幼兒園小班語言教案我要睡覺了及教學反思小編整理-資料下載頁
2025-03-17 18:45本頁面
【導讀】當中，讓幼兒學說短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了，我要睡覺了?！保瑘@小班語言《我要睡覺了》含反思教案吧。故事ppt、熊布娃娃。這是小熊，天黑了，小熊不想睡。覺，猜猜小熊接下來要去做什么事情呢？教師師出示兔子的圖片，提問：你們看，小熊去找誰玩呀？同上方法分別講述小鳥和小貓。下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。它們是怎么回答小熊的？新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。師帶幼兒以坐交通工具的形式進入。
【正文】 幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。 本文擴展閱讀：“小”字的本義是微小，與“大”相對。引申為短時間的、稍微、將近。 第五篇：幼兒園 小班語言優(yōu)秀教案《我要上車》及教學反思 小班語言優(yōu)秀教案《我要上車》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒喜歡聽故事，愿意學說故事中的句子，為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢于表達，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)秀《我要上車》含反思教案吧。 教學目標： 為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢于表達。 引導幼兒喜歡聽故事，愿意學說故事中的句子。 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 教學準備： 物質準備：教具一套、錄音機、故事 磁帶等。 經驗準備：幼兒有坐車的經驗，知道車上有開車的司機，坐車可以去很多地方。 教學過程： 和幼兒一起玩汽車游戲，調動幼兒參與活動的積極性。 詢問小朋友你剛才開的什么車？還知道什么車？鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。 看圖聽故事《我要上車》，了解故事基本內容。 通過引導幼兒幫助小動物說話的方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機你好，我要上車?！? 玩游戲《我要上車》。教師當司機，幼兒問好后上車。 鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀？” 教師帶幼兒聽著音樂 ，玩開汽車游戲離開教室。反思：綱要中語言的內容與要求：創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣。發(fā)展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。 教學反思： 綱要中語言的內容與要求： 創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣。發(fā)展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。本節(jié)課目標是： 為幼創(chuàng)造想說、敢 說的機會，鼓勵幼兒敢于表達。 引導幼兒喜歡聽故事，愿意學說故事中的句子。在活動過程當中，先和幼兒一起玩開汽車游戲，調動幼兒參與活動的積極性，通過老師詢問你開的什么車？拓展了孩子的思維，豐富了孩子的語言表達，增加了對車的認識，通過故事《我要上車》讓孩子試著跟讀故事中重復的對話：“司機你好，我要上車?！? 《玩游戲》鼓勵幼兒大膽表達自己的想法“坐車要到哪兒去？” 本文擴展閱讀：車在人類的進步史上有著極其重要的地位。關于史前時代車的材料，主要有三類實物，模型（陶制的及銅制的），圖案（包括巖畫）。就目前而言，世界上最早的車出現在中東地區(qū)與歐洲。
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