中班優(yōu)秀語言教案小猴的出租車及教學反思五篇-資料下載頁
2025-03-18 22:33本頁面
【導讀】猴的出租車》含反思XX教案吧。我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛"胖胖車"吧！小猴會想什么辦法讓小熊坐進它的出租車呢？說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方"現(xiàn)在小熊能坐進去了嗎？示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的車，會發(fā)生什么事情呢？以小猴和它的出租車的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐！整個活動以“猜測”貫穿其中。來西亞一帶則稱為"德士"。想一想小猴的出租車可以干什么用。開著開著，小猴看見大白鵝在馬路邊一瘸一拐地走著，
【正文】 圖一張，蛋寶寶、大白鵝、出租車的貼絨教具。 活動過程： 出示出租車貼絨教具，引起幼兒興趣： 師：看！這是一輛什么樣的車？它是誰的？ 師：原來這是一輛小猴的出租車。想一想小猴的出租車可以干什么用呢？ 教師小結：原來小猴的出租車可以給大家?guī)碓S多方便。于是小猴開著新買的出租車出門了。 教師邊演示貼絨教具邊講述故事： “嘀嘀嘀??”開著開著，小猴看見大白鵝在馬路邊一瘸一拐地走著，小猴便停下車問：“大白鵝，怎么啦？”大白鵝愁眉苦臉地說：“哎！別提了，剛才我在散步時，一不小心把腳扭了一下。哎喲！好疼呀！”小猴馬上拍拍胸脯說：“不要緊！上我的車吧！我送你去醫(yī)院！”大白鵝邊說謝謝邊上了小猴的車，就這樣小猴把大白鵝送到了醫(yī)院。小猴幫助了大白鵝心里非常高興，大白鵝受到了小猴的 `幫助心里也甜滋滋的，他們說了聲“再見”小猴就開著出租車走了。 小猴又開著出租車在森林里跑著，忽然聽見一陣哭聲，小猴連忙下車，尋聲望去是蛋寶寶在草叢中哭。小猴關 心地問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我找不到回家的路了?！毙『镎f：“別急，我送你回家?！钡皩殞毟吲d地答應了，可是當?shù)皩殞毟『飦淼匠鲎廛嚺?，打開車門一看，卻搖搖頭不高興了。 師：咦，蛋寶寶為什么搖搖頭不高興了??？ 幼：車子在開時搖搖晃晃，蛋寶寶會從座位上滾下來摔破的。 幼：蛋寶寶身體圓溜溜的，在汽車里坐不穩(wěn)，不小心就會摔下來的。 幼：汽車的座位是硬的，蛋寶寶搖來搖去會破的。 師：原來蛋寶寶的顧慮和小朋友想的一樣，所以蛋寶寶才直搖頭呢！那小猴怎么辦呢？我們趕快幫幫小猴吧！ 幼：把蛋寶寶放在一 個塑料袋里，把它掛在方向盤上。 幼：不，塑料袋會破的，還是放在口袋里，這樣蛋寶寶還可以透透氣。 幼：小猴把蛋寶寶捧在手里就好了。 其他幼兒：不行，這樣開車不安全。 幼：在座位上鋪上海綿，把蛋寶寶放在上面，蛋寶寶就不會滾了。 （評語：在活動中教師鼓勵、激發(fā)幼兒的主動性，促進幼兒在集體面前大膽地表達個人觀點，既講究發(fā)問的策略，又妥善引導幼兒問答） 編講故事： （ 1）幼兒相互編講 師：你們想了這么多辦法讓小猴把蛋寶寶安全地送回了家，請把你的好辦法編進這個故事里，讓故事變的更完整，然后講給你周圍的好朋友聽。（教師做個別指導） （ 2）請個別幼兒編講故事 （大部分小朋友講完一遍故事后），師：誰愿意把自己編的故事講給大家聽？（在幼兒編講故事過程中教師是一個傾聽者，并引導幼兒對編講的故事給予適當?shù)卦u價） 續(xù)編故事： “小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。請小朋友想一想還有哪些小動物來坐小猴的出租車時小猴會遇到困難，它又是怎么解決的呢？請你把它編到故事里去?！? （評語 ：開放性地提問，給幼兒提供了廣闊的想象空間） 活動反思： 今天我組織了語言活動《小猴的出租車》，故事講述了小猴開著一輛普通的出租車，樂于幫助有困難的同伴，這對于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的教育契機?；顒又形乙猿顺鲎廛嚨慕?jīng)歷和幼兒談話導入，孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次非常成功的看圖講述活動，活動過程中注重師幼互動、幼幼互動，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達、勇于續(xù)編。在小結時，從目標出發(fā)，升華了活動主題：幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事。最后在情境中共同編講故事，幼兒的情 緒達到高潮。活動后還請孩子們將創(chuàng)編的故事畫下來，進行了交流。通過這次活動，我們希望孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺地關注動物，善待動物，真誠而理性地對待每一個朋友。 【大班語言教案《小猴出租車》含反思】相關文章： :小猴的出租車 《不說黑與白》含反思 4.《流星花》大班語言教案含反思 《樹邊界》含反思 ：小猴的出租車 《拔河比賽》含反思 《樹真好》含反思 9.《貓醫(yī)生過河》大班優(yōu)秀語言教案含反思
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