四年級數學下冊第三單元教材分析-資料下載頁
2025-03-18 13:54本頁面
【導讀】“做”圖形的活動中感受三角形的形狀特點和結構特征。“做”三角形，感受邊、角和頂點。第22頁例題教學三角形的邊、相互交流；最后講解三角形的邊、角和頂點。圍三角形，體會兩條邊的長度和必須大于第三邊。讓學生在操作中發(fā)現有時能圍成三角形，有時圍不成。最后通過比較每次選用的三根小棒。的長度，找到原因、理解規(guī)律。對圖形量、剪、折，體會等腰三角形、等邊三角形的特點。角形以及不同邊上的高，讓學生準確地理解概念的內涵。作”、“展示臺”都是圍繞這一活動展開的。實景再現，“習作”則是“綜合性學習”后的真情實感的表露。25個生字，會寫42個字，正確讀寫41個詞語。情緒變化，懂得關愛父母，關心他人。明創(chuàng)造，告訴我們大自然也是人類的老師。趣，并能從中受到有益的啟示，同時獲得語文的綜合素養(yǎng)。學生探究大自然規(guī)律的興趣，增強環(huán)保意識。自然規(guī)律辦事，并從自然中受到啟示，更好地為人類服務這一思想。精練得當的語言，能準確表達
【正文】 言的精妙，在語文學習中積累語言。 教材在指導 學習上有比較系統的設計 教材在“導語”中點明了學習重點：搜集、積累用得精妙的語言，并學習用得體的語言進行表達。在課文學習中，引導學生體會主人公說的話妙在哪兒；感受劇本、相聲的語言特點。在語文實踐活動方面，提出日常注意發(fā)現、積累不同特點的諺語、歇后語、廣告詞、提示語、古今笑話等，并鼓勵學生試寫提示語、廣告詞。 本組安排了小學階段的第一篇文言文──《楊氏之子》，篇幅短小，文字也比較淺顯，適宜學生積累背誦。安排文言文的一個主要目的，是為以后的學習搭一個梯子，使學生能初步感受文言文的語言風格，為順利過渡到中學的 文言文學習作一個鋪墊。 在本組教材選入了劇本《半截蠟燭》?！栋虢叵灎T》講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家為了保護情報，與德國軍官巧妙斗爭的故事。通過課文的學習，通過人物對話，學生不僅能感受到人物勇敢機智，而且能初步了解劇本的特點：開頭寫明故事發(fā)生的時間、地點和劇中人物、布景等，然后著重寫人物對話。 引入相聲這種新的教學題材。一般說來，相聲的語言具有下面一些特點：通俗易懂、明快動聽、形象具體、生動活潑、用詞俏皮、豐富多彩。本組的《打電話》是一段對口相聲，作者運用了多種表現手法，活靈活現地給我們呈 現了一個說話啰唆的人物形象，讓人在捧腹中深受教益。 本組教材安排了一次綜合性學習活動?；顒觾热菔前l(fā)現、搜集、積累運用有特色的語言，體會有藝術魅力的語言。教學時，教師要整體觀照本組教材編排的特點，整體安排教學活動，做到教學內容自然融合，教學活動能夠協調進行教學中應注意以下問題： 讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術。 通過不同體裁文章的閱讀，體味不同風格的語言，了解不同體裁的表達方式。 積累優(yōu)美語言，并學習用得體的語言進行表達。
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