幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案青花瓷盤(pán)及教學(xué)反思[五篇材料]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 09:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】細(xì)致的操作習(xí)慣，欣賞青花瓷盤(pán)的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，術(shù)《青花瓷盤(pán)》含反思教案吧。青花”之稱(chēng)，是我國(guó)最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)欣賞活動(dòng)“青。發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情。4．能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。1．幼兒和家長(zhǎng)共同收集青花瓷盤(pán)實(shí)物或圖片、畫(huà)冊(cè)等相關(guān)宣傳資料，藍(lán)色勾線(xiàn)筆人手一份。1．出示兩張青花瓷盤(pán)照片，初步感受青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)。些白底藍(lán)花的圖案稱(chēng)為青花，繪制在白瓷上就被稱(chēng)為青花瓷。了烘托盤(pán)心的主題花紋，讓這只青花瓷盤(pán)看起來(lái)更美麗。2．出示兩幅“魚(yú)盤(pán)”青花瓷盤(pán)圖片，對(duì)比裝飾紋樣疏密不同的效果。步體驗(yàn)到了青花瓷盤(pán)的色調(diào)美及紋樣美，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛(ài)之情。，熟悉“青花瓷盤(pán)”繪制的順序。的構(gòu)思，從而初步培養(yǎng)起整體布局的構(gòu)圖意識(shí)。1．教師交代操作要求。青花瓷，又稱(chēng)白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，
【正文】 染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤(pán)等手段，營(yíng)造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線(xiàn)描裝 飾畫(huà)的表現(xiàn)手法，在白色紙盤(pán)上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤(pán)，從中感受青花瓷盤(pán)獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情。 活動(dòng)目標(biāo)： ，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。 ，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。 ，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。 ，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、畫(huà)冊(cè)等相關(guān)宣傳資料，從中感受青花瓷盤(pán)的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國(guó)傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識(shí)。 2.《青花瓷盤(pán)》課件一套，《青花瓷》 MP3 純伴奏音樂(lè)，一次性紙圓盤(pán)、藍(lán)色勾線(xiàn)筆人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞青花瓷盤(pán)照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn) ，初步感受青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)。 師：請(qǐng)仔細(xì)看一看這兩只青花瓷盤(pán)，你覺(jué)得青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋有什么特點(diǎn) ?(引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。 )師：這兩只青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋、色彩怎樣 ? 師 (小結(jié) )： 這兩只瓷盤(pán)上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來(lái)的。這些白底藍(lán)花的圖案稱(chēng)為青花，繪制在白瓷上就被稱(chēng)為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國(guó)非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。 師：這些美麗的花紋都裝飾在盤(pán)子的什么部位 ?(盤(pán)心、盤(pán)邊。 )師：在盤(pán)心一般都是各種漂亮的大圖案，也稱(chēng)主題花紋。而盤(pán)邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱(chēng)為盤(pán)邊花紋，裝飾盤(pán)邊花紋的目的就是為了烘托盤(pán)心的主題花紋，讓這只青花瓷盤(pán)看起來(lái)更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫(huà) 在了瓷盤(pán)上。所以，這些瓷盤(pán)不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。 “魚(yú)盤(pán)”青花瓷盤(pán)圖片，對(duì)比裝飾紋樣疏密不同的效果。 師：這兩只青花瓷盤(pán)選擇的是同一個(gè)題材，是什么呢 ?(魚(yú)。 ) 師：同樣的“魚(yú)盤(pán)”裝飾花紋有什么不同 ?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。 ) 師：這兩只“魚(yú)盤(pán)”因?yàn)檠b飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果 ? 師：青花瓷盤(pán)上的花紋畫(huà)得密一點(diǎn)，內(nèi)容豐富，花紋精致 。如果瓷盤(pán)上的花紋畫(huà)得疏一點(diǎn)，少一點(diǎn)，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷盤(pán)看起來(lái)就顯得特別簡(jiǎn)潔。 (析：在《青花瓷》靜 謐、古樸的 MP3 純音樂(lè)聲中，幼兒安靜欣賞兩組生活中常見(jiàn)的傳統(tǒng)青花瓷盤(pán)，從而在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)雙重審美感受中初步體驗(yàn)到了青花瓷盤(pán)的色調(diào)美及紋樣美，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛(ài)之情。 ) 二、觀(guān)察青花瓷盤(pán)繪制步驟圖，了解“青花盤(pán)”的繪制順序與裝飾要點(diǎn) ，熟悉“青花瓷盤(pán)”繪制的順序。 