3月18日周末練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2025-03-18 01:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。記得在五年級(jí)寒假去中山城旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。在沒(méi)有父母老師的陪同下，跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩。高高興興地放松一下，可是，因?yàn)橐患∈?，我跟同學(xué)大打出手了。架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯(cuò)。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，驀然回首，有許多事令我難忘。我清楚地記得，那一次，丁煒老師讓我到橫港去比賽。候，唱得非常差，傷心的我躲在角落里哭了起來(lái)。丁老師找到我，語(yǔ)。鼓勵(lì)我，讓我重拾了信心。在上個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我深刻地記得。動(dòng)員都摩拳擦掌，躍躍欲試。當(dāng)裁判一聲令下，我們班的同學(xué)便象箭。果然，我班的運(yùn)動(dòng)員不負(fù)眾望，拿了第一。取得了驕人的成績(jī)。毫無(wú)疑問(wèn)，就是發(fā)試卷的時(shí)候。聲，同學(xué)們都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里的試卷。我們因?yàn)橐患∈露粫r(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)，那是因?yàn)槲覀儾怀墒臁?
【正文】 明，七氯在動(dòng)植物組織或土壤內(nèi)短時(shí)間存在后，會(huì)形成一種毒性更大的物質(zhì)叫做環(huán)氧七氯。環(huán)氧化物普遍被認(rèn)為是一種氧化產(chǎn)物，人們從 1952 年就已經(jīng)知道這種氧化物的轉(zhuǎn)變會(huì)發(fā)生。當(dāng)時(shí)美國(guó)食品藥物安全局通過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)一個(gè)雌性老鼠被喂食 30PPM 的七氯后，再短短兩個(gè)禮拜后，體內(nèi)便能形成 165PPM 的環(huán)氧七氯。 杜婷 34 號(hào) 第四篇：練習(xí)題 3 月 29 日 （ɡǔ網(wǎng)）餓莩（ piǎo 餓死的人） （ bān 通“斑”）曳兵（ y232。搖著） （ y225。nɡ學(xué)校）衣帛 (y236。穿 ) （ d236。尊重父母）狗彘（ zh236。豬） 【答案】 A/：拖著 ： xi225。nɡ ： t236。敬愛(ài)兄長(zhǎng)。 ，樹之以桑 ，未之有也 【答案】 D/動(dòng)詞，約束。 ：名詞用作動(dòng)詞，種植。 ：名詞作動(dòng)詞，穿。 ：名詞作動(dòng)詞，稱王，使天下百姓歸順。 。 ①是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾矣 譯文： ②謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義 譯文： 【答案】①這就使百姓對(duì)供養(yǎng)活的葬埋死的沒(méi)有不滿的了。②認(rèn)真地推行學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛(ài)兄長(zhǎng)的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)。 (D) ,百有余年矣 ，委命下吏 (1)(B) A. B. C. D. (2)(C) . . 。 (1)《過(guò)秦論》的作者是東漢賈誼。過(guò)， 這里是動(dòng)詞。 (2)“外連衡而斗諸侯” ,譯為“對(duì)外取用連橫的策略使諸侯自相爭(zhēng)斗?！逼渲小巴狻迸c“斗”都是名詞活用做狀語(yǔ)。 X (3)《過(guò)秦論》的中心論點(diǎn)是全文最后一句“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”。 (4)“身死人手 ,為天下笑者” ,句中的“為”表被動(dòng) ,“然后以六合為家”句中的“為”是“變?yōu)椤薄ⅰ爱?dāng)作”的意思?！? 閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 華清宮過(guò)華清宮 吳融李約四郊飛雪暗云端，君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，惟此宮中落便干。一曲霓裳四海兵。綠樹碧檐相掩映，玉輦升天人已盡，無(wú)人知道外邊寒。故宮唯有樹長(zhǎng)生。 問(wèn)：這兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出兩者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法？并作簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） 答案示例：兩首詩(shī)都應(yīng)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法（ 2 分）第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春。（ 1 分）第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（ 1 分） 閱讀下邊一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題 畫眉鳥 歐陽(yáng)修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。 ?1）這首詩(shī)寫了幾種畫眉鳥？是怎樣寫畫眉鳥的？ 答案示例：這首詩(shī)寫了 兩種畫眉鳥，一是林中的，一是籠中的。作者用對(duì)比的手法寫畫眉鳥。前者在林中“隨意移”、“自在啼”，自由自在；后者鎖于金籠之中，完全沒(méi)有自由。 第五篇： 3 月 29 日數(shù)學(xué)周末作業(yè) 3 月 29 日數(shù)學(xué)周末作業(yè) 課本 P36/ 6， P37/ 8 寫在作業(yè)本上要求：（ 1）抄題、畫圖、表數(shù)據(jù)和①② （ 2）書寫工整（向作業(yè)展示中的幾位同學(xué)學(xué)習(xí)） （ 3）家長(zhǎng)簽字（在本次作業(yè)最后一行下面簽字） 數(shù)學(xué)思考題 4 道 作業(yè)很少， 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成，請(qǐng)家長(zhǎng)們檢查到位， 周末愉快！
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