【導(dǎo)讀】無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字7篇，希望對(duì)大家。媽媽笑嘻嘻地說(shuō)。我心里又氣又笑的：媽媽怎么那么無(wú)聊??！我一聽(tīng)，心里想：我好像比媽媽還無(wú)聊！我自言自語(yǔ)道，“不對(duì)呀！剛才不就和媽媽聊了幾下嘛！”左耳朵想，右耳朵否決?？蓜偺上拢矣衷诓孪肓耍骸翱隙ㄊ菋寢寗偛艈?wèn)我打算為自己。懷里;從你呀呀學(xué)語(yǔ)的那一天起，她教會(huì)了你喊第一聲“媽媽”!我現(xiàn)在是多么盼望能出現(xiàn)媽媽的身影啊!的，因?yàn)閶寢屧缭趲滋?，生了一?chǎng)大病，現(xiàn)在還臥病在床呢。想鉆進(jìn)媽媽溫暖的懷抱里睡上一覺(jué)啊!媽媽買來(lái)一大袋的美味零食，對(duì)于身為“超級(jí)吃貨”的我可。于是，我與媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)“零食爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。“媽媽，先給我吃點(diǎn)兒吧？”

　　

【正文】 天布置作業(yè)就像比賽，看誰(shuí)布置的多。每逢放假各門 功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè)，我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業(yè)本、練習(xí)本。這讓我明白了：如果我是鳥(niǎo)，也只是一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)；如果我是魚(yú)兒，也只是一條被囚在魚(yú)缸里的魚(yú)；如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。 都說(shuō)童年最快樂(lè)，童年最美好，對(duì)！我總是向往以前的童年，爸爸媽媽說(shuō)他們那時(shí)候，很自由，很快活，他們?nèi)ネ边^(guò)馬蜂窩，卻自己摘過(guò)蓮子，偷吃過(guò)鄰居家種的桑椹，葡萄。我們現(xiàn) 在雖然條件，生活都比以前好，但我覺(jué)得他們的生活更好，我向往那種生活，真的！ 我想過(guò)這樣一個(gè)童年：沒(méi)有堆積成山的作業(yè)，沒(méi)有嘮嘮叨叨的教訓(xùn)，就像這樣：在春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青；夏天，綠樹(shù)成蔭，我們?cè)诖髽?shù)下嬉戲；涼風(fēng)帶來(lái)了一個(gè)秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風(fēng)婆婆吹走我們一切煩惱；冬天，我讓冰把快樂(lè)凝結(jié)起來(lái)，不讓它流逝。夜晚，我們看著繁星密布的天空，許下美好的愿望?？墒乾F(xiàn)在，每天有聽(tīng)不完的嘮叨，太煩，太煩，實(shí)在太煩。我很不喜歡！?。? 我向往自由 ，但是現(xiàn)實(shí)生活卻束縛著我，我不氣餒，因?yàn)樵趬?mèng)中我很自由；我向往自由，雖然一時(shí)間我在凡世煎熬，我不放棄，因?yàn)槲业乃枷牒茏杂?；我向往自由，即使沉浸在作業(yè)之中，我也堅(jiān)持，因?yàn)樽鳂I(yè)中我很自由。 我向往自由，只有自由才是人生的真諦?? 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 9 我和哥哥是同父異母的兄妹。由于他過(guò)早地失去了親生母親，失去了母愛(ài)，因此變得異常孤僻，平時(shí)很少和我說(shuō)話，脾氣也很暴躁。正因?yàn)槿绱耍液芡樗?，有家?wù)活時(shí)，我總是搶著干，做什么事，我都讓著他，使他那受傷的心靈得到些安慰。 當(dāng)然，我也有 免不了做錯(cuò)事的時(shí)候。一天，我在他房里寫作業(yè)，看到他的枕頭邊有一個(gè)日記本，就隨手拿過(guò)來(lái)看了幾眼。本上寫的是家里人對(duì)他漠不關(guān)心，就連親生父親也顯出不耐煩的樣子，希望他趕緊上班，成家立業(yè)。說(shuō)實(shí)在的，我看到這些就哭了，我不知道父親對(duì)他這樣無(wú)情。我的生活要比他好得多。我更同情他的不幸了。