【導(dǎo)讀】改革開放以來，吉林省經(jīng)濟(jì)取得了較大的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行事態(tài)良好，人民生活狀況得到了顯著改善，消費(fèi)水平也穩(wěn)步增長。消費(fèi)是社會生產(chǎn)最。終目的，也是維持和拉動經(jīng)濟(jì)增長的強(qiáng)大動力。因此正確分析吉林省城鎮(zhèn)。居民消費(fèi)支出意義重大。民消費(fèi)支出情況進(jìn)行了實(shí)證分析。出的諸多因素中，居民收入狀況是最為關(guān)鍵的因素。收入的水平在很大程。度上決定了居民消費(fèi)的數(shù)量和質(zhì)量，從而決定了消費(fèi)支出的主要特點(diǎn)。支出呈多層次的新特點(diǎn)。

　　

【正文】 民家庭平均每人全年消費(fèi)性支出和可支配收入的數(shù)據(jù)，對吉林省城鎮(zhèn)居民消費(fèi)支出情況進(jìn)行了實(shí)證分析。通過對影響居民人均生活各項(xiàng)消費(fèi)支出因素，其中包括食品、衣著、家庭設(shè)備用品及服務(wù)、醫(yī)療保健、交通通訊、文教娛樂及服務(wù)、居住和雜項(xiàng)商品與服務(wù)，建立擴(kuò)展線性支出系統(tǒng)（ ELES）對這幾項(xiàng)消費(fèi)支出做出分析，計(jì)算消費(fèi)傾向、邊際消費(fèi)傾向、基本需求支出和需求收入彈性等來研究他們的消費(fèi)支出方向的變化，以及 3 居民的生活需 求變化趨勢，以及 對全省城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)作比較深入的因素分析，明確勾勒出各相關(guān)因素之間的影響關(guān)系， 研究結(jié)果顯示： 在 影響我省居民消費(fèi) 支出 的諸多因素中，居民收入狀況是最為關(guān)鍵的因素。收入的水平在很大程度上決定了居民消費(fèi)的數(shù)量和質(zhì)量，從而決定了消費(fèi) 支出 的主要特點(diǎn)。通過需求彈性的收入分析，可以看出我省目前消費(fèi)市場熱點(diǎn)不斷轉(zhuǎn)化，消費(fèi) 支出 呈多層次的新特點(diǎn)。 ： 選題符合專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，資料準(zhǔn)備較充分，研究方案切實(shí)可行，但要注意數(shù)據(jù)的來源要真實(shí)，所建立的數(shù)學(xué)模型要合理性。也可以適當(dāng)添加副標(biāo)題，找好切入點(diǎn)來撰寫。 指導(dǎo)教師簽字： ________2020 年 3 月 11 日 ： 組長（簽字）： ________2020 年 3 月 12 日 ： 主管院長（簽字）： ________ 學(xué)院（公章） 2020 年 3 月 15 日 1 開 題 報(bào) 告 書 專業(yè)名稱： 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 班 級： 08 級 1 班 學(xué)生姓名： 王 卓 指導(dǎo)教師： 魏 利 論文題目： 吉林省城鎮(zhèn)居民消費(fèi)支持的影響因素的實(shí)證分析 完成 開題報(bào)告時(shí)間： 2020 年 3 月 17日 一、 研究的價(jià)值和意義 ， 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 對 消費(fèi)問題 的研究一直是各 個(gè) 國 家都非常關(guān)注的 問題， 國內(nèi)外對居民消費(fèi)增長問題的研 究，其中對消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的研究已成為近年來學(xué)者們研究的熱點(diǎn)。但目前關(guān)于消費(fèi)結(jié)構(gòu)的研究多集中在變動趨勢方面，消費(fèi)支出的地區(qū)性橫向比較分析 則相對較少。下面是關(guān)于國內(nèi)外研究消費(fèi)問題的相關(guān)文獻(xiàn)簡介： 國外主流消費(fèi)理論認(rèn)為，收入是決定消費(fèi)行為的最主要的變量。主流消費(fèi)理論的演講主要經(jīng)歷了絕對收入假說、生命周期假說、持續(xù)收入假說、相對收入假說、預(yù)防性儲蓄假說和流動性約 束假說等。 1936年，凱恩斯（ Keynes）在《通論》中提出了絕對收入假說 ,其主要理論觀點(diǎn)是認(rèn)為 ,人們的消費(fèi)支出是由其當(dāng)期的可支配收入決定的。當(dāng)人們的可支配收入增加時(shí) ,其中用于消費(fèi)的數(shù)額也會增加 ,但是消費(fèi)增量在收入增量中的比重是下降的 ,因此隨收入的增加 ,人們的消費(fèi)在收入中的比重是下降的 ,而儲蓄在收入中所占的比重則是上升的。 1957 年，弗里德曼（ Friedman）的持久收入假說認(rèn)為，收入的穩(wěn)定程度對消費(fèi)有顯著影響。與暫時(shí)收入相比，穩(wěn)定性較高的永久收入對居民消費(fèi)有更強(qiáng)的解釋力。 