幼兒園小班社會(huì)教案過(guò)新年啦及教學(xué)反思匯編-資料下載頁(yè)
2025-03-17 13:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】們肯定和我有一樣的心情。的興趣，又能發(fā)展幼兒的能力，由此，我開(kāi)展了這一活動(dòng)。班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，積極地“動(dòng)”起來(lái)，主動(dòng)參與、配合到我們的活動(dòng)中。家長(zhǎng)的關(guān)注，,使家長(zhǎng)變被動(dòng)接受為自動(dòng)參與。直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗，直接地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，展了，這樣的活動(dòng)才有意義，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就會(huì)順利多了。紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將"元旦"稱為公歷新年，將"春節(jié)"稱為農(nóng)歷新。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。小班社會(huì)教案《下雨啦》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，滴滴下的感覺(jué)，從而引起幼兒對(duì)雨認(rèn)知的學(xué)習(xí)興趣。
【正文】 一些，老師的“說(shuō)教”、“填鴨”少一些。通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說(shuō)教”、“填鴨 ”相比，結(jié)果一樣，但過(guò)程不一樣，對(duì)幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動(dòng)才有意義，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就會(huì)順利多了。 本文擴(kuò)展閱讀：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的 1 月 1 日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。 第五篇：幼兒園小班社會(huì)教案《夏天》及教學(xué)反思（大全） 小班社會(huì)教案《夏天》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓 幼兒發(fā)展平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)美工活動(dòng)的興趣，初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)《夏天》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) (1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。 (2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。 (3)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。 (4)培養(yǎng)觀察，比較能力。 (5)幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) ： (1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。 (2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。 (3)為孩子們換上小涼席。 活動(dòng)準(zhǔn)備 (1)常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。 (2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。 (3)制作扇子的美工材料若干， (剪刀，小木棒，膠水，舊圖書(shū)，畫(huà)紙，硬紙板等 ) 活動(dòng)過(guò)程 一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。 二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng) 娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。 表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。 語(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》 夏天小狗趴在家門(mén)口，吐出舌頭：熱、熱、熱，狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里，打開(kāi)冰箱，哇 !冰箱里有桔子水 、西瓜、雪糕、牛奶 ...... 小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。 通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。 美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。 三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。 四、生活活動(dòng) 。戶外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。 五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《 電風(fēng)扇》。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn) 12 圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。 六、家庭與社區(qū)教育 (1)家長(zhǎng)園地：主題內(nèi)容 幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。 (2)家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。 (3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。 (4)帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)結(jié)束：一起討論夏天都可以干什么 ? 教學(xué)反思： 這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶?，逐漸變得涼快起來(lái)。在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的生活 ,將生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性！ 本文擴(kuò)展閱讀：夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國(guó)習(xí)慣將立 夏作為夏天的開(kāi)始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后 25 天左右。
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