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正文內(nèi)容

中學(xué)英語教師個人述職-資料下載頁

2025-03-20 15:47本頁面

【導(dǎo)讀】教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級一班的英語教學(xué)。合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。再加之我是在初三才接手九一班的。教學(xué)工作,所以我個人更很清楚過渡好這個階段的重要性。課前的準(zhǔn)備過程中就必須做到鉆研教材,認真?zhèn)湔n。不僅講授初三的新知識,還注重聯(lián)系初二的一些舊知識。解學(xué)生、個別談話、及時鼓勵、課后幫助的方式糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,思想積極向上,要求進步。文明的形象言傳身教。表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。在師德方面,我不斷加強修養(yǎng),刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。

  

【正文】 換了四任英語教師,底子薄,基礎(chǔ)差,接手前期末年級統(tǒng)考別的班級 108 分以上的有二三十個,而 220 班才 3 人,學(xué)校擔(dān)心英語畢業(yè)會考會拖后腿。我接手后,強基礎(chǔ),重訓(xùn)練,調(diào)整教法, 2021 年 220 班英語畢業(yè)會考合格率 95%,優(yōu)秀率 75%,不但沒有拖后腿,而且人平分排在年級第二名,校領(lǐng)導(dǎo)對我的教學(xué)工作非常滿意。 2021 年下半年領(lǐng)導(dǎo)又委以重任,又擔(dān)任 229 班、 230 班兩個初三班英語。 2021 年, 229C、 230C 兩個班畢業(yè)會考合格率 100%,優(yōu)秀率 90%,名列年級第一名。 2021 年畢業(yè)會考我校英語的人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全市第一,而我所教的 262班、 263 班人平分、優(yōu)秀率分別超學(xué) 校平均分 6 分和 個百分點。 英語教學(xué)具體從以下幾個方面下功夫: 加強自身基本功訓(xùn)練,我每學(xué)期承擔(dān)一次科組公開課,不斷改進和提高教學(xué)水平, 2021 年、 2021 年、 2021 年在英語教學(xué)比武中獲得一等獎。 一絲不茍抓實抓好英語教學(xué)各個環(huán)節(jié),我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備 —— 備教綱,備教材,備學(xué)生、備重點、備難點,備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,向備課教研要質(zhì)量,努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深,選材內(nèi)容貼近生活,預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用;輔 —— 輔優(yōu)生、輔差生,重點輔“邊緣“學(xué)生。 考 —— 不超綱,不離本,考題靈活,開發(fā)思維,迅速反饋,及時補漏。 注重教法改革,不斷探索英語教學(xué)規(guī)律,大膽嘗試新的教學(xué)方法,開展了情趣英語教學(xué)方法,求異思維教學(xué)法,交際教學(xué)法等一系列英語教學(xué)新法,激發(fā)學(xué)生興趣,讓英語教學(xué)“活”起來。在英語課堂上,我組織課前幾分鐘開展聽說訓(xùn)練,運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中運用實物教具,幻燈片,創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生,活躍氣氛,收到了良好的教學(xué)效果。同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性,改變教師壟斷課堂惡習(xí),真正 形成以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。學(xué)生疑難之外,我總是不厭其煩地講課,分析、帶讀,讓他們能懂,會用。教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的整體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進教學(xué)方法,自始至終,以培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力,應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為目的,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教。對待課堂、課外作業(yè),我總是及時批改,并詳細作好批注,對于普遍錯誤,在全班反復(fù)講解,直至弄懂為止。對個別學(xué)生作業(yè),有針對性進行面批,幫助他們釋疑解惑。