1978 年 Hall 首次將不確定性和 理性預(yù)期引入消費(fèi)模型，開辟了不確定性條件下的消費(fèi)理論。 近年來，國內(nèi)有不少學(xué)者直接對 消費(fèi)問題 進(jìn)行研究 。 2020 年，岳立等通過對西部地區(qū)農(nóng)村居民消費(fèi)性支出的因子分析進(jìn)行研究，采用因子分析方法對原始數(shù)據(jù)降維處理，從中找出了三個(gè)反應(yīng)原始數(shù)據(jù)信息的公共因子，及發(fā)展享受性支出因子、基本生活支出因子和衣著支出因子。對西部十二省、市、區(qū)農(nóng)村居民人均消費(fèi)性支出的實(shí)際差異 2 及結(jié)構(gòu)差異進(jìn)行探討。 2020 年，房愛卿討論了我國城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)現(xiàn)狀，將其分為生存型、發(fā)展型和享受型三個(gè)階段，并通過分析給出了鼓勵消費(fèi)，發(fā)展流通業(yè)的政策建議。 2020 年，馮建中等利用 spss 研究：基于因子和聚類分析的城鎮(zhèn)居民家庭消費(fèi)支出應(yīng)用研究，建立了消費(fèi)性支出評價(jià)指標(biāo)體系，運(yùn)用因子分析，提取三個(gè)主因子，然后利用聚類分析對個(gè)地區(qū)進(jìn)行分類。 2020 年，李增欣利用 ELES 模型對湖南城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，并通過比較發(fā)現(xiàn)湖南城鄉(xiāng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在很大差異。 2020 年，袁志剛將改革開放后的我國城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)分為五個(gè)階段，并利用 AIDS 模型分析了 1996 年至 2020 年的面板數(shù)據(jù)，得出了消費(fèi)支出和價(jià)格因素對消費(fèi)結(jié)構(gòu)有重要的影響。 2020 年，陸彩蘭等居 民消費(fèi)支出的增加，受到農(nóng)民 各類收入的增長性、穩(wěn)定性和永久性三個(gè)重要特性的影響。家庭經(jīng)營收入具有顯著的增長性、穩(wěn)定性和永久性，財(cái)產(chǎn)性收入處于穩(wěn)健上升態(tài)勢，轉(zhuǎn)移性收入具有很強(qiáng)的保障性和安全性，但工資性收入?yún)s缺乏穩(wěn)定性和制度化保障。因此，只有鞏固家庭經(jīng)營收入的主體地位，克服農(nóng)民工資性收入面臨的障礙，穩(wěn)定增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入和轉(zhuǎn)移性收入，才能提高農(nóng)民的消費(fèi)水平。2020 年， 張秋惠 等 從動態(tài)角度分析農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)對其消費(fèi)行為的影響，發(fā)現(xiàn)家庭非基本收入來源 （ 轉(zhuǎn)移性收入與財(cái)產(chǎn)性收入 ） 對人均消費(fèi)支出具有較高的邊際貢獻(xiàn)和 “ 乘數(shù) ” 效應(yīng)，而家庭基本收入來源（ 家庭經(jīng)營收入與工資性收入 ） 對人均消費(fèi)支出的作用卻相反。其中，轉(zhuǎn)移性收入對人均消費(fèi)支出的拉動效 應(yīng)最為明顯。工資收入對人均消費(fèi)支出的拉動效應(yīng)最小。 二、 研究的 內(nèi)容 和結(jié)構(gòu) 本文參照 中國社會科學(xué)院俄羅斯東歐，中亞研究所助理研究員王志遠(yuǎn)《俄羅斯居民消費(fèi)支出的實(shí)證分析》和深圳大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院王樹佳、陳俊峰《深圳市消費(fèi)支出影響因素的定量分析》 研究方法 。 根據(jù) 2020年吉林省統(tǒng)計(jì)年鑒，吉林省城鎮(zhèn)居民家庭消費(fèi)支出 情況 。 根據(jù) 擴(kuò)展線性支出系統(tǒng)（ ELES）模型的基本理論 ，結(jié)合我省的實(shí)際數(shù)據(jù)，對全省城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)作比較深入 的因素分析，明確勾勒出各相關(guān)因素之間的影響關(guān)系，其結(jié)論對于引導(dǎo)居民消費(fèi)、優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，乃至建 3 立合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面均具有重要意義。 本文分為 四 個(gè)部分，共 四 章。 第一部分是第一章，闡述了選題的意義， 進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述 ，介紹了本文的內(nèi)容安排。 第二部分是第二章。