萬(wàn)以?xún)?nèi)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-03-17 22:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能正確地筆算多位數(shù)減法會(huì)解答有關(guān)的應(yīng)用題。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們看課本，這就是我們的行車(chē)路線(xiàn)，我。們做飛機(jī)到昆明，然后從昆明出發(fā)。我們走了多少千米？師：請(qǐng)你們觀(guān)察22頁(yè)的圖與23頁(yè)的圖有什么共同和不同的地方？昆明到麗江的路程被拉成了一條直線(xiàn)，但是這并不妨礙我們解決問(wèn)題，反而使問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系更加明了了。個(gè)代表，把你們認(rèn)為最容易理解的方法說(shuō)給大家聽(tīng)，好不好？指學(xué)生到黑板前來(lái)，邊講邊板書(shū)。交給學(xué)生，并握手祝他成功。（若一名學(xué)生沒(méi)講清楚，可再找兩名學(xué)生。中間有零也可以借。頁(yè)例1例2及練習(xí)題。學(xué)問(wèn)題之一──口算兩位數(shù)加兩位數(shù)。指名匯報(bào)，教師根據(jù)匯報(bào)。1．請(qǐng)大家想一想：35+34應(yīng)該怎樣口算呢？2．獨(dú)立思考，交流匯報(bào)：
【正文】 623－ 356＝ 436－ 217＝ 655－ 428＝ B 檔： 2．副食店運(yùn)來(lái) 410 千克雞蛋，上午賣(mài)出 152千克，下午賣(mài)出 174 千克，還剩多少千克？ 。 被減數(shù) 627 586 342 814 735 926 減 數(shù) 243 197 67 325 188 697 差 C 檔： 【拓展延伸】 1．按規(guī)律填 96， 93， 90，（ ）， 84，（ ）， 78 6 6 8 8 2 － － 5 6 9 2 9 1 1 9 3 2． 第五篇：《萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法 (一 )》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 9 月份教學(xué)設(shè)計(jì) 《萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法 （一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘭光小學(xué)余祥風(fēng) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能較靈活．熟練地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計(jì)算。 2．通過(guò)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，自己探索計(jì)算方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神與同學(xué)積極合作的意識(shí)。 3．使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 正確口算。 讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法，并能用自己喜歡的算法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入新課。 師：小朋友，你們喜歡去春游嗎？我們?nèi)ゴ河蔚穆飞嫌幸恍┱系K，誰(shuí)能掃清路上的這些障礙？ 口算 35＋ 3=24＋ 9=45＋ 30=28＋ 7=87－ 5=36－ 8=72－ 50=93－ 6= 說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。 23+1=23+30=32+9=32+30= 二、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生提出問(wèn)題。 （一）觀(guān)察第 91頁(yè)主題圖（邊說(shuō)邊展示圖）。 1．仔細(xì)觀(guān)察，從這幅圖上，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，可以提出哪些與乘船有關(guān)的問(wèn)題？ 二年級(jí)一共有 4個(gè)班；二（ 1）班 23 人，二（ 2）班 31 人，二（ 3）班32 人，二（ 4）班 39人；一條船上限乘 68人。 2．學(xué)生提問(wèn)題。 （二）觀(guān)察第 92頁(yè)情景圖。 1．圖中有哪些問(wèn)題需要我們解決？師根據(jù)生答板書(shū)： “二（ 1）班和二（ 2）班能坐下嗎？”“二（ 3）班、二（ 4）班合乘能坐下嗎？” 2．誰(shuí)能解決上面兩個(gè)問(wèn)題呢？ 學(xué) 生回答后，教師板書(shū)： 23＋ 31=32＋ 39= （三）揭示課題，板書(shū)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)。 三、小組合作探索，解決問(wèn)題。 （一）探究學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。 1．學(xué)生自主探索。 2．小組討論交流計(jì)算方法．教師巡視。 要想知道二（ 1）班、二（ 2）班能不能坐下，應(yīng)該怎樣想？怎樣算？ 3．各小組匯報(bào)交流情況．（學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師有選擇地板書(shū)。）23+30=5320+30=5053+1=543+1=4 （二）學(xué)生小組討論喜歡的方法。 1．學(xué)生小組討論，教師巡視。 2．學(xué)生匯報(bào)。師：為什么喜歡這種方法？ 3．這兩個(gè)問(wèn)題解決的結(jié)果如何？ 四、鞏固練習(xí)。 1．第 93 頁(yè)做一做右邊 4題．（生做完后，師作反饋糾正。） 2．練習(xí)十九 4．（選加法做。） 五、小結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 六、布置作業(yè)。 參加固原市“五個(gè)百”教學(xué)設(shè)計(jì) 《萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法 （一）》 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校：六盤(pán)山鎮(zhèn)東山坡小學(xué) 姓名：屈萍莉 聯(lián)系電話(huà)： 13469649256
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