幼兒園小班高高的梧桐樹(shù)科學(xué)教案-資料下載頁(yè)
2025-03-16 10:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】行觀察的方法，并用看，摸，抱等動(dòng)作參與觀察。預(yù)先選擇好觀察梧桐樹(shù)的地點(diǎn)。，說(shuō)出它的主要特征。指導(dǎo)幼兒按樹(shù)干.桐樹(shù)，用多種動(dòng)作進(jìn)行觀察.感知，并說(shuō)一說(shuō)自己的體驗(yàn)。它的好處真多，小朋友都喜歡它，讓我們共同愛(ài)護(hù)梧桐樹(shù)。找到后站立在梧桐樹(shù)下。對(duì)對(duì)碰，一對(duì)鞋子對(duì)對(duì)碰。教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，并整齊地?cái)[放在鞋柜中。
【正文】 豆、米粒、報(bào)紙若干。 每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。 三、活動(dòng)過(guò)程 感知聲音。 —— 請(qǐng)幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音?！?聽(tīng)一聽(tīng)都有些什么聲音 ?是怎么聽(tīng)到的 ? 傾聽(tīng)分辨不同的聲音。 —— 教師搖動(dòng)鐵罐，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音，是否一樣。 —— 分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)辨別，并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來(lái)源的方向。 —— 小結(jié)：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。 討論怎樣保擴(kuò)耳朵。 —— 沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣 ? —— 請(qǐng)幼兒捂上耳朵，教師輕聲說(shuō)話，引導(dǎo)幼兒感知聽(tīng)不見(jiàn)的不方便?！?怎樣保擴(kuò)耳朵 ?(不要對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等） 四、活動(dòng)建議 活動(dòng)后可帶幼兒到產(chǎn)外散步，聽(tīng)一聽(tīng)自然界發(fā)出的各種聲音。 除了游戲“誰(shuí)的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進(jìn)行聽(tīng)辨音源的游戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的來(lái)源朝相對(duì)應(yīng)的方向前進(jìn)。 延伸活動(dòng)： 鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。 體育游戲：滾大球。準(zhǔn)備各種大球 1 軟性材料制成，直徑為 100 厘米）。玩法：①雙手推滾大球，邊推邊跑。②用力把球推出，球向前滾動(dòng)時(shí)，幼兒快跑，追上后繼續(xù)滾。③兩名幼兒距離 2 米左右，相對(duì)推滾大球。④幼兒推滾大球比賽。朝同一方向，同時(shí)推滾。 游戲：撓癢癢。準(zhǔn)備小草、羽毛等輕柔物品。玩法：①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過(guò)，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。②在空地上 (最好鋪有地毯或地板）相互撓癢癢，感受肌膚接觸的樂(lè)趣。 建筑游戲。提供插塑積木若干，引導(dǎo)幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象，互相介紹、展示。 美術(shù)活動(dòng)：美麗的泡泡。 在日常喝水活動(dòng)中，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感知清水無(wú)色、無(wú)味、透明的特征。 欣賞故事《六個(gè)朋友回家》，參見(jiàn)附錄。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個(gè)好朋友，雖然它們各自的本領(lǐng)都很大，但離開(kāi)了誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得非常不便。
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