小班優(yōu)秀游戲教案小雨滴跳舞及教學(xué)反思[五篇]-資料下載頁
2025-03-17 04:50本頁面
【導(dǎo)讀】活動當中，讓幼兒區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音，能作出反應(yīng)，，并學(xué)會自我保護。，幼兒觀看你看到了什么?上好聽的聲音，出示聽雨盒和塑料紙。3)請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音，讓其他幼兒猜。的，24小時內(nèi)，重復(fù)下載同一課件，只消耗一次點數(shù)。教師切換不同的音樂，幼兒用肢體語言來表現(xiàn)。，要回去休息了，和大家說再見。小朋友一起探討?；顒拥闹黧w，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。優(yōu)秀游戲《小刺猬運紙箱》含反思教案吧。兩人之間要保持距離，不要碰到小朋友)和注意事項。提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙。到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。將獲得漂亮標志每人一枚。和4足均不可見。
【正文】 學(xué)習(xí)自己找空間地方活動，不 和他人發(fā)生碰撞。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備： 圖譜一幅 。音樂磁帶。 活動過程： 引子，激發(fā)幼兒興趣。 熊媽媽有兩個熊寶寶，一個叫熊大大，一個叫熊小小。大大長得很胖，走起路來很慢，活動起來不太方便。小小很瘦，很可愛很活潑。它們有一個共同的愛好，喜歡跟著音樂跳舞，聽音樂響起來啦 !它們要跟著跳舞啦 ! 傾聽音樂，按照音樂節(jié)奏指掛圖。 指圖譜提問。 (1)指圖 (一 )提問：告訴我這是誰在跳舞 ?(大大 )為什么 ?(因為音樂速度緩慢，聽起來很笨拙。 ) (2)指圖 (二 )提問：這是誰在跳舞 ?(小小 )為什么 ? (3)指圖 (三 )提問：現(xiàn)在又是誰在跳舞 ?(大大 ) 小結(jié)：熊大大跳了兩遍舞，因為他覺得自己有點胖， (快思老師 .教案網(wǎng)出處 )活動不太方便，想多活動要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。 分段聽音樂，布置聽音樂任務(wù)。 (1)聽音樂 A 段。布置聽音樂任務(wù)：大大和小小跳舞時的音樂一樣嗎 ?大大跳舞時的音樂是什么樣的 ?(慢、重不歡快 ) (2)聽音樂 B 段。布置聽音樂任務(wù)：小小跳舞時的音樂是什么樣的 ?(歡快、讓小朋友聽了也想跳舞 ) (3)用一個動作表示間奏是在休息。 (4)聽音樂 A 段。布置聽音樂任務(wù)：大大跳了兩遍舞，跳兩遍舞時的音樂一樣嗎 ?(一樣 ) 小結(jié)：大大跳了兩遍舞，而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。 創(chuàng)編動作。 想象一下熊大大跳舞時是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。 分角色游戲。 活動結(jié)束：大大和小小玩得真高興，不過他們有些累了，想休息一下，我們下次再一塊玩這個游戲好嗎 ? 教學(xué)反思： 教學(xué)活動 目標能總體上達到，但我在教學(xué)的動作上還需要夸張一些，同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式。 本文擴展閱讀：熊 (英文名稱 :Bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個大家族，可分為 4 屬 :懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬， 8 種。
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