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正文內(nèi)容

感恩改變你一生的人-資料下載頁(yè)

2025-03-16 12:05本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】劉德華剛出道的時(shí)候,接拍的都是些配角角色。雖然一直在不停努力。導(dǎo)演發(fā)現(xiàn),渴望能有一個(gè)像樣的主角輪到自己頭上。剛學(xué)習(xí)飛翔的小鳥,想飛卻怎么也飛不起來。終于有一天,拍電視劇《江湖再見》導(dǎo)演看中了劉德華。他只能又乖乖地回到配角的位子上。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)。不是吃這碗飯的料,難道自己的一生只能就這樣默默無聞下去。強(qiáng)的劉德華依然沒有放棄自己的理想,一往無前的走自己的電影之路。但是,劉德華感到很奇怪,就問這位導(dǎo)演,為什么。許鞍華說有個(gè)人向我推薦了你,這個(gè)人說:“有個(gè)無。周潤(rùn)發(fā)和我并不認(rèn)識(shí),他為什么會(huì)推薦我?在吃飯時(shí),周潤(rùn)發(fā)說了很多關(guān)于這部電影的情況,最后,劉德華接下了這部電影。上的可取之處,尤其是周潤(rùn)發(fā)的演技。在心里劉德華也暗自告誡自己:。每當(dāng)在回憶自己成名之前,劉德華都要提起是周潤(rùn)發(fā)改變了他的一生。豆腐后,吸收率上升到90%。學(xué)家推薦每天至少吃5種不同的蔬菜。

  

【正文】 是疏于管教,這群十幾歲的孩子擁有的都不僅僅只是成績(jī)的問題。 我不是一個(gè)多么稱職的老師,事實(shí)上在這里的半年,也僅僅是這半年,我有一個(gè)老師的身份,畢業(yè)后雖然還有繼續(xù)任教的機(jī)會(huì),可是我放棄了。我主動(dòng)提出的,不想再在教育行業(yè)里繼續(xù)下去了。這一年我 21 歲。 我的課堂在一開始的時(shí)候發(fā)生過很多不愉快的事情,譬如上課時(shí)學(xué)生互相聊天,或折騰這個(gè)那個(gè)弄出很大聲音,還有個(gè)頭站起來比我還高還壯的學(xué)生故意和我作對(duì),還有學(xué)生出口成臟視我為天敵??我年輕氣盛,也和他們動(dòng)手,我很生氣,氣他們?yōu)槭裁床唤o我機(jī)會(huì)就否定我,氣他們?yōu)槭裁床恢v禮貌不懂教養(yǎng),成績(jī)差沒關(guān)系啊,在這個(gè)年齡段或許成績(jī)很有用,可是將來呢,社會(huì)上不看你的學(xué)習(xí)成績(jī),但是最基本的為人禮貌和教養(yǎng)你還是得有啊,我教不了你太多的公式和法則,最起碼你可以學(xué)一點(diǎn)如何有禮貌的和其他人溝通啊。 果然啊,我的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)關(guān)聯(lián) 都沒有。挫敗感很強(qiáng),我的學(xué)生里只要一個(gè)學(xué)習(xí)好點(diǎn)兒的學(xué)生在作業(yè)里寫錯(cuò)了公式,其他學(xué)生的作業(yè)肯定也會(huì)錯(cuò)的一模一樣。 我開始嘗試換一種教學(xué)思路,如同曾經(jīng)的我所希望我的老師那樣做一樣,我不奢求我的學(xué)生能愛上這門學(xué)科,至少我可以讓我的課堂有意思。 于是,我的一節(jié)課是 40 分鐘,前 20 分鐘我是用來和大家聊其他的東西的,“其他的東西”是這群少年很感興趣的東西,就比如上網(wǎng)?;ヂ?lián)網(wǎng)上形形色色的各種新鮮事物讓他們瞬間安靜了下來,他們是有求知欲的,只是對(duì)牛頓定律和歐姆定理沒興趣而已。