本章為 預(yù)備知識 ，對主要的 與消費(fèi)有關(guān)相關(guān)知識 進(jìn)行了 介紹， 對本文所采用的主要概念以及相關(guān)計(jì)量方法進(jìn)行了說明。 第 三 部分是第 三 章。這一部分為實(shí)證研究，第 三 章利用本文將利用擴(kuò)展線性支出系統(tǒng) 模型 ，結(jié)合我省的實(shí)際數(shù)據(jù)，對全省城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)作比較深入的因素分析，明確勾 勒出各相關(guān)因素之間的影響關(guān)系，其結(jié)論對于引導(dǎo)居民消費(fèi)、優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，乃至建立合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面均具有重要意義。 第 四 部分是第 四 章。在第 三部分 實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，在本章給出了結(jié)論及政策建議 。 三、 研究的方法 、 步驟 和可行性 本文根據(jù)擴(kuò)展線性支出系統(tǒng)（ ELES）模型的基本理論，運(yùn)用 2020年吉林省城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費(fèi)性支出和可支配收入的數(shù)據(jù)，對吉林省城鎮(zhèn)居民消費(fèi)支出情況進(jìn)行了實(shí)證分析。通過對影響居民人均生活各項(xiàng)消費(fèi)支出因素，其中包括食品、衣著、家庭設(shè)備用品及服務(wù)、醫(yī)療保健、交通通訊、文教娛樂及服 務(wù)、居住和雜項(xiàng)商品與服務(wù)，建立擴(kuò)展線性支出系統(tǒng)（ ELES）對這幾項(xiàng)消費(fèi)支出做出分析，計(jì)算消費(fèi)傾向、邊際消費(fèi)傾向、基本需求支出和需求收入彈性等來研究他們的消費(fèi)支出方向的變化，以及居民的生活需求變化趨勢，以及對全省城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)作比較深入的因素分析，明確勾勒出各相關(guān)因素之間的影響關(guān)系， 研究結(jié)果顯示： 在影響我省居民消費(fèi) 支出 的諸多因素中，居民收入狀況是最為關(guān)鍵的因素。收入的水平在很大程度上決定了居民消費(fèi)的數(shù)量和質(zhì)量，從而決定了消費(fèi) 支出 的主要特點(diǎn)。通過需求彈性的收入分析，可以看出我省目前消費(fèi)市場熱點(diǎn)不斷轉(zhuǎn)化，消費(fèi) 支出 呈多層次的新特點(diǎn)。 教師指導(dǎo)意見記錄 時(shí)間 問題與修改建議 2020. 開題報(bào)告： 選題符合專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，研究的內(nèi)容有實(shí)用價(jià)值，資料準(zhǔn)備較充分，開題報(bào)告撰寫較流暢，研究思路較清晰，研究方法和手段可行。 建議：適當(dāng)添加副標(biāo)題，避免題目大而不易寫深刻。 2020. 第一稿 ： 題目過大且模糊不清，需加副標(biāo)題 修改第一章！應(yīng)包括以下內(nèi)容： (1) 研究意義； (2) 文獻(xiàn)綜述；具體講，應(yīng)將密切相關(guān)的文獻(xiàn)的主要研究內(nèi)容、研究方法等進(jìn)行綜述，讓讀者能看到同方向的最新相關(guān)成果，并按文獻(xiàn)出 現(xiàn)的先后，將文獻(xiàn)序號標(biāo)注在引用的位置； (3) 研究內(nèi)容。具體講，你在這篇文章中所作的工作是什么？主要的研究方法是什么？與前人（文獻(xiàn)綜述中所提到的）的研究的區(qū)別與聯(lián)系？ 第一章中的“現(xiàn)狀分析”難道就包括三個(gè)方面？顯然不是，補(bǔ)充內(nèi)容！ 參考文獻(xiàn)沒有出現(xiàn)在該出現(xiàn)的位置。 第 68 頁，敘述的含含糊糊。應(yīng)該闡明指標(biāo)體系是如何確定的。 2020. 第二稿 ： 第一章跑題，研究意義應(yīng)該寫本文的研究意義；國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述應(yīng)該寫與本文密切相關(guān)的研究成果。 第三章需要重點(diǎn)修改： （ 1） “問題的提出” ，要簡述有沒有人做過相關(guān)的專題研究，我為什么研究該專題 （ 2）“方法指標(biāo)的選擇”，需要指出為什么選這些指標(biāo) （ 3） “研究方法”，需簡述為什么用這種研究方法，是否有更方適的方法進(jìn)行研究，即：指出文中所使用的方法的必要性及優(yōu)點(diǎn)； （ 4）你研究的是收入對支出的影響，而不是收入對經(jīng)濟(jì)的影響，所以跑題。 各章節(jié)的標(biāo)題按我說的進(jìn)行修改。 還需注意參考文獻(xiàn)的格式及出處。 