幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案娃娃超市及教學(xué)反思[推薦5篇]-資料下載頁
2025-03-17 12:21本頁面
【導(dǎo)讀】量的差異給3個物體排序，積極參加排序活動，初步體驗活動的有趣，快來看看幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動《娃娃超市》含反思教案吧。1"娃娃超市"的場景布置，分3~4個區(qū)域。每個區(qū)域中擺放物品的柜臺。⑵幼兒嘗試給一組物品排隊。試試拿出一種物品，比比它們的大小，再把它們排在"超市"的。的自助式販賣綜合市場"的簡稱。實行敞開式售貨,由顧客自我服務(wù)的。重量、售價、廠牌、出廠日期等,商品按品種系列敞開陳列在貨架上，戰(zhàn)后，世界許多國家相繼開辦了這種商店。
【正文】 會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。通常是人和人之間互相贈送的物件，其目的是為了取悅對方，或表達善意、敬意。禮物也用來慶祝節(jié)日或重要的日子，比如情人節(jié)的玫瑰或生日禮物，不可不送。禮物也可以是非物質(zhì)的，中國古代有 千里送鵝毛，禮輕情義重 的說法，表示禮物的價值在于送禮者的善意和心意 ，而非禮物本身的價值。禮物不需要太貴，只要表達了心意就可以了。 第五篇：幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案《對應(yīng)》及教學(xué)反思 小班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案《對應(yīng)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在操作及游戲活動中，感受對應(yīng)的關(guān)系，初步了解物體之間一一對應(yīng)的關(guān)系，能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果，快來看看幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動《對應(yīng)》含反思教案吧。 活動目標： 初步了解物體之間一一對應(yīng)的關(guān)系。 在操作及游戲活動中，感受對應(yīng)的關(guān)系。 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。 活動準備： 大象、牛、兔子、刺猬、貓、木頭、小狗、骨頭、點圖卡、 設(shè)計意圖： 本次活動是幼兒非常感興趣的較為感性的活動。一是以小動物蓋房子，引出課題。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一一對應(yīng)，對于幼兒而言，通過對比的方法更容易發(fā)現(xiàn)兩個物品之間的對應(yīng)關(guān)系，所以在活動中讓幼兒做對應(yīng)的操作。二是感知一一對應(yīng)的關(guān)系，教師提供給幼兒誘發(fā)對應(yīng)性的材料，如狗和骨頭 (即兩種材料之間有內(nèi)在聯(lián)系 )。容易使幼兒進行一一對應(yīng)操作活動，使幼兒初步形成了一一對應(yīng)的意識。 教材分析： 本課是幼兒園小班一節(jié)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課，幼兒對動物本身很感興趣。所以本活動的主 要是為幼兒提供觀察、探索、動手操作的機會，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的一一對應(yīng)的興趣上，從而引發(fā)進一步探索的愿望。 設(shè)計思路： 一、情境導(dǎo)入引出主題 二、出示圖卡師幼互動 三、趣味游戲鞏固知識 四、動手操作活動延伸 活動過程： 一、情境導(dǎo)入引出主題 出示 小狗 導(dǎo)入。 師：今天小狗家要造房子，可是蓋新房子要用很多的木頭，（在黑板上出示木頭隨意排列），小狗自己搬不動怎么辦呢？ 師：小狗請來了好多小伙伴來幫忙，讓我們看看都有誰吧？（刺猬、小花貓、小兔子、牛、大象） 小結(jié)：小狗請來了好多小伙伴來幫忙 二、出示圖卡師幼互動 師：小狗請來了力氣最小的小刺猬來幫忙，一個刺猬一根木頭，木頭太多了，小刺猬太慢了 師：小狗請來了二只小花貓來幫忙，二只小花貓二根木頭，木頭太多了，小花貓?zhí)? 師：小狗又請來了三只小兔子來幫忙，三只小兔子三根木頭，木頭太多了，小兔子累壞了 師：小狗又請來了四只牛來幫忙，四只牛四根木頭，木頭太多了，牛也累壞了 師：小狗又請來了力氣最大的大象來幫忙，五頭大象五根木頭，終于所有的木頭都搬運完了，小狗的房子蓋好了 小結(jié)：好多小動物來幫忙，小狗的房子終于蓋好了 三、趣味游戲鞏 固知識 小狗家族邀請小伙伴吃骨頭了，但是每一只小狗只能吃一個骨頭 教師出示一只小狗，請幼兒對應(yīng)的拿一個狗骨頭，出示二只小狗，請幼兒對應(yīng)的拿二個狗骨頭，出示三只小狗，請幼兒對應(yīng)的拿三個狗骨頭 小結(jié)：小朋友真棒 四、動手操作活動延伸 出示操作用具，講解操作要求 師：依次給小狗找到對應(yīng)的骨頭 小結(jié)：小朋友真棒，每一只小狗都有自己的狗骨頭了。 課后反思 上完后，自我感覺良好，至少是按照自己的設(shè)計順利的完成了 !上完后才發(fā)現(xiàn)，還是自己的功底太薄，對這一數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟遠遠不夠。一一對應(yīng)更重要的是一種思想， 是解題時所運用的一種思路，不應(yīng)當停留在生活中的一一對應(yīng)，可以在數(shù)學(xué)中挖掘其更深層次的內(nèi)涵。將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進行的很順利，也很完美。 本文擴展閱讀：對應(yīng)即一個相對的關(guān)系，兩者近視可視作能互相對換替代。
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