中班優(yōu)秀語言教案神奇的樹及教學反思[5篇材料]-資料下載頁
2025-03-18 22:33本頁面
【導(dǎo)讀】講講的過程中體會故事所表達的含義，體驗關(guān)心人、會動腦的快樂，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀語言《神奇的樹》含反思教案吧。坐在屋子里，于是，她的屋子發(fā)生了奇妙的事情。小刺猬為什么要裝扮成各種樹呢？一棵滿是果實的樹在屋子里跑來跑去。刺猬婆婆高興極了，它和小刺猬擁抱在了一起！帶入到美妙的意境中，孩子完全與“神奇的樹”融合在一起了。境美，感受到了小刺猬關(guān)心他人的快樂。問題，能夠大膽、清楚地表達自己的想法和感受。將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
【正文】 活動和感受美、欣賞美、鑒賞美的 能力。 本文擴展閱讀：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。 第五篇：幼兒園大班語言活動教案《神奇的樹》及教學反思 大班語言活動教案《神奇的樹》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道九九重陽節(jié)是老人節(jié)，增進關(guān)愛老人和長輩的情感，理解童話內(nèi)容，感受小刺猬對刺猬婆婆的愛，認識字詞：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天，快來看看幼兒園大班語言活動《神奇的樹》含反思教案吧。 活動目標： 1．理解童話內(nèi)容，感受小刺猬對刺猬婆婆 的愛。 2．知道九九重陽節(jié)是老人節(jié)，增進關(guān)愛老人和長輩的情感。 3．認識字詞：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。 4．萌發(fā)對文學作品的興趣。 5．愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。 活動準備： 1．幼兒用書。 2．教師自制字詞卡 刺猬、春天、秋天、冬天 。 活動過程： （一）請幼兒看幼兒用書，引入主題。 教師： ?一年四季有哪些變化 ? ,四季的景色真美麗 .可是 ,刺猬婆婆年齡大了 ,走不動了 ,只能天天坐在屋里了 .后來 ,刺猬婆婆的屋子里面發(fā)生了一些奇怪的事 . （二）引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容 : ,在結(jié)尾前插問 : (1)刺猬婆婆家中發(fā)生了什么奇怪的事 ? (2)你感覺這是一棵怎樣的樹 ? (3)猜一猜這棵神奇的樹是從哪里來的 ? ,進一步理解小刺猬關(guān)愛老人的行為。教師出示字詞卡。提問 : (1)小刺猬在春夏秋冬分別裝扮成了什么樹 ?為什么要裝扮成這樣的樹 ? (2)刺猬婆婆看到這些樹感覺怎么樣 ?看到刺猬婆婆高興 ,小刺猬心里有什么感覺 ? (3)這個秘密是怎么被發(fā)現(xiàn)的 ? (4)刺猬婆婆發(fā)現(xiàn)了這個秘密會怎么想 ,怎么做 ? （三）師生共同看圖講述一遍故事 ,邊講述邊指認 春天、夏天、秋天、冬天 。 （四）師生交流在生活中如何關(guān)心老人。 討論： ,想辦法裝扮成各種樹 .小朋友們知道自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什么愿望嗎？你能幫助他們實現(xiàn)愿望嗎？ ？你是怎么關(guān)心他們的？ ，爺爺奶奶心里怎么想？你感覺怎么樣？ ，你們有沒有聽說過重陽節(jié)？知道重陽節(jié)是什么節(jié)日嗎？這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節(jié)日呢？（教師扮作老人，請幼兒練習向老人表達 祝福） （五）教師分別出示字詞卡，帶領(lǐng)幼兒認讀，然后請幼兒一一說出每個季節(jié)的特征。 活動延伸： 鼓勵幼兒關(guān)心老人，經(jīng)常為家中或社區(qū)的老人做一些事。教師請幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。 教學反思： 通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學習水平的，因此，在以后的故事教學中，我會再次運用這樣的教學模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進的。 本文擴展閱讀：樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1