師：這是青花瓷盤(pán)的繪制步驟圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷盤(pán)時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么 ?再畫(huà)什么 ? ，了解青花瓷盤(pán)繪制的裝飾要點(diǎn)。 ①觀(guān)察中心布局圖示，了解盤(pán)心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。 師：畫(huà)青花瓷盤(pán)盤(pán)心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢 ? 幼：中間花 紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。 幼：花紋要畫(huà)在中間，不能畫(huà)到邊上去。 幼：可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)和很多圓圓的東西。 師 (小結(jié) )：盤(pán)心主題花紋可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫(huà)在盤(pán)子中心，畫(huà)得大一點(diǎn)、飽滿(mǎn)和圓潤(rùn)一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫(huà)得很小。 ②觀(guān)察盤(pán)邊布局圖示，了解盤(pán)邊“有規(guī)律排列花紋”的裝飾要點(diǎn)。 師：那么，在畫(huà)盤(pán)邊花紋的時(shí)候，又要注意些什么 ? 幼：邊上的花紋比中間的花紋畫(huà)小一點(diǎn)。 幼：邊上的花紋要排好隊(duì)，不能亂畫(huà)。 幼：可以畫(huà)小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛(ài)心等圖案。 師 (小結(jié) )：繪制盤(pán)邊花紋時(shí)，要畫(huà)很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊?；y的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤(pán)邊同一方向有規(guī)律地排列。 (析：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，教師先出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒了解繪制青花瓷盤(pán)的順序，隨后通過(guò)中心布局圖示與盤(pán)邊布局圖示，幫助幼兒形象、直觀(guān)地理解繪制青花瓷盤(pán)主題花紋及盤(pán)邊花紋需要注意的一些裝飾要點(diǎn)，以促使幼兒在接下來(lái)的創(chuàng)作中能進(jìn)行有目的的構(gòu)思，從而初步培養(yǎng)起整體布局的構(gòu)圖意識(shí)。 ) 三、嘗試運(yùn)用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并制作青花瓷盤(pán) 交代操 作要求。 師：請(qǐng)你嘗試用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并繪制你自己喜歡的青花瓷盤(pán)。 師：主題花紋的設(shè)計(jì)可以選擇自己最喜歡的花草、動(dòng)物、人物等圖案，圖案可稍大一些 。盤(pán)邊花紋的設(shè)計(jì)盡量選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)的花邊紋樣，以起到烘托主題花紋的作用。 師：先畫(huà)盤(pán)心處的主題花紋，再往外一圈圈 (或一層層 )地畫(huà)盤(pán)邊花紋。盤(pán)邊花紋的設(shè)計(jì)要求是簡(jiǎn)單重復(fù)、紋樣清晰，注意單個(gè)花紋的方向要有一定的規(guī)律，排列要整齊。 師：繪制完后，可以跟大家說(shuō)一說(shuō)，你設(shè)計(jì)的青花瓷盤(pán)上的主題花紋是什么，盤(pán)邊花紋的排列又有什么規(guī)律。 ，教師巡回指導(dǎo)，可以 根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導(dǎo)。 四、展示幼兒繪制的青花瓷盤(pán)，相互欣賞與交流 ，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。 、教師點(diǎn)評(píng)等形式進(jìn)行講評(píng)，重點(diǎn)圍繞主題花紋設(shè)計(jì)、盤(pán)邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開(kāi)。 (析：講評(píng)的重點(diǎn)不在評(píng)判作品的好壞，而是根據(jù)幼兒的作品一起找一找其中的與眾不同，或者是其中的十足創(chuàng)意?？梢灾匾龑?dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤(pán)的整體裝飾效果是否整潔、美觀(guān)，盤(pán)心花紋與盤(pán)邊花紋的比例是否恰當(dāng)?shù)?，以通過(guò)具體明確的評(píng)價(jià)活動(dòng)有效提升幼兒的審美能力。 )五、延伸活動(dòng)：進(jìn) 一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集一些其他品種的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐頭、茶杯、筆筒等，引導(dǎo)幼兒不僅關(guān)注其花紋圖案，還能關(guān)注其外部造型、彩繪花紋等特色，可以有意識(shí)地搜集一些具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的“年年有魚(yú)”“萬(wàn)事如意”等系列的青花圖案，以豐富幼兒相關(guān)的民俗知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的喜愛(ài)與自豪之情。 教學(xué)反思： 現(xiàn)得特別認(rèn)真，由于青花瓷花紋的多樣性因此我只給孩子們介紹了簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和構(gòu)圖特色，帶著孩子們發(fā)現(xiàn)瓶子的瓶口、瓶身和瓶底上面的圖案的不同之處，便與幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。孩 子們?cè)诶L畫(huà)時(shí)運(yùn)用了許多特色紋樣，如魚(yú)鱗紋、如意紋、門(mén)紋、蛇紋等，為他們的創(chuàng)作增添了不少元素，也增加了作畫(huà)的趣味性。從大家的作畫(huà)情況來(lái)看，完成的挺不錯(cuò)的。 老師在活動(dòng)開(kāi)始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷瓶上的花紋排列的規(guī)則性，比如對(duì)稱(chēng)等特征。也可以將青花瓷瓶的燒制過(guò)程和種類(lèi)等做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。這樣孩子們?cè)谟^(guān)察和作畫(huà)時(shí)就能更有針對(duì)性。 本文擴(kuò)展閱讀：瓷盤(pán)為人們常見(jiàn)的日用器皿，其基本器型為敞口、淺腹、平底、高足或圈足。
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