的話，我火冒三丈：“誰叫你這樣浪費(fèi)水的，你看都沒有水了，你知不知道水很重要?。　蔽覔P(yáng)起手，準(zhǔn)備打她，她委屈地說：“是你說的，水反正多得是，用不著珍惜?！蔽业氖譀]有落在她的身上，反而無力的落下，我猛然想起，確實(shí)有那么一天?? 那 一天，我和表妹去農(nóng)田干活，回家的路上經(jīng)過一排水龍頭，我和表妹打開水龍頭，洗完手后，表妹使出吃奶的勁把水龍頭擰緊，而我用過的水龍頭還在不停地掉“眼淚”，表妹看了看，對(duì)我說：“表姐，你看你用過的水龍頭，還沒擰緊呢！”我卻回答說：“這又沒什么大不了，只不過幾滴水嘛！”她又接著說：“可是你看這墻上貼著的“節(jié)約用水”這四個(gè)字，不就是在提示我們要節(jié)約用水嗎？”我笑了笑，說：“反正這世界上有那么多水，再說，就我們兩個(gè)人不節(jié)約用水又沒什么大礙?！北砻盟贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，也學(xué)著我，再洗了一次手，和之前不同的是，她沒有把水龍頭擰 緊，任憑水不停地流?? 表妹的哭聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我急忙蹲下來，對(duì)她說：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)，我教錯(cuò)你了，我們確實(shí)應(yīng)該節(jié)約用水，汪洋的大海是靠水滴匯聚，而天際的荒漠緣于水底的消失，一滴一滴的水是靠我們節(jié)約下來的，我們應(yīng)該努力做到節(jié)約用水，并且監(jiān)督他人，讓我們從現(xiàn)在起節(jié)約用水吧！”表妹笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。她馬上跑回房間，拿出白紙和水彩筆，在紙上寫了大大的“節(jié)約用水”四個(gè)字，然后貼到了水龍頭旁邊，看了她的做法，我高興地笑了，應(yīng)為我的錯(cuò)誤，造成了表妹的錯(cuò)誤，又因?yàn)槲业母恼贡砻靡哺恼怂腻e(cuò)誤。所以我一定要好好的做任何一件事，不讓他人因我的錯(cuò)誤而造就另一個(gè)錯(cuò)誤。 確實(shí)，節(jié)約用水很重要，也許你也會(huì)有跟我之前一樣的想法 ——水并不重要，我現(xiàn)在鄭重地告訴你，水是很重要的，設(shè)想一下，一個(gè)水龍頭每秒鐘滴一滴水，那么一天又有多少水了呢？當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)水的時(shí)候，我們也應(yīng)該想一想，那些極其干旱的地方，那兒的人在過著怎樣的生活，水對(duì)那些地方又是多么的重要，如果我們?cè)谏衬锲D難地尋找著出路，毒辣辣的太陽照射大地，身處這樣的環(huán)境，也許我們會(huì)想：要是當(dāng)初沒有把那些喝不掉的茶倒掉，沒有把那沒用的水倒掉，那么現(xiàn)在我就可以喝上干凈的水了吧 ！請(qǐng)大家想一想，沒有水的世界會(huì)怎樣，草兒枯死，花兒凋謝，那么地球上將毫無生機(jī)，布滿了尸體，地球?qū)?huì)消失。如果我們不能從身邊的小事做起，如果我們不珍惜水資源，如果我們還在毫無節(jié)制地浪費(fèi)水，那么這一切將會(huì)變成事實(shí)，我們將不復(fù)存在，也許有人會(huì)說：“這太夸張了吧！這是不可能的事！”但這確實(shí)可能，如果不從現(xiàn)在做起，那么以后后悔也來不及了。 因此，我們要從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。 第四篇：小學(xué)學(xué)作文 900 字匯總 【精選】小學(xué)學(xué)作文 900 字匯總 5 篇 在 生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文 900 字 5 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 1 數(shù)學(xué)老師像天使，天天樂得我要死，英語老師像青蛙，就像媽媽呱呱呱。要說老師像什么，老師像魔術(shù)師，天天變出開心的課堂。 今天，領(lǐng)導(dǎo)來我們班聽課，我非常榮幸的成為了小小主持人，我已經(jīng)把主持稿背好了，就等到今天來大顯身手，在領(lǐng)導(dǎo)和攝影機(jī)前表演，呀！多榮幸??！ 老師第一個(gè)環(huán)節(jié)就請(qǐng)出我們這個(gè)小小主持人，我的心砰砰直跳，像要跳出心口了，太激動(dòng)了，我在上臺(tái)前就準(zhǔn)備了一個(gè)百分百的微笑魔法，還準(zhǔn)備了百分百的甜美聲音魔法，下面，就讓我來一個(gè)魔法變變變吧！我和小袁，先鞠躬了 90 度，跟著，我拉開了主持稿的第一段：“年年歲歲花相似！”