小組合作學(xué)習(xí)在體育游戲中得作用-資料下載頁
2025-03-17 05:22本頁面
【導(dǎo)讀】我利用了音樂來促進(jìn)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，音樂是兒童。所能容易接受的，同時(shí)也是兒童比較喜歡的。因此，運(yùn)用音樂輔助體。技術(shù)動(dòng)作等方面都有十分重要的作用。因此，音樂與體育學(xué)科的巧妙結(jié)合，再加上小組合作。學(xué)習(xí)的教學(xué)手段使學(xué)生在體育課中真正做到了動(dòng)起來。中往往“身不由己”。而運(yùn)動(dòng)技能與節(jié)奏密切相關(guān)，音樂又與節(jié)奏關(guān)系。密切，音樂中強(qiáng)弱鮮明的節(jié)奏、歡快優(yōu)美的旋律，生動(dòng)形象的意境，使兒童活潑愉快，精神集中，減少了多余動(dòng)作和避免錯(cuò)誤動(dòng)作的出現(xiàn)，運(yùn)用音樂的節(jié)奏、時(shí)間應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)量的大小進(jìn)行科學(xué)調(diào)控，在單。要自己完成任務(wù)，還要確保組內(nèi)其他成員完成任務(wù)。對(duì)于一年級(jí)的新生來說，大部分的學(xué)生僅僅樂于。動(dòng)項(xiàng)目，組內(nèi)組織體育游戲活動(dòng)。師要在課堂中有適當(dāng)和及時(shí)的鼓勵(lì)性語言。而且能后活躍課堂氛圍。主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)。中培養(yǎng)健康的情趣，加強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，促進(jìn)了多方面的發(fā)展。
【正文】 亮呀！”“真不錯(cuò)，你真棒！”等對(duì)學(xué)生稱贊的語言。即使是批評(píng)，也應(yīng)該堅(jiān)持正面引導(dǎo)，講究表述的語氣，例如：“是不是還有另一種可能呢？”“也許這樣更好吧”“再試試看，好嗎？”。讓學(xué)生感受到教師的親和力，這樣才會(huì)加強(qiáng)小組合作的效果。 四、小組游戲的設(shè)計(jì)促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí) 在日常的教學(xué)中，游戲課的設(shè)計(jì)不但能使學(xué)生們積極參與到教學(xué)中，而且能后活躍課堂氛圍。在課堂中多設(shè)計(jì)一些小組游戲， 能促進(jìn)合作學(xué)習(xí)的效果，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。 總之，小組合作學(xué)習(xí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生精神飽滿，自覺、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)。使學(xué)生能力得到提高，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中培養(yǎng)健康的情趣，加強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，促進(jìn)了多方面的發(fā)展。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1