幼兒園小班語(yǔ)言課教案一步一步走啊走及教學(xué)反思[精選五篇]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 18:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)會(huì)句式"一步一步X啊X"，通過(guò)觀察和閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，了解各種小動(dòng)物走路的樣子，《一步一步走啊走》含反思教案吧。的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。游戲時(shí)能夠邊走邊說(shuō)，說(shuō)正確。PPT、故事中小動(dòng)物的胸貼人手一份，五條小路。小弟弟還小，我們一起告訴他：'小弟弟一步一步走啊走'。它就把頭、尾巴及四條腿縮到殼里?，F(xiàn)在去羊村的路上有幾。合小班幼兒年齡特點(diǎn)。1．通過(guò)觀看PPTK課件，能理解故事內(nèi)容，大膽表述自己的想法。的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備有限，很難來(lái)用形容詞說(shuō)出小動(dòng)物的走路方式。
【正文】 繪本中有趣生動(dòng)的圖片，比較適合幼兒觀看學(xué)習(xí)。而且小班孩子年齡小，比較喜歡小動(dòng)物，愛(ài)模仿。繪本《一步一步，走啊走》內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，故事中動(dòng)物都是幼兒所熟悉喜歡的，適合小班幼兒年齡特點(diǎn)。故事的趣味性強(qiáng)，畫(huà)面富有童趣，特別是在模仿每個(gè)小動(dòng)物走路時(shí)，孩子比較感興趣。因此，我選擇了這一活動(dòng)。 說(shuō)目標(biāo) 1．通過(guò)觀察和閱讀繪本，能理解故事內(nèi)容，大膽表述自己的想法。 。 說(shuō)重難點(diǎn) 本次的活動(dòng)重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，了解各種小動(dòng)物走路的樣子。活動(dòng)中的難點(diǎn)是讓幼兒一起說(shuō)一說(shuō)不同的小動(dòng)物走路時(shí)的樣子，小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備有限，很難來(lái)用形容詞說(shuō)出小動(dòng)物的走路方式。 說(shuō)教學(xué)法 教法：本次活動(dòng)采用集體教學(xué)的組織形式，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方面， 第一個(gè)環(huán)節(jié)以去森林參加舞會(huì)吸引孩子的注意。第二環(huán)節(jié)欣賞繪本的過(guò)程中，運(yùn)用多種方式讓幼兒參與故事的表演。因此在每個(gè)小動(dòng)物出場(chǎng)，我都會(huì)讓幼兒動(dòng)一動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，幼兒參與的積極性很高。第三個(gè)環(huán)節(jié)是完整欣賞故事，幼兒和教師一起講述這個(gè)故事，在講述中，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容，以 及更深刻的記憶小動(dòng)物的不同走路方式。第四個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒一起用不同小動(dòng)物的走路方式去舞臺(tái)參加舞會(huì)，在音樂(lè)中，盡情的舞蹈，模仿小動(dòng)物們的走路的樣子。 學(xué)法： 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面，理解故事，激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，嘗試用說(shuō)一說(shuō)的形式表達(dá)圖片內(nèi)容。 引導(dǎo)幼兒模仿人物，動(dòng)靜結(jié)合。 嘗試用說(shuō)說(shuō)、演演的形式，學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子。 說(shuō)活動(dòng)過(guò)程： 一、以出示森林吸引幼兒注意，導(dǎo)入活動(dòng)。 看，這是哪兒？今天，老師帶你們?nèi)ド謪⒓右粋€(gè)舞會(huì)。 以去森林參加舞會(huì)來(lái)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒的注意以及興趣。 二、欣賞畫(huà)面，了解繪本中小動(dòng)物的走路特點(diǎn)。 （一）觀察畫(huà)面，進(jìn)入故事情節(jié) 1．出示小男孩的圖片，師：有個(gè)小弟弟也要去森林參加舞會(huì)。 小弟弟是故事的主線，讓幼兒隨著小弟弟一起自然的走進(jìn)故事。 （二）模仿小動(dòng)物走路的動(dòng)作 1．出示烏龜?shù)膱D片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出烏龜?shù)男凶叻绞健? （ 1）烏龜是怎么爬的？快快的還是慢慢的？ （ 2）模仿烏龜一步一步爬啊爬的動(dòng)作。烏龜是一步一步爬啊爬。 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)了解烏龜是慢慢爬的。 2．出示大白鴨的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大白鴨的行走方式，并模仿大白鴨一步一步搖啊搖的動(dòng)作。 （ 1）大白鴨是怎么走路的？ （ 2）大白鴨是一步一步搖啊搖。 通過(guò)肢體動(dòng)作，感受搖搖擺擺這一特點(diǎn)。 3．小弟弟和烏龜學(xué)著大白鴨的樣子，一步一步搖啊搖的過(guò)去了，他們正在往前走，看，小弟弟看見(jiàn)誰(shuí)來(lái)了呢？ （ 1）小弟弟在做什么呀？有哪些動(dòng)物也是一步一步跳著過(guò)來(lái)的？ （ 2）大家來(lái)模仿小兔子跳著的動(dòng)作。原來(lái)小兔子是一步一步跳啊跳的走的。 通過(guò)蹦蹦跳跳的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)這一動(dòng)作特點(diǎn)的動(dòng)物，讓幼兒積極的參 與到活動(dòng)中。 4．他們學(xué)著小兔子一步一步跳著走，這時(shí)候他們遇到誰(shuí)啦？ （ 1）說(shuō)一說(shuō)鴕鳥(niǎo)的特征：長(zhǎng)腿、長(zhǎng)脖子，跨著走 .（ 2）模仿鴕鳥(niǎo)大步走路的動(dòng)作。 小結(jié)：鴕鳥(niǎo)的腿很長(zhǎng)，所以是一步一步跨啊跨。 通過(guò)觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)鴕鳥(niǎo)腿長(zhǎng)、脖子長(zhǎng)的特點(diǎn)。 5． 5 個(gè)朋友一步一步跨啊跨，真開(kāi)心。突然，他們的表情變得怎么樣了？ （ 1）為什么會(huì)害怕呀？ （ 2）聽(tīng)一聽(tīng)聲音，是誰(shuí)來(lái)了？（播放虎嘯聲）他們會(huì)怎么做？ （ 2）看一看：他們遇到老虎是怎么做的？他們都在用自己的方式逃跑，還是做自己最好。 表情是一個(gè)人情緒的體現(xiàn)，不同的表情有不同的 情緒與含義。引導(dǎo)幼兒從表情上猜測(cè)故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 6．最后怎么樣了？ 三、完整傾聽(tīng)與欣賞繪本 1．請(qǐng)小朋友再一次安靜的傾聽(tīng)這個(gè)故事。 2．教師操作，完整講述。 四、參加森林舞會(huì) 1．大家休息好后就又出發(fā)了，終于到了森林里，舞會(huì)也要開(kāi)始了。 2．小朋友喜歡哪個(gè)動(dòng)物就在哪個(gè)動(dòng)物的后面做成一排。音樂(lè)開(kāi)始后，扮演動(dòng)物走向舞臺(tái)，開(kāi)始舞會(huì)。 3．（播放背景音樂(lè)）一步一步走啊走，一步一步爬啊爬，一步一步搖啊搖，一步一步跳啊跳，一步一步跨啊跨。 通過(guò)參加森林舞會(huì)，進(jìn)一步了解不同動(dòng)物的走路方式，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己本身的方式是最舒服的。
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