【正文】 里嬉戲，在它的綠蔭低下，享受著稀疏的陰涼。我迫不及待，搬了張凳子，把稚嫩的小手伸向了荊棘。去求 姐姐，姐姐說(shuō)我傻，去找母親，她說(shuō)棗子還沒(méi)熟呢。我看了爺爺?shù)氖?，伸手上撫摸著，含糊的?wèn)：“爺爺，痛么？”爺爺笑著搖頭，那遍布褶子的臉充滿慈祥的滄桑。我總感覺(jué)爺爺和棗樹，院子有莫名的聯(lián)系。以前，我并不知道它名字，只是喜歡著，默默地喜歡著?；ㄏ阌悬c(diǎn)像茶香，但不僅有茶的深邃還有一分花的妖艷和冷冽。但最可惜的是，死亡是它最絢爛的綻放。無(wú)由的有感，待到它花季逝去，我會(huì)拾 上幾朵，哪怕芳香已盡。 榕樹，便是目前生活所對(duì)的樹，抑或是我小小的信仰，我喝喜歡那棵樹，覺(jué)得那樹像我心中的那棵樹?？墒撬南旅嬷挥袩o(wú)盡的黑與惡心。深到無(wú)法控制，便騙自己它會(huì)見(jiàn)光的，呵，可笑！人們常說(shuō)騙子最高境界是騙到自己但那是在騙倒別人的前提。媽媽是一個(gè)平平常常的婦女，他中等的身材，瘦瘦的面孔，一雙善良的眼睛。我站在學(xué)校門口，靜靜地站在那里，因?yàn)闆](méi)有帶雨傘?！皨寢?，我在這里！”我邊跑邊叫著，媽媽咳了兩聲。 咦奇怪，我除了被媽媽的手牽著外，好像還觸到了別的東西。她把蘋果遞給了我，又朝另一邊用手捂住嘴咳了兩聲。媽媽，她就永遠(yuǎn)那么偉大，總是私奉獻(xiàn)，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。從此，她日夜操勞，為了多掙錢，辭去了輕松的工作，找了一份辛苦的工作，忙里忙外，有時(shí)連飯都顧不上吃就去上班 。”每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，媽媽就會(huì)幫助我，鼓勵(lì)我；每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽都會(huì)說(shuō)：“做錯(cuò)了，不要緊，改正了就好，以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。每個(gè)人都伏著身子在桌子上寫著一張張淡雅而明媚的同學(xué)錄。你低著頭寫著好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在你的身旁。窗外吹來(lái)了一陣風(fēng)，帶著木槿的香味?！拔?....”我感到嗓子異常的干澀，張了張口，甩下手中的東西，慌忙跑出了教室。我只是飛跑著，不顧一切的飛跑著。今天一句簡(jiǎn)單的“以后我們要是不再一起了，請(qǐng)你快樂(lè)的記起我”。三年后的高考，我填報(bào)了武漢大學(xué)。我突然想起了那年的蒲公英，同樣的安逸， 飄蕩，墜落。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底，那個(gè)最隱蔽的角落?！笆悄銌幔M ......”你驀然回首看見(jiàn)櫻花樹這邊的我。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 4 今年暑假，一向身體棒棒的我居然也感冒了，去醫(yī)院，住病房，打點(diǎn)滴，吃藥，折騰了一個(gè)多星期才好。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是中央 3 臺(tái)正在播宋祖英的《愛(ài)我中華》，“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐。正當(dāng)我望眼欲穿，沉浸在將要到手的冰淇淋的甜蜜與美味，當(dāng)“冰工廠”正逐漸向我靠近時(shí) ......老媽的手突然縮了回去。老媽一把把我摟在懷里，“嚎啕大哭”，“筱莜啊，媽媽再也不這樣了，??？”老媽的心算是碎了，而我卻在老媽的懷里竊喜，瞧，我的這一招不錯(cuò)吧！最后， 理所當(dāng)然的，我被老媽一把鼻涕一把眼淚地給拖進(jìn)空調(diào)房里了。 —— 題記 綠色，生命之色，代表著生機(jī)與希望?? 晴空，卻也是灰蒙蒙的。 ?? “呼??”我長(zhǎng)噓一聲，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊，摸摸額頭上的冷汗，想起來(lái)也怪嚇人的。那礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現(xiàn)的一樣 :最后一滴水將我們的眼淚 !或許，你會(huì)不以為然地想 :那樣的災(zāi)難離我們太遙遠(yuǎn)了。我們只有這一個(gè)賴以生存的地球 ! 有句名言說(shuō)得好 :“取之有道，用之有節(jié)，則常足 。曾經(jīng)“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤??”一曲《我的中國(guó)心》感動(dòng)了多少國(guó)人的心。于是，各種各樣的大自然保護(hù)區(qū)也如“雨后春筍”般建立起了。 