正在這時(shí)，他進(jìn)來(lái)者見(jiàn)我偷看他的日記本，暴躁的“牛脾氣”又上來(lái)了。他臉氣得通紅，狠狠地揍了我一頓，并對(duì)我吼道：“不許你動(dòng)我的東西?！边€氣沖沖地把我推出來(lái)，插上了門。這是我長(zhǎng)這么大第一次挨打。父母沒(méi)碰過(guò)我，哥哥平時(shí)只是不愿和我說(shuō)話，瞪我?guī)?眼，也從未打過(guò)我。挨打，這是第一次，我委屈得籠了，但我并不恨他，是生活使他有了這股倔脾氣。這件事我亦敢告訴父母，一旦說(shuō)了出去，后果是不堪設(shè)想的。 過(guò)了幾天，哥哥的學(xué)校要交錢。中午父母都不在家，下午又急著要交。他沒(méi)有錢 (父母不經(jīng)常給他零花錢 )，由于他的自尊心很強(qiáng)，所以也不開(kāi)口向我借。我知道了這件事，想把我的零花錢給他；可又一想，他前幾天揍了我一頓，事情雖然怨我，但我忘不了。考慮再三，還是讓他先交錢，別的事情以后再說(shuō)。但我知道他的倔脾氣，他不會(huì)直接收我的錢，我就把錢偷偷地放到他的鉛筆盒里。下午放學(xué)回來(lái)，他很高興。這是我第一次看到他這么高興，他對(duì)我說(shuō)的話也多了起來(lái)。從這以后，我們之間的關(guān)系緩和了。他從不信任我到信任我，還時(shí)常在一起說(shuō)說(shuō)話。我在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，他就耐心地給我講。有時(shí)還跟我開(kāi)玩笑。他工作以后，每月開(kāi)支時(shí)，也忘不了給我買些東西。我用我的真誠(chéng)換取了他對(duì)我的理解、信任。由于我們的和好使我們的家庭變得更為和睦團(tuán)結(jié)。鄰居看到我和哥哥的關(guān)系這么好，都夸我們是一對(duì)親兄妹 ! 第五篇：小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總 【精選】小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總 7 篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸 過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文 600 字 7 篇，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 1 在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，媽媽突然好奇地問(wèn)我：“你新年打算買什么禮物?。俊蔽倚睦镆豢┼猓何疫B自己的新年禮物都沒(méi)想好??！怎么算的上對(duì)的起自己呢？我說(shuō)：“我還沒(méi)打算好呢！”“是不想告訴我吧！”媽媽笑嘻嘻地說(shuō)。我心里又氣又笑的：媽媽怎么那么無(wú)聊啊！我故意生氣地說(shuō)：“真的沒(méi)打算好呢！不信，你就多問(wèn)問(wèn)，問(wèn)出個(gè)破綻來(lái)？”媽媽笑出了聲：“放心！ 你自己都說(shuō)要我問(wèn)出破綻來(lái)，那我問(wèn)你的問(wèn)題，你一定會(huì)小心翼翼的??！算了！沒(méi)打算好就沒(méi)打算好吧！我只是簡(jiǎn)單的問(wèn)問(wèn)罷了！”我一聽(tīng)，心里想：我好像比媽媽還無(wú)聊！干嘛在意這個(gè)呀！ 該到睡覺(jué)的時(shí)間了，我洗了臉，刷了牙就上床睡覺(jué)了。過(guò)了一會(huì)兒，我起來(lái)看了看表：“呀！ 11 點(diǎn)多了！我明天還要上學(xué)呢！得快點(diǎn)睡著！”我翻來(lái)覆去的，就是睡不著，也不知道心里想著什么?！半y道是剛才的事情？”我自言自語(yǔ)道，“不對(duì)呀！剛才不就和媽媽聊了幾下嘛！”“難道是 9 點(diǎn)多看的電影？”我又胡亂猜想道，“不對(duì)吧！我看電影從來(lái)都不會(huì)失眠?。　薄半y道 是睡前玩了會(huì)《烏龍學(xué)院》？電腦都會(huì)使人失眠的！”我又否決了，“我從來(lái)都不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)失眠！”??我就這樣，左耳朵想，右耳朵否決。 我又看了看表：“慘了！ 