我再花 20 分鐘把話題引導(dǎo)到這節(jié)課的內(nèi)容上來,事實(shí) 證明,按照教學(xué)的方案進(jìn)度來執(zhí)行,每節(jié)課所授的內(nèi)容其實(shí)只需要不到 20 分鐘的時(shí)間即可。我的學(xué)生們很給我面子,聽完了 20 分鐘的新鮮事,就準(zhǔn)備睡覺,一開始只有幾個(gè)學(xué)生愿意聽我把課講完,漸漸的,很快,不到一個(gè)月的時(shí)間,我的課堂上再?zèng)]有睡覺的學(xué)生。 而我,也更愿意去搜羅一些他們更有興趣的和課程更有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容,講給他們聽,偶爾也會(huì)和他們互動(dòng),像正常上課一樣,這時(shí)候他們會(huì)對(duì)我笑了。有些學(xué)生還愿意在課后和我聊天,說說家里的事情。這讓我非常感動(dòng)。 愛玩是孩子的天性,我的計(jì)算機(jī)課上,學(xué)生們總是扎堆玩游戲,學(xué)校的電腦是很破舊的那種 臺(tái)式機(jī),有幾臺(tái)機(jī)器里裝了拳皇 97 這個(gè)游戲,那幾個(gè)愛玩的學(xué)生每次上電腦課就會(huì)占領(lǐng)這臺(tái)電腦,一堂課都玩游戲,還會(huì)影響其他正在學(xué)習(xí)打字的同學(xué)。于是我想了個(gè)法子,我也打開這個(gè)游戲,讓這幾個(gè)愛玩的學(xué)生排好隊(duì),和我單挑,贏了我的,回去想怎么玩就怎么玩,贏不了我,回去給我乖乖練打字。 很顯然,沒人贏得了我,因?yàn)槲以诖髮W(xué)宿舍玩這個(gè)玩了兩年多,火神、八神、 LEONA 這三個(gè)人是我的驕傲,前前后后大腳小腳我背得比生日還熟,面對(duì)這幫平時(shí)除了去網(wǎng)吧根本摸不著電腦的孩子,我用一個(gè) LEONA就可以全部搞定。我贏的很得意,他們雖然不服氣, 但也只好聽話回去練打字。這些孩子雖然很叛逆,但是很有原則,愿賭服輸,就是很有江湖義氣那種意思。 后來雖然每次計(jì)算機(jī)課都有學(xué)生來向我挑戰(zhàn),只可惜一直到我離開,他們?nèi)匀粵]有打贏過我。 我有個(gè)學(xué)生叫楊威,初二,很喜歡捯飭自己,總是把頭發(fā)弄得帥帥的,他自尊心很強(qiáng),內(nèi)心也很敏感。我剛開始接觸這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,對(duì)他并沒有多少注意。后來每次的作業(yè)他永遠(yuǎn)和他的同桌一模一樣,我知道他同桌是個(gè)很沉默相對(duì)來說比較愛學(xué)習(xí)的孩子,我在批改作業(yè)的時(shí)候,留了一段話,大概意思是其實(shí)只要是自己做出來的作業(yè),就算是錯(cuò)了老師也會(huì)很安慰。當(dāng)然,他并 不在意,還是抄他同桌,于是做了一個(gè)決定:讓他擔(dān)任物理課代表。 班主任來找我,說這孩子不行,不能擔(dān)任課代表。我說給我一點(diǎn)時(shí)間,我覺得他可以。 是的,我也不知道為什么就會(huì)覺得他可以,但是事實(shí)告訴我,我是正確的。自那以后,他有了責(zé)任感,每一次收作業(yè)必是按照小組整理的整整齊齊,每一次把我批改完的作業(yè)發(fā)回去也盡職盡責(zé),發(fā)到每一個(gè)同學(xué)的手上。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)習(xí)慣,給一部分愿意自己寫作業(yè)的孩子批改的時(shí)候,除了評(píng)分,我還會(huì)寫一段評(píng)語(yǔ),告訴他們老師當(dāng)時(shí)的想法,相當(dāng)于一種溝通了。漸漸的,楊威變得很期待收到批改完的作業(yè),常常我還沒批 改完,他就已經(jīng)在辦公室門口等著了。 