行動(dòng)起來(lái)，從我開始 ! 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 6 一天，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，剛從外面歸來(lái)的我急忙沖進(jìn)浴室，準(zhǔn)備洗個(gè)冷水澡，誰(shuí)料，開起水龍頭，水卻是一滴一滴往下滴，我納悶：早上還是有很多水的??？這時(shí)，表妹走了進(jìn)來(lái)，拍著手笑笑說(shuō)：“表姐，你看，這里就像下過(guò)雨一樣，我做的不錯(cuò)吧！”聽(tīng)了她的話，我火冒三丈：“誰(shuí)叫你這樣浪費(fèi)水的，你看都沒(méi)有水了，你知不知道水很重要??！”我揚(yáng)起手，準(zhǔn)備打她，她委屈地說(shuō)：“是你說(shuō)的，水反正多得是，用不著珍惜。所以我一定要好好的做任何一件事，不讓他人因我的錯(cuò)誤而造就另一個(gè)錯(cuò)誤。 第四篇：小學(xué)學(xué)作文 900 字匯總 【精選】小學(xué)學(xué)作文 900 字匯總 5 篇 在 生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。 今天，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們班聽(tīng)課，我非常榮幸的成為了小小主持人，我已經(jīng)把主持稿背好了，就等到今天來(lái)大顯身手，在領(lǐng)導(dǎo)和攝影機(jī)前表演，呀！多榮幸?。? 老師第一個(gè)環(huán)節(jié)就請(qǐng)出我們這個(gè)小小主持人，我的心砰砰直跳，像要跳出心口了，太激動(dòng)了，我在上臺(tái)前就準(zhǔn)備了一個(gè)百分百的微笑魔法，還準(zhǔn)備了百分百的甜美聲音魔法，下面，就讓我來(lái)一個(gè)魔法變變變吧！我和小袁，先鞠躬了 90 度，跟著，我拉開了主持稿的第一段：“年年歲歲花相似！”說(shuō)著，我用手在旁邊做了一個(gè)撒花的姿勢(shì)?！白＠蠋熢谂Ｄ?，身體牛！”“心情牛！”小袁側(cè)身做了一個(gè)超帥的姿勢(shì)，惹得有些同學(xué)笑了。“下面，讓我們一起帶上觀察的六大武器，進(jìn)入“魔力快樂(lè)磁場(chǎng)”有請(qǐng)大鼻子魔法老師”我們伸出請(qǐng)的手勢(shì)，請(qǐng)出了我們的魔術(shù)老師??！ 我坐到自己的位置上，頓時(shí)松了一口氣，認(rèn)真的聽(tīng)課，要知道，后面好多“監(jiān)視器”。原來(lái)，快樂(lè)這么簡(jiǎn)單！“??剪出那個(gè)百花開，剪出那個(gè)幸福來(lái)??”多好聽(tīng)的歌呀，我們還進(jìn)行了快速大比拼， 10 分鐘寫 400個(gè)字。九年義務(wù)教育《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，顯然，小學(xué)生作文是小學(xué)生為提高自己的書面表達(dá)能力而完成的習(xí)作練筆。為了正確把握小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，在教學(xué)中必須著力抓好以下三點(diǎn)：一要充分發(fā)揮學(xué)生在習(xí)作練筆中的主體作用。而且，這種服務(wù)貫穿于作文教學(xué)的全過(guò)程。為了進(jìn)一步理解和較好完成這一任務(wù)，在教學(xué)時(shí)必須把握以下三點(diǎn)：一要明確以學(xué)寫記敘文為主的意義所在。這兩個(gè)能力，并不是彼此孤立的，而是作為一個(gè)統(tǒng)一的整體伴隨作文教學(xué)過(guò)程一體化完成的。作文的過(guò)程，也是認(rèn)識(shí)能力和思維能力的培養(yǎng)過(guò)程，從而達(dá)到作文一體化的完成。老板會(huì)把那些盆景和動(dòng) 物擺放在店門口，不時(shí)引來(lái)行人們駐足欣賞、觀看或選購(gòu)。我是第一次看到這樣會(huì)動(dòng)的植物，這奇妙的植物讓感我到植物的世界也很神奇。到了夏天，小店還會(huì)弄些叫不出名字的水草以及像河塘菱角頁(yè)一樣的水草植物，放在一個(gè)有水盆子的里也十分好看。當(dāng)老板對(duì)我說(shuō)這是薄荷時(shí)，我還不信，老板讓我端起一盆薄荷聞一下，果然有一陣薄荷的清香撲鼻而來(lái)，聞到這股天然的 薄荷清香好像讓我感到自己的大腦也一下清新了許多似的。還是一個(gè)叔叔看到后告訴我那時(shí)含羞草的，還說(shuō)它會(huì)動(dòng)。不同的季節(jié)老板都會(huì)弄些不同的品種來(lái)，那些各式各樣的小花盆栽種的各種花卉植物都非常漂亮，擺在那里很惹人喜愛(ài)。內(nèi)容從哪里來(lái)？