【導(dǎo)讀】分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)。在每一個人的生活中，都會有許許多多的事，有的會令你快樂，在我的生活中，同樣會有這樣的事。有一件事令我難忘。但是，我知道，在這成功的喜悅的背后，我也付出了辛勤的。在我剛開始學(xué)習(xí)書法的時候，要先練習(xí)執(zhí)筆，兩臂要懸在空中，要求之所以嚴格，就是因。為這是在為以后臨摹打下一個良好的基礎(chǔ)，這樣，以后在寫楷書時，就能夠?qū)懙枚苏?、大方、?guī)范。在我練習(xí)執(zhí)筆和描紅模字的過程中。才能獲得更多的成功。已經(jīng)成為現(xiàn)代社會面臨的重大問題之一。過處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴重。動車數(shù)量迅速增加，尾氣排污量加大。大氣污染的情況已經(jīng)比較嚴重，嚴重影響到人們的。隨著人們生活水平的提高，人們使用的一次性物品明顯增多。68周年，文明交通齊介入。圓滑的解決，把危害降到最小。想到了這里，我就不禁想起自己的生活。

　　

【正文】 了！我十幾年的成長換來了她十幾年的艱辛，換走了她的青春容顏！我緊咬牙關(guān)，不讓下一秒就要噴涌而出的淚水流下。我情不自禁地伸出手，想要摸摸媽媽的臉。媽媽驚醒了，猛地睜開了眼，布滿血絲的眼愧疚地看著我，笑著說：“真該死，媽媽一不小心睡著了。做完了啊，你看，牛奶都涼了。” 我顫抖地接過杯子，說：“媽，沒關(guān)系，我喜歡涼牛奶。” 我不敢再看媽媽的臉，我怕自己再看她一眼就忍不住要淚流滿面。 我說：“媽，你去睡吧。以后別等我了，我一定早早睡覺?！眿寢屖嫘牡匦χc了點頭。 我轉(zhuǎn)身回到房間，卻再也忍不住，流下了眼淚。淚光中，媽媽十五年來無微不至照顧我的一幕幕，像電影的鏡頭一般浮現(xiàn)在眼前。 這十幾個春秋，因為有了溫暖的母愛而讓我不用經(jīng)歷風(fēng)雨，是那溫暖的母愛為我擋住了狂風(fēng)暴雨，媽媽，我愛您，我一定會用優(yōu)秀的成績來回報您的。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 9 今天，我讀完了一本書《太陽夢見我》，他告訴我們一個小女孩的純真，一個小女孩的童年，一個小女孩愛詩的心。小女孩的肚子里有一個種子，當(dāng)微風(fēng)吹拂著平靜的湖面，當(dāng)春雨滴滴落在花上時，沒有了緊張，只有放松時，小女孩的肚子里就會長出許多詩。他就是那個純真的妞妞。 這本書講述了妞妞童年的快樂與開心，煩惱與痛苦，她的童年生活是多么的耐人尋味呀。不管是“米花糖”、“迷人的謎語”，還是“陽光灑滿病房”，那時沒有電動玩具，一個木制的鴨鴨車被嘎嘎地拉著走，就足以讓妞妞們十分開心和自豪了?妞妞在有一年春節(jié)期間得了黃疸肝炎，班級里的所有同學(xué)都給妞妞寫了一封信，三十三封信就是三十三顆心 ，妞妞一點都不寂寞了。 不管你面對著的是幸福和快樂，或是痛苦與不幸，都要勇敢地走：向著前方，向著光明??就像妞妞一樣，童年生活永遠都是美好的。想到這里，我想起了我的童年。 記得在我 5 歲的那年，我在走廊上玩，突然看到爸爸在臥室里面弄一個東西，弄得“吱吱 —— 吱吱”的響，我很好奇，從門縫里看，只見爸爸拿著一個很奇怪東西對著自己的臉，在那亂畫，心想：爸爸怎么會亂畫自己的臉呢，太奇怪了吧。過了一會兒，爸爸出來了，我一看爸爸的臉，也沒干嘛呀。爸爸走后，我連忙跑進去，拿起那個奇怪的東西仔細端詳著，一不小心 按了那個藍色的按鈕，居然開動了，于是，我像爸爸那樣，在臉上亂畫。突然想到爸爸剛剛出來時胡子都沒了，可我沒胡子呀。我看到了自己的眉毛，心想：那我就把眉毛弄掉吧。然后，我把它放到眉毛上，弄了幾下，眉毛就少了好多，一照鏡子，眉毛亂七八糟的。這時，媽媽過來了。