說著，我用手在旁邊做了一個(gè)撒花的姿勢?！皻q歲年年人不同！”小袁做了一個(gè)看望遠(yuǎn)方的姿勢，嘿嘿，還不錯(cuò)嘛，小伙子，到我啦：“送走了鼠年”我頓頓，“迎來了牛年”我做出牛的角，放在頭上最合適的地方，我小牛出擊！惹得大家撲哧一聲笑了。能做到惹人笑，還是 不錯(cuò)的了嘛。我也甜甜的笑了笑?！白＠蠋熢谂Ｄ?，身體牛！”“心情牛！”小袁側(cè)身做了一個(gè)超帥的姿勢，惹得有些同學(xué)笑了?！白Ｍ瑢W(xué)在牛年”“學(xué)習(xí)牛，牛！”我把牛說得很重，意義非凡嘛?！昂?，下面請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)智慧大通關(guān)?！蔽夜室庾隽藗€(gè)神秘的笑容，嚇到你了吧？！哈哈哈哈??“第一題，請(qǐng)問什么運(yùn)動(dòng)只許向后，不許向前？”這時(shí)，班上都舉了好多根手，我隨便點(diǎn)了點(diǎn)，都答對(duì)啦，看來，我們班同學(xué)的智慧還不低呀！“第二題，廣州最最有名的剪紙是什么？”小袁也不遜色，利落的找了個(gè)聰明的人回答，都答對(duì)了，“第三題，觀察的六大武器是什么？ ”哈哈，這道題可把同學(xué)難到了，沒幾個(gè)舉手的，我猶豫了一下，看著婷那個(gè)用心的數(shù)，她應(yīng)該知道吧，我隨口就點(diǎn)了她，我們同學(xué)東拼西湊終于湊到了六大武器，哎??哈哈?！跋旅?，讓我們一起帶上觀察的六大武器，進(jìn)入“魔力快樂磁場”有請(qǐng)大鼻子魔法老師”我們伸出請(qǐng)的手勢，請(qǐng)出了我們的魔術(shù)老師！！ 我坐到自己的位置上，頓時(shí)松了一口氣，認(rèn)真的聽課，要知道，后面好多“監(jiān)視器”。呵呵！接下來，老師開始讓我們剪紙，我左剪一個(gè)月牙刀，再剪一個(gè)米粒刀，哈哈，我再剪。剪到你沒有地方可以剪??我一打開看，奇跡出現(xiàn)啦，好漂亮，好精美的圖案 ，和剛才的亂紙簡直就是天壤之別。哇塞！老師還讓我們起來跳剪紙歌，最好笑的是還要扭屁股，我們班大部分同學(xué)都不干，屁股動(dòng)不動(dòng)一下，我們開始唱歌了，“拿出你的剪刀來，拿出你的紅紙來??”看著老師在臺(tái)上快快樂樂的猶如精靈的表演，笑得我們班上的同學(xué)捧腹大笑，還有些笑得歌都不唱了。原來，快樂這么簡單！“??剪出那個(gè)百花開，剪出那個(gè)幸福來??”多好聽的歌呀，我們還進(jìn)行了快速大比拼， 10 分鐘寫 400個(gè)字。我可是第一名哦，以后我要再多多努力，寫出更好的文章。 這真是一節(jié)開心的課堂！ 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 2 要改革小學(xué)作文教學(xué)，首要的是要明確小學(xué)作文的性質(zhì)和任務(wù)。 一、認(rèn)清小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，把握作文教學(xué)方向小學(xué)作文教學(xué)，首先要清楚作文的性質(zhì)。九年義務(wù)教育《全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來，顯然，小學(xué)生作文是小學(xué)生為提高自己的書面表達(dá)能力而完成的習(xí)作練筆。小學(xué)生習(xí)作練筆活動(dòng)，是一個(gè)特殊的認(rèn)知活動(dòng)，小學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，習(xí)作的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)的客體。在習(xí)作活動(dòng)中，由于主體對(duì)客體的認(rèn)識(shí)能力和語言表達(dá)能力的限制，就決定了主 體尚不能獨(dú)立進(jìn)行習(xí)作活動(dòng)，必須有教師的引導(dǎo)或指導(dǎo)。所謂小學(xué)作文教學(xué)的性質(zhì)，就是指教師指導(dǎo)下學(xué)生練筆的過程。為了正確把握小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，在教學(xué)中必須著力抓好以下三點(diǎn)：一要充分發(fā)揮學(xué)生在習(xí)作練筆中的主體作用。教學(xué)時(shí)，要走出教師導(dǎo)，學(xué)生作、奉命作文、應(yīng)試作文的怪圈，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵；二要有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。