幼兒園大班語言活動教案說動詞及教學(xué)反思五篇范文-資料下載頁
2025-03-17 12:32本頁面
【導(dǎo)讀】提醒幼兒不要碰到其他人。教材的價值，在于能有效激活幼兒積極主動地學(xué)習。能引起幼兒的好奇心，故活動設(shè)計中處處以“激起幼兒興趣”為忠旨。根據(jù)幼兒園《綱要》的精神，在幼兒。園階段對幼兒語言教育必須以游戲為基本活動，寓教育于活動中。第一得字卡“快”，第二得字卡“慢”老師記時間。希望得到“快”字的小朋友不要驕傲繼續(xù)加油!提示情況下才能找到。這也讓我意思到我的漏洞，平時忽視幼兒對生
【正文】 衛(wèi)”有點像守護神一樣，保衛(wèi)我們家園的安全。 師：這張聘請守衛(wèi)的招聘啟示是誰貼的呢？仔細看下面一幅畫就告訴你們答案啦。山羊公公為什么要聘請守衛(wèi)呢？ 幼：家園受到襲擊，受到攻擊。 二、觀看幻燈片，理解故事 （ 1）師：哎，家族里的羊越來越少，都是因為狼群襲擊了他們的家，所以山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)，來守護自己的家園，小動物們聽到這個消息后 都紛紛跑來了，看看都來了誰？大班的孩子能看出一共來了幾位？（ 8 位動物） （ 2）師：八位動物都想成為守衛(wèi)，如果是你，你想選擇誰來做守衛(wèi)？說說自己的理由，為什么？（幼兒回答） （ 3）你們選擇的動物朋友各有各的優(yōu)勢，所以山羊公公這次可傷腦筋了呀，他想：你們說的都滿有道理的，那怎么辦呢？于是山羊公公想出了一個辦法，它決定過關(guān)來選擇。“過關(guān)”是什么意思?。? 看第一關(guān)比的是什么？ （ 1）第一關(guān)：量身高 師：從哪里看出來是量身高？（有量身高的標尺，有刻度）仔細看看，還有這個（第一關(guān)的下面 100— 200 是什么意思?。浚? 幼：在 100— 200 之間。 師：看看誰的眼睛最亮，這些動物誰淘汰了？誰勝出？為什么？ 師：這一關(guān)幾位動物勝出？（ 5 位動物勝出）接下來是第二關(guān)，看看第二關(guān)比的是什么？ （ 2）第二關(guān)：舉重 師：第二關(guān)比的是什么？（圖片）看看是不是比力氣大？（圖片） 師：動物們舉什么？（幼：木樁。） 師：這個比賽你覺得公平嗎？ 師：有人提出第二關(guān)不比賽不公平，為什么？ （幼：誰的力氣大舉重點的。把每個數(shù)字變成一樣的。） 師：山羊公公用的是什么辦法？（看圖） 師：現(xiàn)在的重量一樣了，這次誰被淘汰了？為什么？只剩下猩猩，小熊，獵狗三 位了。經(jīng)過前兩輪的比賽，你們覺得這三位誰最出色。（幼兒自由回答） （ 3）第三關(guān)：跨欄 師：第三關(guān)的結(jié)果已經(jīng)出來了，請仔細看看，誰被淘汰了？ 山羊公公可能讓他們比什么，熊才被淘汰了？ （幼兒自由回答） 師：請仔細看看，山羊公公比的是什么？（圖片） 幼：跨欄。劉翔 師：做守衛(wèi)為什么要比跨欄，山羊公公為什么讓他們比跨欄比賽？ （幼兒自由回答） 這次，獵狗和猩猩勝出了。你覺得獵狗和猩猩誰更適合做守衛(wèi)？支持猩猩適合做守衛(wèi)的請坐這邊，支持獵狗做守衛(wèi)的這邊，大家討論下，說說理由。 幼：猩猩適合。 力氣大。 有智慧，高 大，很神氣。 幼：獵狗適合。 嗅覺靈敏，會報警。 師：哎，現(xiàn)在你們講的都有道理，山羊公公決定讓他們都工作一天試試，接下來，山羊公公就看到了這一幕（圖片） 如果你想更換你的答案，坐位調(diào)整，支持獵狗的可以坐過去。為什么調(diào)整你的答案？（幼：獵狗可以控制羊群，把它們圍在一起。 三、故事結(jié)局（介紹名稱） 師：猩猩只顧自己玩，做守衛(wèi)不光要跟羊相處的好，讓他快樂，最最重要的就是保護羊兒得安全，所以最佳守衛(wèi)是獵狗。 師：獵狗成了最佳守衛(wèi)，孩子們我們一起來回憶下，我們一共進行了幾關(guān)？第一關(guān)，比身高，第二關(guān)：舉重，第三關(guān)：跨欄，最后是工作。只有身體健康，身手敏捷，靈活，工作認真負責，保護羊兒的安全，才能成為最佳守衛(wèi)。 師：這個故事好聽吧，如果你想看這個故事，老師給你們推薦一本書，這本書的名字叫《超級擂臺賽》里面就是講獵狗做守衛(wèi)的故事。今天我們的故事就到這兒。 主題反思： 動物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴，在孩子們的心目中，動物世界有趣而又神秘，然而 ，對于大班的孩子們來講，僅僅了解動物的名字，知道它們的生活習性已經(jīng)遠遠不能滿足了，因此，在主題中，我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點，引導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng)，探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，從而感受到動物是人類的朋友，人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動中，孩子們通過反復(fù)的實踐與研究，學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近，且書本中學(xué)不到經(jīng)驗與知識。 本文擴展閱讀：守衛(wèi)指防守護衛(wèi)，擔任守衛(wèi)的人。
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