她一看到我，就說：“孩子呀，你在弄什么呀，把眉毛弄成這樣了。”我說：“這個東西呀！”媽媽說：“這是你爸爸的剃須刀，你怎么拿來剃眉毛?！爆F(xiàn)在想起來，不禁哈哈大笑起來。 這本書讓我回憶起了童年的生活，我們固執(zhí)地愛著童年，童年卻固執(zhí)地離我們而去。唯一不變的應(yīng) 是愛，是童趣，是成長的快樂與煩惱。現(xiàn)在，為什么我覺得童年的太陽始終沒有在夢中醒來？ 第四篇：小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總大全 小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總 10 篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是收集整理的小學(xué)學(xué)作文 600字 10 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 1 “今天，上課的時候一定要舉手回答問題，一定！”在上課前幾分鐘，我暗暗地下定決心 。 “嗨，舉就舉唄，誰怕誰呀，不就是回答問題嘛！又有什么可怕的”。我又故作輕松地想。 上課鈴響了，我的心不禁一怔。 張老師講課講著講著，突然提問：“哪位同學(xué)可以具有感情的把《翠鳥》這篇課文領(lǐng)讀一遍？” 教室里靜得出奇，連針掉在地上的聲音都能聽見。我的心跳個不停，想舉手，又害怕，我偷偷地向四周掃了幾眼，有的同學(xué)低頭默默地坐著，有的同學(xué)擺弄手指，有的同學(xué)扯衣角，似乎根本沒把老師的話放在心上。只有肖苗等幾個同學(xué)，就是平時在班上愛舉手的同學(xué)把手舉起來了?！翱炫e手呀，別害怕”我的心里暗 暗催促著自己，我多么希望有一個平時不愛舉手的人舉手起來。哪怕一個，只有一個，然而，沒有！ 幾秒鐘過去了，張老師溫和地說：“還有同學(xué)舉手嗎？大膽點，別害怕！” 這時，我無意識的動動胳膊，心又怦怦直跳起來。唉，不爭氣的東西，我自罵自己到。我不敢想象張老師眼里充滿了什么，我只知道，他的眼里充滿了失望。 我想假如有很多同學(xué)舉手，我也會毫不猶豫的舉起手來。然而沒有，這讓我自己也很失望。我怎么能有這種心理呢？怕什么，不就是讀讀課文嘛，我暗地里鼓勵自己。 我悄悄地把兩個胳膊放在桌子上，目光再次掃向四周，沒人注意，才緩緩舉起右手，舉得低低的，但我覺得是那么的重，總覺得被什么東西壓著。舉起手后我又慌忙地向四周掃視了一遍，忽然覺得我那舉起來的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調(diào)！當(dāng)老師的目光越離我近時，我就越想把手放下。 正在我的心里想得亂成一團的時候，張老師的目光直射到我這里來的時候，我不由自主地放下了我那舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢抬頭看一眼這個連同學(xué)們呼吸都能聽見的教室。 可能張老師沒有發(fā)現(xiàn)這個細小的動作，所以他沒有叫我。 下課時，我狠狠地打了一下我的胳膊，這不爭氣的胳膊，怎么就舉不起來呢？正想回到剛才，把胳膊舉起來，可會不去咯。 唉，舉手真難！ 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 2 過年時，我們一家人從早上到中午，一刻都沒停著回。又是擦窗戶又是貼“?！弊?，忙的不可開交。盡管我們家不是很暖和，但我們臉頰上都流下豆大的汗珠。我和姐姐一起去超市買肉，爸爸媽媽就在家里打掃。 爸爸拌好餡子以后，我們?nèi)覄訂T，爸爸負責(zé)揉面切面 。媽媽負責(zé)搟餃子皮 。當(dāng)然，我和姐姐負責(zé)包餃子。經(jīng)過 2 小時的“艱苦奮斗”，我終于大功告成。