幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案感知4以內(nèi)的數(shù)量及教學(xué)反思[五篇模版]-資料下載頁
2025-03-17 13:31本頁面
【導(dǎo)讀】透明的袋子若干個；紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果；貼絨動物卡片四只；貨價三個；“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？也可以互相檢查裝對了沒有。數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體。方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。小班的孩子對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識?？梢詳?shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。集體送糖果回家。老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!創(chuàng)造出一些語言來表達(dá)事物量的多少。
【正文】 只小狐貍 4）有幾只小熊 游戲：包糖 1）把木珠當(dāng)糖，做包糖游戲 師：請每個小朋友包 4 顆糖送給大樹爺爺，祝賀樹爺爺生日快樂。（包好以后放在桌子上，請幼兒相互點數(shù)）。 音樂游戲： 幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌（生日快樂歌）。 可交換頭飾，游戲重新開始。 活動延伸： 請小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是 4。 教師課前用報紙包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，請小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。 教學(xué)反思： 本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣??”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知 4 以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽? 本文擴(kuò)展閱讀：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達(dá)方式。從遠(yuǎn)古時代開始，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達(dá)事物 (事件與物件 )量的多少。 第五 篇：小班數(shù)學(xué)：感知 4 以內(nèi)的數(shù)量 (六 ) 活動目的 1．引導(dǎo)幼兒正確感知 4 以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物。 2．通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動準(zhǔn)備 1．場地上畫有 1~4 個點的小動物家 4 個。 2．教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片 4 張。3．學(xué)具人手一套、動物印套、印泥、食物、卡片、點卡。活動過程 一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知 4 以內(nèi)的數(shù) 1．聽音樂《騎小車》去參觀動物村（音樂附后），依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動物有 幾只？可以用幾的點卡表示？動物家的標(biāo)記是幾個點？ 2．嘗度按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。3．幼兒按點卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?4 只小兔就拿 4 個蘿卜。 二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲讓幼兒在活動中感知 4 以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽? 三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著 1~4 點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課 題。“小貓小狗小刺猬”游戲玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手后著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬請你猜猜我是誰?！碑?dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。
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