1 點(diǎn)多了！我一定得加緊睡覺(jué)！什么都不能想！”可剛躺下，我又在猜想了：“肯定是媽媽剛才問(wèn)我打算為自己買什么新年禮物吧！”這下右耳朵沒(méi)有否決了，“肯定是因?yàn)檫@件事！”我終于明白自己到底在猜想什么了。 找到自己在猜想什么時(shí)，又在想該為自己買什么新年禮物了。“為自己買個(gè)玩具？”“沒(méi)誠(chéng)意！”“為自己買條裙子？”“長(zhǎng)得多快啊！很快就不能穿了！”??持續(xù)了多久，還是想不出來(lái)，我又看了看表：“我必須趕快睡著！ 2 點(diǎn)多了啊！” 忽然，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，吹到我的臉上，我禁不住打了個(gè)噴嚏。馬上想到了該為自己買什么了：“圍巾！一條圍巾！” ?? 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 2 是誰(shuí) ?哺育了你 。是誰(shuí) ?當(dāng)你摔倒的時(shí)候，輕輕把你抱起 。是誰(shuí) ?在你失敗的時(shí)候，不斷的鼓勵(lì)你 。是誰(shuí) ?在你傷心難過(guò)的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)的安慰你 。是誰(shuí) ?是誰(shuí) ?做這一切的人是我們的 —— 母親啊 ! 從你哇哇落地的那一天起，她便用溫暖的大手，把弱小的你攬?jiān)趹牙?。從你呀呀學(xué)語(yǔ)的那一天起，她教會(huì)了你喊第一聲“媽媽” !她哭了，那是激動(dòng)的淚，那是驕傲的淚。無(wú)論你走至天之涯還是海之角，她都會(huì)每時(shí)每刻將你掛起。 記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候。那天，天氣陰沉沉的，我的心情好像跟著天氣的變化一樣，好煩躁。我仰起頭，看見(jiàn)天上烏 云密布，天漸漸暗了下來(lái)?！翱磥?lái)這又是一場(chǎng)不可逃避的暴風(fēng)雨。”我自言自語(yǔ)的嘀咕著。說(shuō)完，我加快了腳步。我很怕我被淋成落湯雞 !因?yàn)槲覜](méi)帶雨傘。 果然，我剛一進(jìn)教室，外面就響起了轟隆隆的的雷聲。不到兩分鐘，一場(chǎng)傾盆大雨嘩的一聲就下了。我坐在椅子上，透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)，雨下得是那么的狂 。風(fēng)刮得是那么的猛烈 !“唉 !看來(lái)，這場(chǎng)暴風(fēng)雨一時(shí)半會(huì)也停不了嘍 !”我嘆息著說(shuō)。 隨著下課鈴聲的響起，大雨仍然在咆哮著。在教室里的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都走了，外面陸續(xù)有家長(zhǎng)來(lái)接自己的孩子。漸漸地，天漸漸地暗了下來(lái)，教室里也只剩下我 一個(gè)人。 我走出教室，走在走廊上，看見(jiàn)大雨仍在沒(méi)完沒(méi)了地下?！斑@該死的雨，害得我回不了家 !”我責(zé)怪道。一陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，手腳直哆嗦。我現(xiàn)在是多么盼望能出現(xiàn)媽媽的身影啊 !可是根本不可能的，因?yàn)閶寢屧缭趲滋?，生了一?chǎng)大病，現(xiàn)在還臥病在床呢。 爸爸還要加班。想著想著，我感到越來(lái)越寒冷了。這時(shí)，我多么想鉆進(jìn)媽媽溫暖的懷抱里睡上一覺(jué)啊 !突然，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。 —— 是媽媽，我看見(jiàn)媽媽就像在沙漠里看見(jiàn)綠洲似的。我摟住了媽媽 !我怔住了問(wèn)：“媽媽，您不是還在生病嗎 ?您怎么出來(lái)了 ?”媽媽 慈愛(ài)的望著我說(shuō)：”我看見(jiàn)你那么晚都還沒(méi)回來(lái)，我才知道外面下雨，我就來(lái)接你嘛 !”“可是，您還帶病在身??”我急切地問(wèn)。媽媽笑著，用冰冷地手摸著我說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，懂得孝順了??”“我不來(lái)，你要是淋濕了，既影響身體，又影響學(xué)習(xí)??