再看 看我那餃子，那真是千姿百態(tài)呀 !歪歪扭扭的，好象一個個打了敗仗的將軍，一個個低頭彎腰，沒有一點精神。 時鐘敲了十二下。寂靜的城市頓時響起了“噼里啪啦噼里啪啦”的鞭炮聲。有的人家放煙花“嗖”一聲就飛上天空?！芭尽?!煙花破裂了，分裂出許多五顏六色的小煙花。瞧 !西邊的煙花可美了 !只見一條“火龍”從底下飛上來，還帶著一種尖銳的聲音，剎那間炸了開來，緊接著又變成無數(shù)小火龍散了開去，形成了一個巨大的圓形。美極了 !你瞧 !東邊也有一串串煙花炸了開來，那情景好像是天女散花似的，有紅色、有綠色、有銀白色、有黃色的等等。 這時北邊、南邊也炸開了過鍋似地放煙花，整個天空被煙花映照得又紅又亮。我的眼睛應(yīng)接不暇。 趁我們看煙花的時候媽媽已經(jīng)做好了一桌子飯菜。哇 !滿滿一桌酒菜，有雞肉、有鴨肉、有蝦等等，不過我最看上的反而是那些可口可樂、酷兒、雪碧啦 !平時爸媽都不讓我喝這些飲料，怕我喝了這些飲料飯就吃不下，這下好了，我可以大喝特喝了。哦 !先看看桌上吧，我點了點共有十八道菜 (我爸說十八就是要發(fā) )，其中有十五盆葷菜，三盆蔬菜。今天這頓飯菜真豐盛。最好吃的要數(shù)香腸了，夾一片放進嘴里，那味聞起來香，吃起來更香。吃多了油膩的葷菜就該吃點 蔬菜了。蔬菜中最好吃的就是大白菜了，吃起來又爽又脆。我們一家人開開心心、津津有味地吃完了年夜飯。 吃著這可口的晚飯，我祝愿大家在 20xx 年發(fā)大財 !財運多，福氣多 ~ 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 3 一、教材分析 本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運用”中安排的 8 次習(xí)作訓(xùn)練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習(xí)作。 本冊安排的兩次“實踐活動”， 分別是辦小報和搜集、書寫春聯(lián)。語文實踐活動要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生自己制定計劃，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務(wù)。 二、班級情況分析 六年級共有四個班，一班、二班、四班學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標(biāo)點符號還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進一步提高他們的作文水平。 三、教學(xué)要求 要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動 學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。 四、教學(xué)措施 讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。 作文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練， 加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā) 學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。 積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。 