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3月18日周末練習題-資料下載頁

2025-03-18 01:37本頁面

【導讀】處的老師和同學們了,心中不免產生種種難忘的情緒。中,那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來說吧。在沒有父母老師的陪同下,跟著旅游團到香港玩一玩。高高興興地放松一下,可是,因為一件小事,我跟同學大打出手了。架真不值得,而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。六年的小學生活轉眼即逝,驀然回首,有許多事令我難忘。我清楚地記得,那一次,丁煒老師讓我到橫港去比賽。候,唱得非常差,傷心的我躲在角落里哭了起來。丁老師找到我,語。鼓勵我,讓我重拾了信心。在上個學期的運動會,我深刻地記得。動員都摩拳擦掌,躍躍欲試。當裁判一聲令下,我們班的同學便象箭。果然,我班的運動員不負眾望,拿了第一。取得了驕人的成績。毫無疑問,就是發(fā)試卷的時候。聲,同學們都會目不轉睛地盯著老師手里的試卷。我們因為一件小事而一時沖動吵起來,那是因為我們不成熟。

  

【正文】 明,七氯在動植物組織或土壤內短時間存在后,會形成一種毒性更大的物質叫做環(huán)氧七氯。環(huán)氧化物普遍被認為是一種氧化產物,人們從 1952 年就已經(jīng)知道這種氧化物的轉變會發(fā)生。當時美國食品藥物安全局通過一項實驗表明,當一個雌性老鼠被喂食 30PPM 的七氯后,再短短兩個禮拜后,體內便能形成 165PPM 的環(huán)氧七氯。 杜婷 34 號 第四篇:練習題 3 月 29 日 (ɡǔ網(wǎng))餓莩( piǎo 餓死的人) ( bān 通“斑”)曳兵( y232。搖著) ( y225。nɡ學校)衣帛 (y236。穿 ) ( d236。尊重父母)狗彘( zh236。豬) 【答案】 A/:拖著 : xi225。nɡ : t236。敬愛兄長。 ,樹之以桑 ,未之有也 【答案】 D/動詞,約束。 :名詞用作動詞,種植。 :名詞作動詞,穿。 :名詞作動詞,稱王,使天下百姓歸順。 。 ①是使民養(yǎng)生喪死無憾矣 譯文: ②謹庠序之教,申之以孝悌之義 譯文: 【答案】①這就使百姓對供養(yǎng)活的葬埋死的沒有不滿的了。②認真地推行學校教育,把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復講給百姓聽。 (D) ,百有余年矣 ,委命下吏 (1)(B) A. B. C. D. (2)(C) . . 。 (1)《過秦論》的作者是東漢賈誼。過, 這里是動詞。 (2)“外連衡而斗諸侯” ,譯為“對外取用連橫的策略使諸侯自相爭斗?!逼渲小巴狻迸c“斗”都是名詞活用做狀語。 X (3)《過秦論》的中心論點是全文最后一句“仁義不施而攻守之勢異也”。 (4)“身死人手 ,為天下笑者” ,句中的“為”表被動 ,“然后以六合為家”句中的“為”是“變?yōu)椤?、“當作”的意思。? 閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題。 華清宮過華清宮 吳融李約四郊飛雪暗云端,君王游樂萬機輕,惟此宮中落便干。一曲霓裳四海兵。綠樹碧檐相掩映,玉輦升天人已盡,無人知道外邊寒。故宮唯有樹長生。 問:這兩首詩描寫了不同時期的華清宮,請指出兩者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法?并作簡要分析。( 4 分) 答案示例:兩首詩都應用了對比(或對照、映襯)手法( 2 分)第一首宮內宮外(或空間)對比:宮外飛雪陰云,分外寒冷;宮內綠樹成陰,溫暖如春。( 1 分)第二首今昔(或時間)對比:昔日霓裳羽衣,歌舞升平;今朝雜樹叢生,宮殿荒涼。( 1 分) 閱讀下邊一首詩,然后回答問題 畫眉鳥 歐陽修 百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。 ?1)這首詩寫了幾種畫眉鳥?是怎樣寫畫眉鳥的? 答案示例:這首詩寫了 兩種畫眉鳥,一是林中的,一是籠中的。作者用對比的手法寫畫眉鳥。前者在林中“隨意移”、“自在啼”,自由自在;后者鎖于金籠之中,完全沒有自由。 第五篇: 3 月 29 日數(shù)學周末作業(yè) 3 月 29 日數(shù)學周末作業(yè) 課本 P36/ 6, P37/ 8 寫在作業(yè)本上要求:( 1)抄題、畫圖、表數(shù)據(jù)和①② ( 2)書寫工整(向作業(yè)展示中的幾位同學學習) ( 3)家長簽字(在本次作業(yè)最后一行下面簽字) 數(shù)學思考題 4 道 作業(yè)很少, 請同學們認真完成,請家長們檢查到位, 周末愉快!
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