【導(dǎo)讀】人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步。作為具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟(jì)理念，低碳經(jīng)濟(jì)其實(shí)。沒有約定俗成的定義。低碳經(jīng)濟(jì)也涉及廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域。各種重量級頭銜。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開始了深刻的反思。因而在廣大家庭中倡導(dǎo)低碳生活具有重要意義，對此，城市家庭踐行低碳生活起到巨大的節(jié)能減排作用。以溫江區(qū)為例，現(xiàn)有城市家庭萬戶，每個家庭每天減少家電。在這種生活方式沿用到工作、娛樂。庭以節(jié)約型生活方式踐行低碳生活。低碳生活與經(jīng)濟(jì)收入成反比關(guān)系。據(jù)調(diào)查，占30%中產(chǎn)以上較高收入。生活方式與低碳生活還存在較大的差距。向性宣傳；發(fā)揮公益短信的作用，讓低碳生活做到家喻戶曉。影響和帶動下，形成全民低碳生活的氛圍。完善相應(yīng)的生活設(shè)施和相關(guān)規(guī)則，引導(dǎo)家庭進(jìn)入低碳生活時代。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)低碳生活被認(rèn)為是一種時尚生活逐漸被人們認(rèn)同，

　　

【正文】 社區(qū)相比，低碳社區(qū)碳排放量可以減少 50%以上，可再生能源消 耗占總耗能量的 20%以上。目前濰坊市具體實(shí)施項(xiàng)目包括“必選項(xiàng)目 6 類”和“自選項(xiàng)目 8 類”兩大項(xiàng)，也就是以“ 6+X”模式，打造低碳城市，建設(shè)低碳社會，提高居民生活品質(zhì)。 新一代的大學(xué)生，是未來社會的主力軍，面對“低碳”這種現(xiàn)狀應(yīng)該怎么做呢？首先，大學(xué)生應(yīng)該樹立起對低碳生活的個人意識。當(dāng)今社會中，人們開始注意到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放的意識已經(jīng)在人們的意識形態(tài)中形成。盡管仍有學(xué)者對氣候變化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少順應(yīng)了人類“未雨綢繆”的謹(jǐn)慎 原則和追求完美的心理與理想，因此“寧可信其有，不愿信其無”。最終“低碳生活”意識也就會漸漸被世界各國所接受，被全人類所接受。低碳生活的出現(xiàn)不僅告訴人們，你可以為減碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。這樣，我們的個人意識對低碳生活是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。 其次，大學(xué)生應(yīng)該節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放。二氧化碳給全球帶來的危機(jī)，扣動了人們憂患意識的扳機(jī)，縱然世界各國仍就減排問題進(jìn)行著艱苦的角力，但低碳這個概念幾乎得到了廣泛認(rèn)同。節(jié)能最大任務(wù)就是最大的減碳。減碳是每個人的責(zé)任。什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又 代表什么呢？我們怎么做才能減碳？我們可以從生活的細(xì)節(jié)做起比如說少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活；每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健 康；完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請用積水來沖洗馬桶；關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦；沒必要一進(jìn)門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過 130 年，之前的幾千年也過得好好的；考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開私家車帶 來的優(yōu)越感；可以這么認(rèn)為，氣候變暖一部分是出于對過度使用空調(diào)和暖氣的報復(fù)；盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯??因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘牡鹊群芏嗪芏嗌钪械募?xì)節(jié)我們都可以去駕馭他們從而達(dá)到減碳的目的。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，低碳生活就是一種簡約的生活方式，是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做 到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。 當(dāng)代大學(xué)生要起帶頭模范作用，不僅要貫徹上面幾項(xiàng)在自己能力范圍能盡量完成，同時還得學(xué)好知識，為今后新能源的開發(fā)利用打下良好的基礎(chǔ)。 面對未來的路，真正的實(shí)現(xiàn)低碳生活，我們?nèi)祟愡€有很長的路要走，但只要我們時刻以“低碳環(huán)?！睘榧喝?，時刻銘記著自己身為人類有著一份保護(hù)地球的責(zé)任，那么我們?nèi)祟惥蜁L久地生存下去，人類文明也能得到更好的延續(xù)和發(fā)展。也許電影《 2021》中的災(zāi)難永遠(yuǎn)不會到來，即使真的到來，我相信我們?nèi)祟惖闹腔劭隙鼙懦鲶@人的力量，助我們渡過難關(guān)。在今后的 生活中，讓我們用我們的雙手共同維護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，共同去創(chuàng)造人類發(fā)展的新篇章。 第五篇：大學(xué)生與低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活 選題：請結(jié)合自己專業(yè)分析為低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活大學(xué)生能做些什么貢獻(xiàn)。 