【導(dǎo)讀】為自己的主人，來真正展現(xiàn)自己的人格魅力。因此作為教師，如何提。高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高她們對(duì)音樂課的興趣就顯得尤為重要。和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著越來越重要的作用。者見仁，智者見智。我根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的客觀規(guī)律，結(jié)合個(gè)。人多年從事音樂課教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：興趣是學(xué)生認(rèn)知最好的老師。樂、用音樂美化人生的前提。這是音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中以興趣愛好為動(dòng)力的基本理念。進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)及其形式美、藝術(shù)美、社會(huì)美的認(rèn)知和感悟。21世紀(jì)的人才需要全面發(fā)展，德、智、體、美、的共同發(fā)展。音樂氣氛可以使學(xué)生置身于音樂美的熏陶中。它是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、審美能。絢麗多彩的文藝表演活動(dòng)會(huì)使學(xué)生從中感受美、鑒賞美。們?cè)谝魳返那榫w中受到感染，產(chǎn)生共鳴，潛移默化地受到思想教育?？梢远ㄆ陂_展歌詠比賽和集體文藝比賽等活動(dòng)。創(chuàng)造性的參與，做到了這幾點(diǎn)，

　　

【正文】 愛和感恩教育的優(yōu)秀素材。筆者在教授歌曲的過程中加入了幾處“災(zāi)難篇”例如“汶川地震”、“舟曲泥石流”，讓和平年代的他們直面災(zāi)難。把教材歌曲作為背景音樂，在音樂的渲染中，有的孩子甚至留下了眼淚。這時(shí)候，教師什么也不用說，不用做，音樂已經(jīng)代替我們觸摸到孩子們心靈深處最柔軟的地方。 歌聲讓意識(shí)更增強(qiáng)。 蘇少版七年級(jí)下冊(cè)的第六單元的課題是《綠色的呼喚》。綠色，生命貫穿整個(gè)單元。教師在這里充當(dāng)了一個(gè)“環(huán)境衛(wèi)士”的角色，利用書本中的素材，帶領(lǐng)學(xué)生“去植樹”，去看望“受傷 的丹頂鶴”，為“逝去的的女大學(xué)生”扼腕嘆息，所有的情感和語(yǔ)言在幾個(gè)音樂作品中詮釋的淋漓盡致。這時(shí)候的“環(huán)保意識(shí)”猶如“春風(fēng)化雨”一般流入學(xué)生的心田。通過歌唱，同學(xué)間相處得更好，更懂得關(guān)愛他人，環(huán)保意識(shí)也得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。 當(dāng)然，在音樂課上講“思想”，談“道德”，一定要審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)教材的情境需要，切記走進(jìn)了一種誤區(qū)。用各種各樣的媒體手段只為抓學(xué)生的眼球，學(xué)生成了名副其實(shí)的“看客”；適當(dāng)?shù)摹盎茏印笔清\上添花，一旦過了，就只?！凹茏印?，而失去“花”了。因?yàn)槲覀儺吘故恰耙魳氛n”，而不是“政治課”。 鑒于此，習(xí)慣 把音樂課稱作“唱歌課”的該無語(yǔ)了，小小的“唱歌課”里有廣博的空間供我們一線教師去發(fā)掘，去發(fā)揮。借助音樂課，讓學(xué)生的知識(shí)得以浸染，個(gè)性得以飛揚(yáng)，心靈得以凈化。讓音樂課的知識(shí)性、思想性和藝術(shù)性結(jié)合的了無痕跡， 還需要所有一線音樂教師的共同努力。 讓我們始終堅(jiān)信“小課堂，大舞臺(tái)”！ 第四篇：小舞臺(tái)演繹大夢(mèng)想小舞臺(tái)大夢(mèng)想 小舞臺(tái)演繹大夢(mèng)想 小舞臺(tái)大夢(mèng)想 做老板以前，羅洛夫婦曾在成都打工六年，一年工資五六萬元，去掉生活開銷，每年還可以存三萬多元。促使羅洛回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的原因有很多：父母年紀(jì)大了，需要照顧；孩子需要正規(guī)和穩(wěn)定的教育；夫妻倆也想家了?？墒亲钣|動(dòng)他們的原因是：妻子打工的那家服裝廠的經(jīng)理，原本也只是打工仔。 在返鄉(xiāng)農(nóng)民工中，不乏一些懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的人。“他們有想法、有闖勁，打工期間掌握了一些技能，積攢了一定的資金?！焙谒h勞動(dòng)就業(yè)管理局副局長(zhǎng)蔡光輝說，他們選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，主要還是被各級(jí)各類優(yōu)惠政策所吸引。 x 年，地震過后，帶著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，羅洛夫婦回到家鄉(xiāng)。開 始做的是服裝生意，可很快出現(xiàn)問題：從自己原來打工的廠里購(gòu)入的服裝，和當(dāng)?shù)叵M(fèi)市場(chǎng)的需求定位不同，且服裝市場(chǎng)趨于飽和，衣服并不好銷。做了一番調(diào)查后，羅洛夫婦決定改做窗簾生意?？蓜傞_張一個(gè)月，就在銷售上摔了大跟頭 —— 剛從大城市打工回來，羅洛夫婦對(duì)市場(chǎng)的需求完全不清楚，最開始購(gòu)入的原料面料高檔、工藝復(fù)雜、顏色素雅，然而這樣的窗簾布料跟藏區(qū)房屋的裝修風(fēng)格根本不搭配。