這主要體現(xiàn)在：能否最大限度地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，能否針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況有的放矢和卓有成效地指導(dǎo)；三要努力實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)過程中的教與學(xué)的動(dòng)態(tài)平衡，教的動(dòng)態(tài)總是伴隨著學(xué)生學(xué)的 動(dòng)態(tài)過程而發(fā)生、展開，并為學(xué)的動(dòng)態(tài)過程服務(wù)的。而且，這種服務(wù)貫穿于作文教學(xué)的全過程。 二、明確小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)，提高作文教學(xué)質(zhì)量《大綱》出指：小學(xué)以學(xué)寫記敘文為主，也要學(xué)寫常用的應(yīng)用文。作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。這就為我們規(guī)定了小學(xué)作文教學(xué)的任務(wù)。為了進(jìn)一步理解和較好完成這一任務(wù)，在教學(xué)時(shí)必須把握以下三點(diǎn)：一要明確以學(xué)寫記敘文為主的意義所在。 記敘文是最常用的文體之一，它以記敘和描寫人物、事件、環(huán)境景物為主，是語言交際的主要 手段，通過習(xí)作練筆，打好記敘的功底。同時(shí)，它以寫實(shí)為主，符合小學(xué)生形象思維特點(diǎn)，最能激發(fā)學(xué)生的情趣；二要明確小學(xué)學(xué)寫常用應(yīng)用文的價(jià)值所在。首先它有廣泛的實(shí)用價(jià)值，其次它具有語言準(zhǔn)確、豐實(shí)、質(zhì)樸、簡明的特點(diǎn)，是訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力的有效途徑；三要著力培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和語言文字的表達(dá)能力，這是教學(xué)的根本任務(wù)。這兩個(gè)能力，并不是彼此孤立的，而是作為一個(gè)統(tǒng)一的整體伴隨作文教學(xué)過程一體化完成的。 作文要注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，因此要幫助學(xué)生解決寫什么和怎樣寫的問題。內(nèi)容從哪里來？要指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)很好觀察生活，積 累素材，動(dòng)腦思維加工整理形成作文內(nèi)容。怎樣寫，就是要把作文內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字一句一句、一段一段地表達(dá)出來，做到有中心、有條理、有重點(diǎn)、有內(nèi)容、有真實(shí)情感。作文的過程，也是認(rèn)識(shí)能力和思維能力的培養(yǎng)過程，從而達(dá)到作文一體化的完成。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 3 在我們學(xué)校對(duì)面有一個(gè)賣盆景小店，店老板經(jīng)常弄一些小巧精致的盆景和花卉放在店里賣。不同的季節(jié)老板都會(huì)弄些不同的品種來，那些各式各樣的小花盆栽種的各種花卉植物都非常漂亮，擺在那里很惹人喜愛。小店說是盆景店，其實(shí)還會(huì)賣些小動(dòng)物。老板會(huì)把那些盆景和動(dòng) 物擺放在店門口，不時(shí)引來行人們駐足欣賞、觀看或選購。 春天來的時(shí)候，小店弄來了幾盆含羞草，那樣子起先看著并不是很也別。還是一個(gè)叔叔看到后告訴我那時(shí)含羞草的，還說它會(huì)動(dòng)。我才仔細(xì)的看了起來，原來含羞草的葉子長得就像是小松樹，用手輕輕一摸，它就會(huì)像很害羞的樣子把“小松樹”兩邊的葉子收起來罩住自己的小臉。我是第一次看到這樣會(huì)動(dòng)的植物，這奇妙的植物讓感我到植物的世界也很神奇。小店不僅有含羞草，還有薄荷。當(dāng)老板對(duì)我說這是薄荷時(shí)，我還不信，老板讓我端起一盆薄荷聞一下，果然有一陣薄荷的清香撲鼻而來，聞到這股天然的 薄荷清香好像讓我感到自己的大腦也一下清新了許多似的。這時(shí)老板也不失適宜地向我推薦薄荷好處，并說買一盆回去放在家里的書桌上做起作業(yè)來有多好多好等等。到了夏天，小店還會(huì)弄些叫不出名字的水草以及像河塘菱角頁一樣的水草植物，放在一個(gè)有水盆子的里也十分好看。 其實(shí)小店最吸引我的還不是