大學(xué)生與低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活 【摘要】氣候變化已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)，政府、企業(yè)和公眾正越來越多地參與到應(yīng)對氣候變化的行動中。在當(dāng)前傳統(tǒng)能源日益緊缺、氣候狀況逐漸惡化的背景下，低碳經(jīng)濟(jì)應(yīng)運(yùn)而生，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)將是一場深刻的經(jīng)濟(jì)社會變革。高校作為以教育、生活為主的教育機(jī)構(gòu)和傳播知識、傳承文明的社會組織，應(yīng)基于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社 會服務(wù)功能和優(yōu)勢，以推動自身可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，著力提高建設(shè)低碳校園的思想意識，積極探索建設(shè)低碳校園的方法途徑，積極引導(dǎo)大學(xué)生參與到低碳校園建設(shè)當(dāng)中，營造低碳、綠色的校園環(huán)境，成為踐行節(jié)能環(huán)保、降碳增效的先鋒。 【關(guān)鍵詞】低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活、大學(xué)生的作用 【正文】 要談大學(xué)生能為發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)做什么？如何過上低碳生活？我們首先要知道，何為低碳經(jīng)濟(jì)？為何發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)？何為低碳生活？為何要過低碳生活？什么是低碳經(jīng)濟(jì)？為何發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)？ 低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色 GDP 的問題，核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。 我國是發(fā)展中大國。經(jīng)濟(jì)發(fā)展過分依賴化石能源資源的消耗，導(dǎo)致碳排放總量不斷增加、環(huán)境污染日益加重等問題，已經(jīng)嚴(yán)重影響到經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量效益和發(fā)展的可持續(xù)性。黨的十七大報告明確提 出：“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式。主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。”因此，我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)除了應(yīng)對氣候變化等外部壓力外，至少還有五個方面的內(nèi)在要求。一是 :我國人均能源資源擁有量不高，探明量僅相當(dāng)于世界人均水平的 51%。這種先天不足再加上后天的粗放利用，客觀上要求我們發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。二是：碳排放總量突出；三是：“鎖定效應(yīng)”的影響；四是：生產(chǎn)的邊際成本不斷提高；五是：碳排放空間不大。發(fā)達(dá)國家歷史上人均千余噸的二氧化碳排放量，大大擠壓了發(fā)展中國家 當(dāng)今的排放空間。我國在工業(yè)化和城市化進(jìn)程中，碳排放強(qiáng)度偏高，而能源用量還將繼續(xù)增長，碳排放空間不會很大，應(yīng)該積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。 什么是低碳生活？為何要過低碳生活？ 低碳生活是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態(tài)度，也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。 “低碳生活”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“低碳生活”意識，對自己的生活方式 或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。追求健康生活，不僅要“低脂”、“低鹽”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任?！暗吞忌睢彪m然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對此問題的共識日益增多。全球變暖等氣候問題致使全球人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放，是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動，提倡過低碳生活！ 大學(xué)生能為低碳經(jīng)濟(jì)做什么？如何過低碳生活？ 如今的大學(xué)校園里，“碳排量”、“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)成為很流行的名詞，為了讓我們身邊的每個人更加熟悉低碳生活也為了號召在校大學(xué)生走低碳生活路線，我們應(yīng)大力宣傳低碳生活，可通過制作宣傳板，海報張貼，發(fā)宣傳單，藝術(shù)表演等一系列活動來進(jìn)行宣傳。 低碳經(jīng)濟(jì)其實(shí)就是在低碳生活在經(jīng)濟(jì)方面的表現(xiàn)形式，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、提倡低碳生活，關(guān)乎地球上每個國家和地區(qū)的生產(chǎn)生活 。這項(xiàng)艱巨而漫長的任務(wù)，不僅需要政府和企業(yè)的努力，更需要普遍民眾，特別是莘莘學(xué)子的廣泛參與。作為中國青年，作為大學(xué)生，我們承擔(dān)著社會責(zé)任、肩負(fù)著歷史使命，應(yīng)該為緩解氣候變暖做出我們的努力。 