【正文】 我們的祖國(guó)有這樣的英雄而感到自豪嗎？1這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎？1當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的嗎？1這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？1看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？1人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？1海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？1我們遇到困難，怎么能退縮呢？1說(shuō)出的話(huà)難道可以不算數(shù)？難道這不是祖**親對(duì)我的期望嗎？2不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？2不勞動(dòng)，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？2當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？2李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？2你都是老頭子了，還訂這些東西干什么呀？2十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？2都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？2那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？2我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？居里夫人只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？3這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。3不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。3對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)3那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。3功課沒(méi)做完，不能去看電影。3不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。3我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。3沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。3小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。我們不能被困難嚇倒。4如果我們也能像水滴那樣，沒(méi)有什么事情做不成。4十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教育之恩，我們終身難忘。4千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。4我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。4巍峨高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神象征。四、修辭手法練習(xí)題。(一)、寫(xiě)出下列句子所用的修辭方法：幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。危樓高百尺，手可摘星辰。牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。駱駝是沙漠之舟。興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫做伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。1生物真是人類(lèi)的好老師??！1不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。1你難道要違背人類(lèi)的真理嗎？1森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。1像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？1有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。1太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。1桂子花開(kāi)，十里飄香。1他在呼喚什么？在呼喚和平。桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。2成千上萬(wàn)的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬 8于它們自己的王國(guó)。2那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線(xiàn)條。2說(shuō)話(huà)的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。2它藍(lán)得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線(xiàn)凍結(jié)。2這是一份偉大的遺產(chǎn)，它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財(cái)產(chǎn)，難道你感覺(jué)不到嗎？2大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜的恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。2海在我們的腳下沉吟著，詩(shī)人一般。2看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。2天空里撒滿(mǎn)了快活地眨著眼睛的星星。有人破壞草坪，我們?cè)跄懿还苣兀?沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。（二）、判斷下列句子是否是比喻句：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)?？此臉幼?，好像有什么喜事似的。蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。1星星像孩子的眼睛眨呀眨。1他的性格很像他爸爸。1海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。1敵人用了燃燒彈，邱少云周?chē)闪艘黄鸷?。（三）、分析下列句子中分別使用什么修辭手法：豆大點(diǎn)的人也想造反。春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？危樓高百尺，手可摘星辰。花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。老師是園丁，我們是花朵。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（四）、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，至少說(shuō)出兩種：一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它； 洪水、干旱不能滅絕它；即使是車(chē)輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。漸漸的，天邊的魚(yú)肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈 一樣。（五）、按要求改寫(xiě)句子：站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像____________。（改為比喻句）天空中有一輪明月。（改為比喻句）窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在________________。（改為擬人句）躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了；一會(huì)兒跑來(lái)了；一會(huì)兒。（排比句）考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）高粱成熟了。（改為擬人句）(六)、指出下面比喻句是用什么比喻什么：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止?？p紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的儀仗隊(duì)，整整齊齊地站著。鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。(七)、指出下列句子所用的修辭方法：蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。那些像棉花球似的云，叫積云。我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。父母的錢(qián)，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。1葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。1蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。1是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)的文明？是勞動(dòng)人民。1他們好像寄居在人家房檐下的燕子。1每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。1三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。1桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？ 因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。2高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。2敬愛(ài)的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。2藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵雞冠 10花。2什么花兒秋天陣陣香？什么鳥(niǎo)兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。2傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥(niǎo)還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚(yú)汛，看到大海里的群魚(yú)回游，他還會(huì)想家。2四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。2即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。2謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門(mén)，她瞪圓了雙眼望著張老師。2人誤地一時(shí)，地誤人一年。姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。3每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。3海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。3生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？(八)、指出下列句子所用的修辭方法：蘆葦，一片片，一簇簇，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線(xiàn)上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。這是什么？這是我們中國(guó)人的志氣。您說(shuō)這比山還高比海海深的情誼，我們?cè)趺茨芡?？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。(九)、按要求寫(xiě)改寫(xiě)下列句子：老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。（用比喻手法）鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。（用擬人手法）我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）樹(shù)葉很綠。（用夸張手法）他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）這里很適合鳥(niǎo)兒生活。（用比喻的手法）顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（用比喻的手法）沉甸甸的稻子垂下來(lái)了。（用擬人手法）鮮花盛開(kāi)。（用擬人手法）五、雙重否定句練習(xí)。（一)、把下面的句子改為肯定句。（先用方框畫(huà)出雙重否定詞，再改寫(xiě)句子。）我不得不佩服曾老師。從此，楚王不敢不尊重晏子了。沒(méi)有一個(gè)人不佩服他。我無(wú)法不原諒他。她的話(huà)未必沒(méi)有道理。（二）、把下面的句子改為雙重否定句，意思不變。我必須去圖書(shū)館看書(shū)。我一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。我只好把書(shū)還給他。楚王只好向晏子賠不是。我們確實(shí)需要努力了。你應(yīng)該知道這件事。星期天,我們必須去看排球賽。這是偉大的奇觀。每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。1燕子飛過(guò)大海，肯定非常辛苦、艱難。1爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。1在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。1聽(tīng)到這個(gè)消息，所有人都高興。1我知道這件事非常重要，只是實(shí)在沒(méi)有時(shí)間來(lái)處理。