幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：粉紅色的雨靴(講述活動(dòng))-資料下載頁(yè)
2025-03-17 12:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】媽的情節(jié)與主題。把雨靴送給小鳥(niǎo)，它又可以做什么？著走著，又遇見(jiàn)了誰(shuí)？鳥(niǎo)媽媽為什么哭？在下面互相講一下，然后請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)講一講，并給予表?yè)P(yáng)。（三）引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)撛趺礃酉蛩鼘W(xué)習(xí)呢？快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言《粉紅色的雨靴》含反思教案吧。教學(xué)掛圖《粉紅色的雨靴》。（提醒幼兒觀察小螞蟻的表情進(jìn)行問(wèn)話，練習(xí)小白。兔的問(wèn)話，注意語(yǔ)氣）小螞蟻遇到了什么困難？）誰(shuí)來(lái)學(xué)小白兔，把你的想法告訴小螞蟻？請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演小螞蟻。在小白兔的幫助下，小螞蟻在干什么，心情怎樣？
【正文】 故事的順序了，請(qǐng)小朋友幫幫我。 五、幫動(dòng)物找場(chǎng)景 小猴子說(shuō)：“你們真了不起，一下就記住的這么清楚，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我給你們帶來(lái)了森林掛圖和小動(dòng)物，請(qǐng)你們幫我把這些小動(dòng)物送到它們玩的地方好嗎？” 幼兒操作 ,合作把小動(dòng)物粘貼在它們玩得地方。 完成后送到老師這里來(lái)，并請(qǐng)一名幼兒來(lái)講述。 六、教師小結(jié)幼兒講述情況 【活動(dòng)延伸】 小朋友真了不起，我很喜歡你們，特邀你們參加我們的動(dòng)物聚會(huì)去，隨動(dòng)物狂歡音樂(lè)走出活動(dòng)室。 第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì) 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：理發(fā)師的奇遇 一、活動(dòng)目的： 學(xué)會(huì)根據(jù)故事的情節(jié)續(xù)編故事結(jié)局，發(fā)揮想象力。 知道人不可貌相，不能從表面看問(wèn)題。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒知道理發(fā)要到理發(fā)店，知道基本的理發(fā)步驟。 物質(zhì)準(zhǔn)備：事先請(qǐng) 2 位幼兒學(xué)會(huì)表演故事《理發(fā)師的奇遇》。 場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置理發(fā)店（房子門(mén)、理發(fā)工具、基本的房間布置） 三、活動(dòng)過(guò)程： 以談話的形式引入，激發(fā)幼兒對(duì)故事《理發(fā)師的奇遇》的興趣。 （ 1）啟發(fā)提問(wèn)：小朋友，頭發(fā)太長(zhǎng)了要怎么辦呢？理發(fā)師是怎樣為你理發(fā)的？ （ 2）今天理發(fā)店里來(lái)了一個(gè)奇怪的客人，我們一起去看看吧！―《理發(fā)師的奇遇》 觀看情景表演，老師引導(dǎo)幼兒熟悉故事，理解故事內(nèi)容。 觀看后提問(wèn)： （ 1）故事的名字叫什么？里面都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？ 出示圖片，師講述第二遍故事。 邊講述邊進(jìn)行提問(wèn)： （ 1）獅子請(qǐng)理發(fā)師為他理發(fā)時(shí)，理發(fā)師為什么會(huì)發(fā)抖？ （ 2）獅子看到理發(fā)師這么害怕，說(shuō)了什么？ （ 3）獅子的頭發(fā)著火了，理發(fā)師 是怎么做？ （ 4）接下來(lái)，理發(fā)師又出了什么差錯(cuò)？ （ 5）獅子生氣了嗎？那它是怎么說(shuō)的？為什么？ （ 6）獅子的短發(fā)又被剪壞了，如果你是獅子，你會(huì)怎么做呢？如果你是理發(fā)師，你要怎么辦呢？ 啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，為故事續(xù)編一個(gè)合理的結(jié)局。并與周?chē)耐橐黄鹩懻摻涣鳎蠋熝不刂笇?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒多想想，多說(shuō)說(shuō)，想個(gè)和別人不一樣的。 師：剛才小朋友說(shuō)了很多，也想了很多，到底獅子的短發(fā)被剪壞了，會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你把它繼續(xù)編下去，編完整，想個(gè)跟別人不一樣的結(jié)局?編完后，可以跟你旁邊的小朋友一起交流下? 請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己編的結(jié)局，全班的幼兒一起來(lái)評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)大膽講述、故事創(chuàng)新的幼兒。 與幼兒選定其中一種，師生共同將故事完整講述一遍。 情感教育：你喜歡故事里的這只獅子嗎？為什么？獅子看上去很兇，但是在我們的故事里，這只獅子笑咪咪的，跟表面看上去的不一樣。 延伸活動(dòng)：回到班上對(duì)剛續(xù)編的故事進(jìn)行表演。剛才我們觀看了理發(fā)師和獅子的表演，但是沒(méi)有結(jié)局，現(xiàn)在我們一起去把它表演完， OK？ 律動(dòng)出室。
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