另外，住在藏區(qū)的人普遍喜歡易清洗、圖案喜慶、顏色鮮艷的窗簾，就這樣，進(jìn)貨成本上去了，銷量卻打不開。 雖然創(chuàng)業(yè)一開始就遇到了挫折，但樂觀的羅洛并沒有灰心 ，挨家挨戶認(rèn)真做市場(chǎng)調(diào)查，第二批進(jìn)的貨，一上架就被預(yù)訂一空?，F(xiàn)在，羅洛的小店只要一上新貨，就會(huì)在周邊地區(qū)引領(lǐng)風(fēng)潮。一年里，他的窗簾加工店銷售額已高達(dá)二三十萬元，就目前接到的訂單看，明年生意還會(huì)更好。羅洛還根據(jù)農(nóng)村房屋外面是大窗戶、里屋全是小窗戶的特點(diǎn)，做起了小窗簾定制生意，服務(wù)一經(jīng)推出，很快就接到了大批訂單。同時(shí)，店里還兼做床上用品，利用邊角料加工枕套、抱枕等，又增加了盈利。 如今，羅洛夫婦已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越有信心。談起以后的規(guī)劃，羅洛十分興奮：“我準(zhǔn)備從明年開始，在每年夏天、床上用品銷售淡季，增加 服裝加工業(yè)務(wù)，培訓(xùn)學(xué)徒，將來店面做大創(chuàng)立自己的品牌，在各地開連鎖加盟店，帶動(dòng)更多像我一樣在外打工的工友回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，發(fā)家致富?！? 從最初回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的忐忑不安到現(xiàn)在對(duì)美好前景的胸有成竹，羅洛夫婦每天過得都很充實(shí)：“妻子的手藝是接受縣上組織培訓(xùn)時(shí)學(xué)到的，我們能有今天的成功，與政府對(duì)農(nóng)民工的關(guān)心和幫助分不開。以后，自己的窗簾加工品牌創(chuàng)立起來，就叫‘陽(yáng)光窗簾’ !” 羅洛夫婦的成功只是阿壩州返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的一個(gè)縮影，在阿壩州各縣還有許多積極響應(yīng)號(hào)召的農(nóng)民工，靠著自身努力走出了屬于自己的成功之路。 機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的 人，返鄉(xiāng)農(nóng)民工只有善于思考，勤于鉆研，主動(dòng)掌握先機(jī)，才能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，獲得真正的成功。 第五篇：小社團(tuán) ,大舞臺(tái) 小社團(tuán)，大舞臺(tái) 為建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)校，給學(xué)生提供“揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展”的平臺(tái)，北關(guān)歐堡小學(xué)組織了歡樂社團(tuán)活動(dòng)?！皳P(yáng)長(zhǎng)發(fā)展”就是立足學(xué)校之長(zhǎng)，弘揚(yáng)教師之長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展和全面發(fā)展的和諧統(tǒng)一，教師優(yōu)勢(shì)發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的和諧統(tǒng)一，學(xué)校特色發(fā)展和整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。 本著有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展的原則，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了少科院、書畫社、文藝社、益智社、健身社、英語(yǔ)社、紅領(lǐng)巾 儀仗隊(duì)等七大社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，下設(shè)書法、剪紙、聲樂、舞蹈、空竹、太極拳、小制作、球類、棋類等三十九個(gè)分社團(tuán)，每位老師都擔(dān)任一個(gè)社團(tuán)的輔導(dǎo)員，每名學(xué)生都擁有自己心儀的社團(tuán)。 社團(tuán)由興趣愛好相同的學(xué)生組成，實(shí)行自主管理。社團(tuán)小干部由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，設(shè)團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)、組織委員、宣傳委員各一名，有明確的分工。每個(gè)社團(tuán)有社團(tuán)名稱，有社團(tuán)標(biāo)志，有社團(tuán)團(tuán)訓(xùn)，有固定的社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地和內(nèi)容，每周三下午為歡樂社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。每到周三下午，一千六百多名學(xué)生徜徉在自己心儀的社團(tuán)里或唱、或跳、或畫、或做??可以說“歡樂社團(tuán)”為學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng) 發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分地張揚(yáng)。 北關(guān)歐堡小學(xué) 劉振元