在聽說方面,為了提高學(xué)生聽說水平,除了課前幾分鐘聽說訓(xùn)練外,我常讓學(xué)生唱聽英語歌曲及英語會話的錄音 磁帶,成立英語活動小組,開辦英語沙龍,組織英語朗讀和演講比賽,猜迷、排演英語話劇,開展英語征文,鼓勵優(yōu)秀學(xué)生每月讀兩本英語課外書。英語教學(xué)活動化,活動交際化,豐富了英語知識,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力,拓寬了學(xué)生視野。 五、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師 無論是在市八中,還是在市五中,這些年來,我是初中畢業(yè)班把關(guān)教師,也承擔(dān)起指導(dǎo)青年教師的重任。從思想上、業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)心和幫助青年教師。 24 年英語教學(xué)探索,我摸索出了 許多行之有效的教學(xué)方法,在教研活動中,我把自己的教學(xué)心得體會和盤 托出,與同行切磋,共同提高。每年我與青年教師結(jié)對子,平時有針對性隨堂聽課,及時評課,肯定優(yōu)點,指出不足,共同尋求解決的辦法。教研活動,我跟班聽課,主動發(fā)言,指導(dǎo)他們,很多青年教師很快成長,有的能夠得心應(yīng)手,有的成長為業(yè)務(wù)骨干。 2021 年,輔導(dǎo)青年教師唐芳萍參加校英語教學(xué)比武設(shè)計賽中閱讀課二等獎;2021 年,輔導(dǎo)青年教師孫芳參加校初中英語計算機多媒體教學(xué)比武獲一等獎; 2021 年我指導(dǎo)李毅敏老師實行啟發(fā)式教學(xué),與她一起制作課件,鉆研教材;幫她進行觀摩課講評,使她在學(xué)校教學(xué)比武中獲一等獎,現(xiàn)在她已成為學(xué)校骨干教師 。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng),幫助余文輝老師組織英語朗讀比賽等等。 六、教研能力 這些年來,社會對人才的需求是創(chuàng)新型,復(fù)合型人才,為適應(yīng)國家發(fā)展需要,英語教材也進行了改革,英語教學(xué)向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們英語教學(xué)改革帶來了機遇與挑戰(zhàn)。我開展了情趣英語教學(xué),求異思維教學(xué),交際教學(xué)法等一系列改革。結(jié)合自己 24 年的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷思考,不斷總結(jié),不斷探討,撰寫了一大批有見地,有份量的論文,并在市級、省級及國家級獲獎:《英語教師在課堂教學(xué)中的角色》 2021 年榮獲市教科所英語論文評選三等獎、《善待后進生》榮獲2021 年市教科所英語論文二等獎、《課堂教學(xué)中的微妙技巧》榮獲 2021年市教科 所英語教學(xué)論文評比三等獎、《淺淡初三英語總復(fù)習(xí)的實踐與思考》榮獲湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會 2021 年優(yōu)秀論文三等獎、《同中求異,異中求新》榮獲 2021 年市教科所優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎。論文《英語教學(xué)中學(xué)生求異思維培養(yǎng)之策略》發(fā)表在《當(dāng)代教育理論與實踐》 2021 年第 4 期,并在 2021 年《全國優(yōu)秀教師論壇外語教學(xué)與研究》論文評選中榮獲一等獎,并合著《中學(xué)生英語》(華中師大主辦)系列書刊《步步為營 —— 決勝中(會)考 2021》。 七、繼續(xù)教育 這些年來,我積極參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),先后參加市教育學(xué)院初中英語教師崗位培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、計算機信息技術(shù)培訓(xùn)、市教育學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)(兩次)等,并獲得國家普通話水平測試二級乙等、計算機應(yīng)用水平考試初級、計算機應(yīng)用考試高級、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)現(xiàn)課程培訓(xùn)。為了不斷提高英語水平能力,本人長期堅持自學(xué)函授,并獲得了函授本、專科文憑。 八、教育教學(xué)主要成果 一份耕耘,一份收獲。從教 24 年,被評為中教一級 13 個年頭了,這些年來,我忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,傾心教育,樂于奉獻,我在學(xué)生和教師、家長心目中享有較高的威信,獲得了 良好的聲譽,我的工作得到學(xué)校充分肯定。 政治思想: 略 教育教學(xué): (一)教育: 略 (二)教學(xué): 略 (三)教研:略 從教 24 年來,我雖然取得了一點點成績,但是學(xué)海無涯,在教學(xué)工作上更是如此,我堅信,憑著我對本職工作的熱情和執(zhí)著,我今后的教育教學(xué)與理論研究之路一定會越走越廣,我會耕耘不息,矢志不移。
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