機(jī)器人三年級美術(shù)-資料下載頁
2025-03-16 14:49本頁面
【導(dǎo)讀】了解機(jī)器人的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。學(xué)術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。課件，繪畫工具等。就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來設(shè)計(jì)又本事，又神氣的機(jī)器人?。C(jī)器人是從事有用活動的機(jī)器并具有自主行為能力。身高不超過1厘米，其體積總共只有4立方厘米。世界上最小的機(jī)器人。下的幸存者到查明化學(xué)污染和生物武器等。這些機(jī)器人重量輕，具有人工智能，可以在無人操作情況下完成任務(wù)。的生命探測，或者為人類登陸火星做準(zhǔn)備。創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。，按照指定的線路行走。不允許在公司廠區(qū)內(nèi)奔跑。任何員工不得在未經(jīng)批準(zhǔn)的情況下隨意使用特種設(shè)備。進(jìn)入公司區(qū)域禁止騎車，推行。從構(gòu)圖及色彩等方面對幼兒作品進(jìn)行評價。Sandia國家實(shí)驗(yàn)室在這方面已處于領(lǐng)先地位。該實(shí)驗(yàn)室研制的機(jī)器人
【正文】 ，請小組長上來領(lǐng)。 —— 想不想知道里面是什么呀？ —— 想！我們一起把手伸進(jìn)去，看看能摸到什么寶貝？這是什么形狀呀？ —— 圓形，方形，三角形??原來這些是基本形！這些基本形跟機(jī)器人有什么關(guān)系呢？這幅畫里有沒有 基本形？—— 有！哪些是基本形？機(jī)器人的頭，身體由方形組成??在這些大的基本形里還有?? 教師：原來，機(jī)器人大都是由一些基本形構(gòu)成。許多機(jī)器人身上還有天線，顯示屏，按鈕等等。 現(xiàn)在，我們來看看 —— 這個百寶箱里還有什么寶貝？原來是四個機(jī)器人的頭盔，可是它們光禿禿的，真難看！這是因?yàn)槿鄙倭?—— 什么？（眼，耳，鼻?。┪艺埜魑弧靶⌒】茖W(xué)家”一起動手！把它少掉的零件給它安上去。安裝的時候只要把背后這層白色的膠紙撕掉就可以粘上去了！哪一組最快，又能加一個機(jī)器人！做好后，每組選舉一位小朋友戴上機(jī)器人頭盔來跳舞。 第一個頭套 快完成時播放音樂（小聲） （拍手）座位上的小朋友想跳的也可以站起來跳！（跳舞 1 分鐘，跳完后鼓掌。他們跳得精彩不精彩呀！每組加一個機(jī)器人?。? 七、作畫步驟： 那機(jī)器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機(jī)器人》。 （ 1）想（首先，我要動腦筋想：我要畫一個怎樣的機(jī)器人？ —— 我要畫一個本領(lǐng)高強(qiáng)，神氣的機(jī)器人。并且它是我自己動腦筋發(fā)明出來的，和別人的都不一樣。） （ 2）畫機(jī)器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細(xì)節(jié)。）（ 3）添背景（這個機(jī)器人在哪做菜？ —— 廚房。所以我們還要添畫出機(jī)器人所處的環(huán)境。） （ 4）上色 （最后涂上鮮艷的顏色，一幅《廚師機(jī)器人》就畫好了。 八、欣賞兒童畫： 接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的 —— “機(jī)器人”?？吹臅r候可以互相討論：這幅畫里的機(jī)器人長什么模樣？它有什么本領(lǐng)？（請兩位小朋友評點(diǎn)最喜歡的畫。） 九、欣賞了這么多小朋友畫的《機(jī)器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。在座的各位“小科學(xué)家”你想發(fā)明怎樣的機(jī)器人呢？??說得非常好！ 十、學(xué)生作畫 現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個小朋友。一二兩組共同來畫這幅畫，三四兩組來畫那幅畫朱漆它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機(jī)器 人畫下來，老師看誰設(shè)計(jì)的機(jī)器人最神氣，本領(lǐng)最大！ （學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。）十 一、講評，小結(jié) 對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評，表揚(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。 這些小朋友畫的《機(jī)器人》，都有自己的想法?，F(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅畫？ —— 想！那你們先閉上眼睛！不準(zhǔn)偷看！ —— 好了，現(xiàn)在可以睜開了。這是一二兩組的合作成果。（對四個）誰來向大家介紹這幅畫？（ 2 幅）我們再來看看三四兩組的畫 —— 你們四個選誰來說？ 最后教師總結(jié)：“今天，小朋友們畫的機(jī)器人真是酷畢了。希望大家努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大后發(fā)明出真正的機(jī)器人！今天的課就到這里，下課。課后反思
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