人教語(yǔ)文四上閱讀訓(xùn)練-資料下載頁(yè)
2025-03-16 19:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的埋怨。睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求。說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。免一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。成為音樂(lè)家，聞名天下。我喜歡馬，因?yàn)轳R是人類的好朋友。紅軍長(zhǎng)征途中，有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個(gè)重傷員，三個(gè)。輕傷員兩個(gè)拉著馬鞍，一個(gè)拖住馬尾，他們都順利地過(guò)了草地。馬奔跑的速度很快。即使走很遠(yuǎn)的路，它也能找到家，要不，怎么會(huì)有“老馬。在馬戲團(tuán)里，馬會(huì)跳舞，會(huì)做算術(shù)題。有一種馬會(huì)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，它能把參加斗牛的牛群帶進(jìn)斗牛場(chǎng)。馬還會(huì)關(guān)心主人呢。據(jù)說(shuō)有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上，馬趴在他。馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。
【正文】 用“＼”畫(huà)去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧? 興（奮、憤） 東逃西（竄、串） （底、低）頭 （再、在）也 滿（載、裁）而歸 吹（拂、佛） 紅色的字為正確答案，注意畫(huà)“＼”。 短文中的“武將”指 _一只大蝦 _；“戰(zhàn)利品”指我們捉到的小螃蟹和大蝦。 寫(xiě)句子：有的??有的??還有的?? 公園里的花開(kāi)了，有的是粉的，有的是黃的，還有的是紫的，真漂亮！ （注意標(biāo)點(diǎn)。） 這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？ 暑假的一天，我和爸爸在青島趕海的趣事。 （先找概括的句子：前兩句） 假如有機(jī)會(huì)，你打算怎樣去趕海？ 我也要去捉蟹子和大蝦，還要去撿貝殼。（圍繞“趕?！?，自由發(fā)揮。） （三）參考答案： 用“ —— ”畫(huà)出馬的特點(diǎn)。 馬的力氣很大。 馬奔跑的速度很快。 馬很機(jī)靈。 馬還會(huì)關(guān)心主人呢。 寫(xiě)一句話，用上“不但??而且??”。 他寫(xiě)的字不但正確，而且美觀。 把下面的句子改變說(shuō)法，使意思不變。 （ 1）馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。（把字句變成被字句） 昏迷不醒的戰(zhàn)士被馬送回了部隊(duì)。 （ 2）這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？（反問(wèn)句變陳述句） 這樣的馬，不能不讓人喜歡。 這樣的馬，讓人喜歡。 寫(xiě)出帶有“馬”字的四字詞語(yǔ)。 駟馬難追馬到成功 馬馬虎虎 一馬當(dāng)先 龍馬精神 讀了短文，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？ 馬，我真想親眼看看你！你真是人類的好朋友！ 騎兵戰(zhàn)士，你擁有一匹好馬，好好愛(ài)惜它呀！ 爸爸，我也想擁有這樣一匹馬！ （四）參考答案： 用“＼”畫(huà)掉括號(hào)里使用不正確的字。 （清 青）涼 (青青 輕輕 ) （須 需）要 (沉 陳 )思 文中的爺爺向誰(shuí)感恩？ 爺爺向小河感恩。 按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。 （ 1）文章的結(jié)尾“他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)??”中的路指的是（ B ）。 A. 前面的林陰路 （ 2）讀文中畫(huà)“～～”線的句子，想一想男孩笑的原因是（ B ）。 本文主要告訴我們一個(gè)什么道理？ 人要懂得感恩。
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