要指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)很好觀察生活，積 累素材，動(dòng)腦思維加工整理形成作文內(nèi)容。同時(shí)，它以寫實(shí)為主，符合小學(xué)生形象思維特點(diǎn)，最能激發(fā)學(xué)生的情趣；二要明確小學(xué)學(xué)寫常用應(yīng)用文的價(jià)值所在。作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。這是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵；二要有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在習(xí)作活動(dòng)中，由于主體對(duì)客體的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的限制，就決定了主 體尚不能獨(dú)立進(jìn)行習(xí)作活動(dòng)，必須有教師的引導(dǎo)或指導(dǎo)。 這真是一節(jié)開心的課堂！ 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 2 要改革小學(xué)作文教學(xué)，首要的是要明確小學(xué)作文的性質(zhì)和任務(wù)。剪到你沒(méi)有地方可以剪??我一打開看，奇跡出現(xiàn)啦，好漂亮，好精美的圖案 ，和剛才的亂紙簡(jiǎn)直就是天壤之別?！昂?，下面請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)智慧大通關(guān)。能做到惹人笑，還是 不錯(cuò)的了嘛。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 1 數(shù)學(xué)老師像天使，天天樂(lè)得我要死，英語(yǔ)老師像青蛙，就像媽媽呱呱呱。如果我們不能從身邊的小事做起，如果我們不珍惜水資源，如果我們還在毫無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)水，那么這一切將會(huì)變成事實(shí)，我們將不復(fù)存在，也許有人會(huì)說(shuō)：“這太夸張了吧！這是不可能的事！”但這確實(shí)可能，如果不從現(xiàn)在做起，那么以后后悔也來(lái)不及了。”表妹似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，也學(xué)著我，再洗了一次手，和之前不同的是，她沒(méi)有把水龍頭擰 緊，任憑水不停地流?? 表妹的哭聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我急忙蹲下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)，我教錯(cuò)你了，我們確實(shí)應(yīng)該節(jié)約用水，汪洋的大海是靠水滴匯聚，而天際的荒漠緣于水底的消失，一滴一滴的水是靠我們節(jié)約下來(lái)的，我們應(yīng)該努力做到節(jié)約用水，并且監(jiān)督他人，讓我們從現(xiàn)在起節(jié)約用水吧！”表妹笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。 作為未來(lái)接班人的我們，了解人類環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，要從我做起 ! 我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”的行列，保護(hù)綠色家園。美麗的長(zhǎng)江 變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象?！笔茄?，我們?cè)摴?jié)能環(huán)保了。每年，發(fā)生在世界各大洲的洪水，發(fā)生在太平洋上的赤潮 ，發(fā)生在美洲的龍卷風(fēng)等等。再如，人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生的。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和諧可親。我頓生惡意，奮力甩掉“天外來(lái)客”后，眼前的景象令我驚呆了 :漫天的塵土隨風(fēng)飛舞，隨處可見(jiàn)的“白色污染”的蹤跡，汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個(gè)地球。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是老媽抱我的時(shí)間太長(zhǎng)，屋里的冷氣，全都跑掉了！ ...... 晚上，在空調(diào)房里，我蓋著老媽給我精心準(zhǔn)備的冬天才用的棉被，捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這招可是很管用的哦！