我聽(tīng)著聽(tīng)著，不禁熱淚滿眶 ! 媽媽，您對(duì)我的愛(ài)，我終身難報(bào)。我只能用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你 ! 女兒從心底里送您一株康乃馨：祝您永遠(yuǎn)年輕漂亮 ! 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 3 荷花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽(yáng)光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒：如桃李般 的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色?? 望著那賞心悅目的荷花，不由得想到荷花生長(zhǎng)的環(huán)境。荷花有著“出淤泥而不染”的美譽(yù)。它象征著純潔。因?yàn)樗L(zhǎng)在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒(méi)有染上一身污泥，展示出它那獨(dú)有的純潔和美麗，讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋，向人們含笑點(diǎn)頭，但沒(méi)有人知道，它在水底生長(zhǎng)有著怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的水草是如何阻擋它前進(jìn)的腳步。但荷花卻沒(méi)有被這些疑難險(xiǎn)阻所呵退，知難而進(jìn)，與自己前進(jìn)道路上的障礙進(jìn)行斗爭(zhēng) ，一直朝著自己心中的目標(biāo)—— 一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。 望著那美麗動(dòng)人的荷花，我不僅思緒萬(wàn)千。是啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，挫折和困難肯定會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在眼前，但我們一定要與挫折和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，如同荷花那樣，為實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想和目標(biāo)而奮勇向前。生活中，環(huán)境并不是我們自己可以決定的，有時(shí)有順境，但更多的時(shí)候，逆境會(huì)橫亙?cè)谖覀兠媲啊Ｍ丝s還是前進(jìn)是由我們自己來(lái)決定。在逆境中，我們便應(yīng)該象荷花那樣，與惡劣的 `環(huán)境進(jìn)行，迎難而上。這就好比是登山，有的人知難而退，爬了幾步就下來(lái)了，于是他只看到了 眼前的一些小草小花；有的人“適可而止”，爬到了半山腰，欣賞到了山丘，河流之后就折返而回；但另一些人卻知難而進(jìn)，勇往直前，在一次次摔倒中勇敢地站起來(lái)接著往前走，最終登上了山頂，欣賞到了山上無(wú)限美麗的風(fēng)光?? 荷花給了我啟示：要勇敢地面對(duì)困難，頑強(qiáng)地與困難進(jìn)行搏斗，在逆境中成長(zhǎng)，前進(jìn)，讓生命像荷花那樣綻放美麗?? 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 4 “池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天??”唱著歡快的歌曲，我打開(kāi)了童年的日記本，一件件有趣的事出現(xiàn)在我面前。讓我們來(lái)看看其中一件事吧！ 那是一個(gè) 驕陽(yáng)似火的午后，一絲微風(fēng)都沒(méi)有，有的只是不停的鳥(niǎo)囀蟲(chóng)鳴。媽媽買來(lái)一大袋的美味零食，對(duì)于身為“超級(jí)吃貨”的我可是至大的誘惑??！于是，我與媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)“零食爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。 我的第一招：正面請(qǐng)求 “媽媽，先給我吃點(diǎn)兒吧？”