而且,讓我欣慰的是,他的作業(yè)再?zèng)]有和其他人一樣過,即使有時(shí)候錯(cuò)的很多,我仍然會(huì)給他認(rèn)真寫評(píng)語(yǔ),告訴他為什么錯(cuò)了。我始終認(rèn)為,學(xué)生只要是自己寫的作業(yè),就是他自己的作品,由他個(gè)人創(chuàng)造而來,對(duì)或錯(cuò)只是表面上的評(píng)判,實(shí)際上每個(gè)老師都應(yīng)該尊重由學(xué)生自己獨(dú)自完成的作業(yè),無論對(duì)錯(cuò)。 再到后來,快要學(xué)期期末的時(shí)候,他的班主任來找我,說這學(xué)期你改造了楊威這個(gè)孩子,我說不是我改造了他,是我給了他機(jī)會(huì)。 快要臨近期末考試的時(shí)候,有一天我跟校車送學(xué)生,在路上我對(duì)楊威說,這學(xué)期完了我可能不在這里教 書了。他天真的問,那你去哪里教?我說我有可能以后都不教了。他啊了一聲,臉上很落寞。我說你明天來陪我照張照片吧,我難得有一個(gè)這么拿得出手的學(xué)生,他點(diǎn)點(diǎn)頭。 我對(duì)他說,你這學(xué)期進(jìn)步很大,要繼續(xù)保持知道嗎。他點(diǎn)頭,我說,這個(gè)學(xué)校的環(huán)境不是很好,你要課后多學(xué)點(diǎn),爭(zhēng)取考個(gè)好高中知道嗎。他也只是點(diǎn)頭,我說,打小抄這種事不好,就像摔碎花瓶的孩子撒謊一樣,你不踏實(shí),老師也不喜歡。他還是點(diǎn)頭。 第二天,我拉著他去照相館拍了一張照片留念,他告訴我,讀完初中家里就不準(zhǔn)備給他再念了。 是啊,對(duì)于家長(zhǎng)來說,他還是那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般,每 年要交很多學(xué)費(fèi)的孩子,父母看不到他的成長(zhǎng)和進(jìn)步,只有我在這里幫他,幫這個(gè)班級(jí),幫我課堂上的這幫孩子計(jì)劃著未來,可是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊,雖然他們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里進(jìn)步很大,上課不睡覺了,也不鬧騰了,對(duì)老師也有禮貌了,也很少再抄襲作業(yè)了,但是他們的成績(jī)還是不行啊,考個(gè)普通的高中估計(jì)都懸,這是這群孩子面臨的一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問題。而且,我一離開這里,下一個(gè)老師會(huì)不會(huì)為了他們的將來計(jì)劃和著想誰(shuí)又知道。 7 年過去了,我有時(shí)候會(huì)和朋友提起我曾經(jīng)任教的經(jīng)歷,我自知從來也不是一個(gè)合格的老師,但是我也真的很希望 7 年之后的現(xiàn)在,這群剛剛 20 出 頭的孩子們,能少一些坎坷,多一些安穩(wěn)。 我有時(shí)候還會(huì)記得我的學(xué)生們跟我這樣聊天 —— 老師,我教你怎么把頭發(fā)弄得有型,你洗頭完了不要等干就把啫喱水噴上去,等頭發(fā)干了你想怎么弄都行 老師,你有女朋友不?我給你介紹一個(gè)女朋友吧,就是 XXX( XXX 是她的同桌,說完倆人就你追我打去了) 老師,如果我不抄作業(yè)的話,就全是錯(cuò)的,不好看 老師,你也給我的作業(yè)寫點(diǎn)評(píng)語(yǔ)吧,這回我沒抄了 老師,這個(gè)是我家門口賣的餅,特好吃,你嘗嘗 老師,其實(shí)我和 XXX 沒有早戀,我以后不和他說話了
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