每 當(dāng)表演需要流眼淚的節(jié)目時(shí)，老師們都會(huì)毫不猶豫地想到我。愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā) ......”老媽呀，你先不愛(ài)一愛(ài)你的寶貝兒閨女，倒先愛(ài)我中華 來(lái)了。”伴隨著一曲“噴嚏交響樂(lè)”，老媽連忙把我推出 魔窟”，說(shuō)了一大堆廢話，再給我稀里糊涂地灌了好多亂七八糟的藥，把我弄得神智不清以后，最后，給我下了一道死命令，“在外面好好呆著，不許再進(jìn)空調(diào)房！” 你們可知 道我有多可憐啊！在 38`c 高溫的煎熬下，在 病魔”的折騰下，本身半死不活的我變得更加半死不活。世界安靜的能聽(tīng)見(jiàn)花瓣掉落時(shí)觸碰大地 的聲音。眼中噙滿了莫名的淚水可我依舊強(qiáng)迫自己睜開眼睛，去欣賞眼前亦或是心中的美景。 心中涌出一股莫名的悲傷，好像是那年的那段簡(jiǎn)單的情愫帶來(lái)的悲傷。走之前我去了中學(xué)旁的小河邊，在那個(gè)初秋我一個(gè)人吹飛了所有蒲公英，它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中。河水嘩啦啦的 `流淌著，波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過(guò)，這好像后來(lái)那三年的時(shí)光。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。但我想沒(méi)有下一次的機(jī)會(huì)了。 “怎么了林夕”“我 ...其實(shí) ....沒(méi)什么 ....”此時(shí)的我并不知道臉頰上的紅暈已經(jīng)賽過(guò)了身后的夕陽(yáng)。背后的夕陽(yáng)將我的影子拉向你，然后延伸到你的桌子上，剛好擋住了你要寫的同學(xué)錄。但總是有人噙著淚水。 媽媽，我親愛(ài)的媽媽，感謝你為我付出的一切，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有出息的人，好好孝敬你，讓你更幸福 . 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 3 那些天的午后，天空中總是飄蕩著蒲公英 —— 題記 那年，那天，那個(gè)傍晚。 每次吃飯的時(shí)候，媽媽總是把最好吃的，有營(yíng)養(yǎng)的菜夾到我的碗里，她自己卻一口不吃，我不忍心，要媽媽也吃一些，可她總是說(shuō)：“媽媽不喜歡吃”，其實(shí)我心里明白，媽媽是為了我，舍不得吃。在我心目中，我的母親最偉大。就這樣，我和母親手牽手， 消失在那灰蒙蒙的雨天中?！眿寢?，你的手怎么啦“”哦，剛剛出來(lái)之前給你削了個(gè)蘋果，不小心削得太急削到手了?！眿寢尩穆曇羯成车摹翱熳甙?，雨下 大了。正在我絕望的時(shí)候。 媽媽為我們付出了很多，我們無(wú)以回報(bào)。三棵樹啊，那個(gè)神秘的世界，那段童年，那段青澀與背叛?？晌疫€是喜歡。我總覺(jué)得那棵樹很深邃，蘊(yùn)含著生命的意義。那個(gè)和我一起倘佯花香的女孩，我總對(duì)她報(bào)有幾分內(nèi)疚與抗拒。我羨慕它也憐惜它。它的花是我喜歡的另一個(gè)原因。春天來(lái)了，使君子開花了，我拉著她一起玩，蕩漾在花香中。一霎間，我懂得了爺爺給我的道理，可又失去了好多?？上疫€沒(méi)高到能在棗子給爺爺吃的時(shí)候，棗樹就被砍死了，就好像幼兒園時(shí)的時(shí)光。圓潤(rùn)的棗子躺在爺爺龜裂的手上，泛著青色的光暈。血順著手的紋路奔騰，帶來(lái)陣陣刺痛。汁液蔓延到沙地里，渲染出一片黃綠的區(qū)域，可惜它數(shù)量不夠，無(wú)法與天空相比。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 1 棗樹，出現(xiàn)在我的人生最早的一個(gè)時(shí)段，但他卻不是 最老 ,因?yàn)樗赖迷?。“臭小子，沒(méi)打你就不錯(cuò)了，哼，我看你找打，逼我的！”他的聲音忽然加粗了，好像要揍人“干嘛，用拳頭解決人算什么，咱們君子不和狗斗，放了他！” “小子找罵??！”“你呢？我看你是天使，天上的狗屎；你很聰明，沖廁所第一名；你酷酷，睡覺(jué)不穿三角褲，起床從來(lái)不刷牙，你老大不小了，一看就是個(gè)光棍，什么都沒(méi)人好，從小只會(huì)打架吧！”那個(gè)大漢很生氣，火山爆發(fā)了，那個(gè)伙伴耳語(yǔ)了幾句，那個(gè)大漢灰溜溜地走了。額，看來(lái)不能再鬧了。 朋友哇！請(qǐng)把自信當(dāng)旗，勇氣當(dāng)劍，披荊斬棘，向前邁進(jìn)吧！向著勝利出發(fā)吧！ 我以前不知道什么是勇氣，什么是勇敢。而不是一味地逃避現(xiàn)實(shí)，自甘墮落，這樣的后果是無(wú)法想象的。甚至在勝利在望的幾個(gè)小