我一見(jiàn)到零食，就雙眼放光，流著口水說(shuō)?！安恍?！小孩子吃多了零食沒(méi)營(yíng)養(yǎng)！”媽媽斬釘截鐵道。我一見(jiàn)到了，使出獨(dú)門絕技 —— 侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽，你就給人家吃一點(diǎn)啦！就一點(diǎn)點(diǎn)！”可無(wú)論我怎么軟磨硬泡，媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷。哎，失敗了！ 我的第二招：瞞天過(guò)海 既然媽媽不允 許我吃，我就只好為了零食，再施一計(jì)啦！趁著媽媽下樓去買鹽的空子，我左看右看，打開(kāi)柜子，小心翼翼地把零食“拖到”臥室里。嘿！真是五花八門，什么可比克薯片啦，百事可樂(lè)啦，夾心餅干啦??應(yīng)有盡有。早就垂涎三尺的我也顧不上什么，撕開(kāi)包裝袋就狼吞虎咽起來(lái)。“吱嘎 —— ”一聲，門開(kāi)了。是媽媽！媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，還重重地懲罰了我。我哪聽(tīng)得進(jìn)媽媽的長(zhǎng)篇大論，只能兩眼淚汪汪地看著心愛(ài)的零食又飛了?? 我的第三招：反客為主 真是無(wú)書(shū)不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食時(shí)，“叮 —— ”的一聲，鄰居家的小妹妹來(lái)串門 了。我想到小妹妹也是個(gè)“小吃貨”，故意神神秘秘地對(duì)小妹妹說(shuō)：“妍兒，你想不想吃零食啊？”“想，想！”小妹妹不住地點(diǎn)頭。哈哈，成功了！“等著，姐姐給你拿零食去！”“嗯，嗯！”我步伐輕松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶幾上。小妹妹見(jiàn)到了，馬上拿出一包可比克，津津有味地吃起來(lái)。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起來(lái)。媽媽走進(jìn)來(lái)，臉色陰沉，卻無(wú)可奈何。誰(shuí)讓小妹妹是客人呢！ 悠揚(yáng)的《童年》還在唱著，我合上了日記本，露出了甜蜜的微笑??童年，真好！ 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 5 事情雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，可是每當(dāng)我回想起那件事時(shí)，心里卻久久不能平靜，仿佛有一塊千斤巨石壓在心頭一般。 碩果累累的秋天過(guò)去了，迎來(lái)的是寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的冬天。下午放學(xué)后，我獨(dú)自走在披著雪白新裝的小路上，我感到非常寂寞。突然，只聽(tīng)見(jiàn)跳溜一聲，我滑倒了，真懊喪?。∥覛鈵赖卣f(shuō)：“哎呀，好疼呀，真倒霉！”正當(dāng)情緒沮喪之時(shí)，我看見(jiàn)前面有一位老爺爺?shù)耐栖囅菰谟周浻趾竦难┑乩锪?。我剛想上前幫助，但是我轉(zhuǎn)念一想：自己還有那么多作業(yè)沒(méi)做呢！再說(shuō)就算今天不留作業(yè)，我還得回家?guī)蛬寢尭牲c(diǎn)零活呢，哪有閑工夫幫老大爺 推車呢？想著，我便悄悄地從他身邊走了過(guò)去。這時(shí)我聽(tīng)到一聲親切的說(shuō)話聲：“老爺爺，我?guī)湍瓢?！”我回頭一看，原來(lái)是個(gè)低年級(jí)的女同學(xué)。只見(jiàn)她把書(shū)包放在地上，跑過(guò)去幫老爺爺推車。盡管她使出全身的力氣，但還是未能幫老爺爺把車從雪地里推出來(lái)。她的力氣畢竟是有限的。頓時(shí)，我被她那種樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了，我趕緊跑回去幫她一起推。經(jīng)過(guò)一番努力，我們終于幫老大爺把車從雪地里推出來(lái)了。這時(shí)，老大爺回過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們的幫助！”我說(shuō)：“您別謝我，該謝的是這位少先隊(duì)