五、課時安排 周次內(nèi)容 1《桂林山水》排比句式仿寫 2 積累運用 1：看圖寫作 3 幫媽媽做件事，觀察媽媽的動作神情 4 聽讀作文 5 國慶放假 6 積累運用 2：關(guān)心你的人 7 填寫我國資源狀況表格 8 積累運用 3：“ 20 年后的??” 9 長征贊歌 10 積累運用 4：觀后感 11 期中考試 12 寫出《游子吟》所描寫的情景 13 積累運用 5：童年往事 14 寫一篇導(dǎo)游解說詞 15 積累運用 6：“我發(fā)現(xiàn)了??” 16 你想對凡卡說什么 17 積累運用 7：縮寫《小抄寫員》 18 積累運用 8：自由作文 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 4 自從我家養(yǎng)了一只名叫“豆豆”的小臘狗之后，我便“狗”迷心竅。吃飯想著狗，睡覺夢見狗，就連日記上也經(jīng)常能出現(xiàn)幾內(nèi)戰(zhàn)“狗”字，比出幾個“狗”喻。如果你說你怕狗，或是討厭狗的話，那我的“愛狗教育‘市場’”會向您敞開 24小時的大門。還不趕快進來！ 第一招牌 —— 家“狗”外揚 本家小狗可愛無比。圓圓的腦袋，長長的嘴巴，加上一身土黃色的毛，能讓您留戀三分。最好玩的還要數(shù)那杏仁般的眼睛，指揮鞭般的尾巴與長耳環(huán)般的耳朵的“套餐組合”，看吧，剛把它放出來瘋了幾回，一會兒又悶了，在院子里眼睛一溜，尾巴一豎 一搖，再加上耳朵的“默竊配合” —— 聽動靜，還有嘴巴“免費”供它使用的“微聲波”—— “鳴哩、鳴哩”，看它可憐巴巴的樣子，終于贏得了我的“苦心”。怎么樣，了解小狗的“可憐記”，你“狗”迷心竅了嗎？ 第二招牌 —— 迷“狗”大事紀(jì) 本教育人可是一流的名師，有著迷狗的光輝事紀(jì)。比如喊“一回家就玩狗”的口號，出現(xiàn)自己不吃給狗吃的事例等。且不說，我剛還派一包達能餅干為豆豆“犧牲”，這不，就遭到眾人的反抗，“你不吃，我還要吃呢！”嗨，沒辦法，這就叫“名師風(fēng)范”！看了我的“感動瞬間”，你是否被我影響而“狗”迷心 竅呢？ 第三招牌 —— 論“狗”一族 作為一個愛狗教育家，我可謂是“跑遍大江南北”開拓狗文化，尋找論狗一族來“開拓”狗“文化”。今天的論狗對象當(dāng)然就是你啦！道德來聊聊“兇狗“吧，告訴你，我朋友家有只大兇狗，幸好關(guān)進了籠子，整天，“汪汪汪”地亂叫，好嚇人啊！還有還有，我在網(wǎng)上見著，一只名叫拉布拉多的狗居然為了救一個二、三個月大的小孩，而獻出了自已的生命??也不知道你要不要聽，我都說了幾十遍了，不過我的誠意你總該接受怠，去養(yǎng)只狗就知道狗的可愛，狗的魅力啦！ 教育家終告，買只好狗，來“狗”迷心竅是最好不過的啦！希望你快快“畢業(yè)”。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 5 “汪，汪！”我又一次看見主人牽著小狗到處溜達。那只狗正是泰迪 —— 我的最愛！它長著一對巧克力豆般的小眼睛，兩只棕色的耳朵垂在兩邊，整張臉毛茸茸的，不仔細看，還找不到它的鼻子呢！瞧它那滑稽可笑的模樣，可真是惹人喜愛！我愛小狗，特別愛！其實以前，我還特別怕它們呢！說起來還真讓人覺得不好意思呢！ 不久前，我們?nèi)チ他惤≡谝患铱蜅＠?。我一進門，就看見兩只京巴狗搖著尾巴向我奔來。當(dāng)時，我很 怕狗。便一下子就躲到了大人后邊。 幾天后，我仍然很怕狗。有時想摸摸它們，卻又被自己的手拒絕了。我也不知道為什么怕這些小家伙。就算它們比我想象中的還要可愛的多，漂亮的多，我照樣會逃。大家都說我是膽小鬼，可我實在控制不住我那不爭氣的腿呀！我能怎么辦呢？ 幾天來，我心里一直在嘀咕：狗被人摸后會是怎么樣？是生氣了還是??一串串問題出現(xiàn)在我的腦海里。經(jīng)過再三的思想斗爭，最終，好奇心還是將我“打敗”了。我終于決定去摸它們了！ 我壯著膽子走了過去，膽戰(zhàn)心驚地伸出手去摸它們其中的一只。它的毛如同花絮 一般，暖暖的，軟軟的，很舒服。只見它們并沒有反