2021 年 1 月，清華大學(xué)在國內(nèi)率先正式成立低碳經(jīng)濟(jì)研究院，重點(diǎn)圍繞低碳經(jīng)濟(jì)、政策及戰(zhàn)略開展系統(tǒng)和深入的研究，為中國及全球經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展出謀劃策。全國各地百所高校的環(huán)保社團(tuán)同時在全國 16 個城市開展節(jié)能和氣候變化為主題的宣傳活動，倡導(dǎo)低碳生活，以引人們對于節(jié)能減排的關(guān)注，進(jìn)而采取行動。 在大學(xué)校園中，悄悄出現(xiàn)崇尚環(huán)保綠 色生活方式的“低碳一族”，他們用實(shí)際行動為地球減碳，也試圖通過自己的力量用不同方式感染周圍的人。他們立志要做 環(huán)保主義者 ，執(zhí)意要過一種低碳生活。一切與錢無關(guān)，只是價值觀問題。什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？我們怎么做才能減碳？我們可以從生活的細(xì)節(jié)做起比如說少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活；每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請用積水來 沖洗馬桶；關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦；沒必要一進(jìn)門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過 130 年，之前的幾千年也過得好好的；考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感；可以這么認(rèn)為，氣候變暖一部分是出于對過度使用空調(diào)和暖氣的報復(fù)；盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯??因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘牡鹊群芏嗪芏嗌钪械募?xì)節(jié)我們都可以去駕馭他們從而達(dá)到減碳的目的。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，低碳生活就是一種簡約的生活方 式，是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。當(dāng)然， 2 低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。 其實(shí)，“低碳生活”要從“細(xì)枝末節(jié)”做起。加強(qiáng)危機(jī)意識、節(jié)能意識與環(huán)保意識，真正了解“低碳經(jīng)濟(jì)”對國家及個人的意義。節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”，減少“碳排放”，積極向身邊的每一個人宣傳“低碳經(jīng)濟(jì)”的意義，共同創(chuàng)造人人關(guān)心資源節(jié)約、人人身體力行節(jié)約資源的良好氛圍。 以上的“低碳族”生活模式，幾乎每個大學(xué)生，甚至每個有低碳意識的人都能去做，都能做到。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，又能為低碳經(jīng)濟(jì)做些什么特別的貢獻(xiàn)呢？ 作為當(dāng)代計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，我們應(yīng)該從自身專業(yè)的方向發(fā)展，計(jì)算機(jī)與什么經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域最密切掛鉤呢？科技！好好學(xué)習(xí)，研究能在科技領(lǐng)域、日常生活上的應(yīng)用軟件程序。如： 低碳應(yīng)用軟件：這類軟件已經(jīng)面世了。低碳軟件是指能帶來節(jié)能減排效果的軟件系統(tǒng)。在信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代，軟件已經(jīng)浸透到了國民經(jīng)濟(jì)各個行業(yè)，同樣在低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起著十分重要的作用。通過軟件對生 產(chǎn)過程進(jìn)行優(yōu)化管理，使得生產(chǎn)過程中的能源原材料消耗得到減少的軟件是低碳軟件。如合同能源管理系統(tǒng)等 ,可以通過使用該軟件使用前后的能耗及原材料的節(jié)約來測算其低碳效果。第二，通過軟件的方式降低辦公過程中的能源和原材料消耗的軟件，也可稱其為低碳軟件，如 ESS 電子簽章系統(tǒng)的使用使辦公室用電子文件代替了紙質(zhì)文件，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。如銀行使用電子對賬單，大規(guī)模減少了使用紙質(zhì)郵件等。第三，通過軟件實(shí)現(xiàn)了生活的智能控制，起到了節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約各種生活用品的效果，也是低碳軟件。例如我國正在進(jìn)行的物聯(lián)網(wǎng)軟件，也是低碳軟件。 低碳 監(jiān)控軟件：這款軟件能達(dá)到在一定范圍內(nèi)測出這范圍內(nèi)的碳含量到達(dá)什么層次，并且事先應(yīng)嵌入各個層次應(yīng)該有提示語句和超量時檢測出最大的碳輸出量是什么，能用什么方法去控制、解決的程序。這樣就能更好、更快的研究、處理各個范圍內(nèi)的碳輸出量！雖然目前還沒有這款軟件的面世，但隨著科技的發(fā)展與社會的需要，不久后這款軟件的研究就會被提出以及實(shí)行！ 低碳游戲軟件：這款軟件以游戲的方式，慢慢的灌輸?shù)吞忌钣^念給會玩、能玩游戲的各個階層民眾，或許能比媒體或其他宣傳的方式更容易起到作用，畢竟游戲的方式更容易融入民眾的生活（當(dāng)然，前提是這 款軟件能吸引足夠的支持者）。這款軟件與前一款軟件的不同點(diǎn)是，前者面向的對象是廣大會玩、能玩游戲的民眾，后者面向的卻只能是國家政府與某些企業(yè)，我相信這款軟件能比后者更快的面世！ 低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐肯定會越走越遠(yuǎn)，我們也應(yīng)該好好努力，為低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)屬于自己的一份力！ 學(xué)院： 年級專業(yè)：學(xué) 姓 號名：： XXX3