2020. 第三稿： 摘要需要重寫，簡寫文章的研究意義，重點(diǎn)寫你自己的研究內(nèi)容，與現(xiàn)有文獻(xiàn)相比，你的創(chuàng)新點(diǎn)，即：你用什么方法、研究了什么內(nèi)容、得到了什么結(jié)論。重點(diǎn)修改：你的摘要里面有些話是錯(cuò)的，比如：“消費(fèi)水平代表消費(fèi)趨勢”。 目錄中的標(biāo)題需要按照我給你修改的重新打印 ； 參考文獻(xiàn)的格式不符合要求； 章節(jié)的標(biāo)題、表頭等不能在某頁的最后一行； 有些數(shù)學(xué)公式的編號不對。 文章的硬傷： (1) 官話太多，不具體。比如：在正文中，一再強(qiáng)調(diào)用定量分析的手段研究問題，到底用的是什么手段，沒看出來。（ 2）數(shù)據(jù)是如何處理的？文中的幾張表是怎么出來的？需要解釋。 2020. 第四稿：內(nèi)容基本過關(guān)，注意以下尚需修改的地方： 文章的 格式嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)定訂正！ (1) 目錄中標(biāo)題前的括號不一致； (2)正文中出現(xiàn)的參考文獻(xiàn)的序號不能處于句首的位置；(3) 參考文獻(xiàn)的格式； (4) 注意標(biāo)點(diǎn)的正確使用。 進(jìn)一步潤色中英文摘要。 改好后可定稿。 注：此表由指導(dǎo)教師填寫 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評分表 學(xué)院 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院 專業(yè) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 班級 202001 姓名 王 卓 論文題目 評價(jià)項(xiàng)目 對吉林省城鎮(zhèn)居民消費(fèi)支出的影響因素實(shí)證分析 等次 分值 A B C D 選題質(zhì)量 （ 20） 1 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 6 ? 2 題目難易適宜度 4 ? 3 體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求 4 ? 4 理論意義或?qū)嶋H價(jià)值 6 ? 能力水平 （ 30） 5 文獻(xiàn)資料利用能力 6 ? 6 專業(yè)知識綜合運(yùn)用知識能力 8 ? 7 研究方案的設(shè)計(jì)能力 6 ? 8 研究方法和手段的運(yùn)用能力 5 ? 9 外文應(yīng)用能力 5 ? 成果質(zhì)量 （ 30） 10 文題相符、結(jié)構(gòu)合理 6 ? 11 寫作水平 6 ? 12 寫作規(guī)范 5 ? 13 篇幅 5 ? 14 成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值 8 ? 特色與創(chuàng)新 （ 20） 15 獨(dú)到的見解和創(chuàng)新 20 ? 合 計(jì) 78 指導(dǎo)教師評語 選題符合專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，題目有一定的應(yīng)用價(jià)值，文章的結(jié)構(gòu)安排良好，文題相符，初步具備研究問題的能力，具備查找、閱讀文獻(xiàn)的能力，有自己的新見解。寫作規(guī)范，表述較清楚。 總之，達(dá)到了本科生畢業(yè)論文的要求。 成績評定： 中等 簽字： 時(shí)間： 2020 年 5 月 23 日 注： A、 B、 C、 D 的權(quán)重分別是 、 、 0。 成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五檔。其標(biāo)準(zhǔn)分別為：優(yōu)秀≥ 90， 80≤良好＜ 90， 70≤中等＜ 80， 60≤及格＜ 70，不及格＜ 60。 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯小組評分表 學(xué)院 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院 專業(yè) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 班級 202001 姓名 王 卓 論文題目 評價(jià)項(xiàng)目 對吉林省城鎮(zhèn)居民消費(fèi)支出的影響因素實(shí)證分析 等次 分值 A B C D 選題質(zhì)量 （ 20） 1 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 6 ? 2 題目難易適宜度 4 ? 3 體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求 4 ? 4 理論意義或?qū)嶋H價(jià)值 6 ? 能力水平 （ 30） 5 文獻(xiàn)資料利用能力 6 ? 6 專業(yè)知識綜合運(yùn)用知識能