幼兒園中班體育游戲活動教案活動貓捉老鼠及教學反思含五篇-資料下載頁
2025-03-17 07:31本頁面
【導讀】戲活動《貓捉老鼠》含反思教案吧。我班的孩子喜歡黑貓警長，喜歡看貓捉老鼠的動畫片，在操場活動時，喜歡打鬧和追逐跑，根據(jù)孩子的這一特點，我設計了貓捉老鼠的游戲。培養(yǎng)了幼兒團結合作的精神，以及對戶外游戲活動的。，提高幼兒練習鉆和跑的能力。，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。，感受游戲的樂趣。的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈。要設法鉆進圓圈內偷糧食，偷到的糧食放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在場地一端，捉到一定數(shù)量的老鼠后，動作，并指出游戲中應改進的事項。調換角色進行第二遍游戲，教師巡回指導。老師還是要表揚今天的小老鼠，個個都很機靈，今天的小貓也非常棒，糧食，貓還沒反應過來，有的老鼠就已經把糧食偷出來了。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間。物為主食，也有的為雜食性;種類多。
【正文】 音樂游戲教案活動《貓捉老鼠》及教學反思大全 中班音樂游戲教案活動《貓捉老鼠》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，培養(yǎng)幼兒聽辨音級上行、下行的能力，讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容，快來看看幼兒園中班音樂游戲活動《貓捉老鼠》含反思教案吧。 幼兒園中班音樂教案： 貓捉老鼠 活動目標： 培養(yǎng)幼兒聽辨音級上行、下行的能力。 并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣 . 讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。 愿意參加對 唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 活動過程： 小朋友你們聽 ,誰來了 ,“喵喵??”（小花貓） 小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想） 那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。 噓，你們聽誰來了（老鼠） 這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽（下行音階） 待會兒我們去捉老鼠好不好？（好）但是在捉老鼠之前我們得先練好本領，要知道她的去向才能捉住它們。對不對？下面我們來當老鼠的臥底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動作表示出來。?? 你們的耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。下面請一些小朋友先當老鼠，誰來??小老鼠們你們聽好了，當你們聽到上行音階時，你們應該跑向哪里躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪里去呢？ 而小花貓們當你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應 該跑向哪里了（高房子），相反，當你們聽到下行音階時你們猜一猜老鼠應該跑向哪里了（低房子），如果聽到（教師就在 C 調高音 I 或低音上 1 的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號，你們就可以轉身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個房里，看那只小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？ 好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒?！耙恢恍』ㄘ??”小花貓轉過身，聽仔細，小老鼠們你們也要小心了。??（玩） 交換一下?? 小朋友表現(xiàn)得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小?? 教學反思 ： 在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。 本文擴展閱讀：老鼠 (俗稱 耗子 )，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短 。行動迅速 。以植物為主食，也有的為雜食性 。種類多。老鼠是一種嚙齒動物，體形有大有小。
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1