幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案裝飾畫(huà)―圍巾及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-03-16 07:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《裝飾畫(huà)―圍巾》含反思教案吧。各種圖案的圍巾，水彩筆，紙。(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的兩邊有花紋,有。你會(huì)用什么畫(huà)案來(lái)裝。自己想方法設(shè)計(jì)。的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
【正文】 娃把圍巾變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫幔? 幼兒 :愿意 師 :那怎么幫娃娃呢？ 教師示范講解用彈珠滾畫(huà)的方法。 1）教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫(huà)工具。 教師：請(qǐng)小朋友看一看，桌子上放了哪些東西？哦，有放了一條白色圍巾的盤(pán)子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢？ 2）教師示范用玻璃彈珠繪畫(huà)方法。 教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤(pán)子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤(pán)子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會(huì)自己在白色圍巾上畫(huà)畫(huà)了。畫(huà)完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。 引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)。 1）教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。 教師：玻璃彈珠自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，需不需要 小朋友用小手幫忙？ 幼兒 :需要 教師：現(xiàn)在呢 ,小朋友可以手拿玻璃彈珠 ,在你的白圍巾上畫(huà)畫(huà)了 2）幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。 教師：用玻璃彈珠的時(shí)候，小朋友可以試著向前畫(huà)、向后畫(huà)、向左畫(huà)、向右畫(huà)，還可以繞圈畫(huà)，看看玻璃彈珠畫(huà)出的畫(huà)有什么變化。 3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。 我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽(yáng)吧。 教學(xué)反思： 在滾珠畫(huà)活動(dòng)中，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫(huà)紙上自由滾畫(huà)，探索三原色在畫(huà)紙上的神奇變化。孩子們講述的興趣很濃，我就把孩子們的作品張貼在了作品展示欄中，孩子們看到作品的那叫一個(gè)興奮啊，七嘴八舌地討論著，“呀，快看呀，這是我的作品，你看紅色和藍(lán)色線合在一起的地方變成紫色的了”，“我的也變了，是紅色和黃色合在一起變成的橙色呢??” 看著孩子們開(kāi)心的樣子，我不禁反思：為什么孩子們會(huì)對(duì)這些畫(huà)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣呢？我覺(jué)得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些作品是孩子親自動(dòng)手操作的，也是自主探索后發(fā)現(xiàn)的神奇變化 ，因此他們會(huì)有一些小小的成就感。二是由于這三原色的變化像魔術(shù)一樣神奇有趣，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與，主動(dòng)探索。三是每位幼兒在操作時(shí)選擇的原料不同，所以作品體現(xiàn)的結(jié)果也不同，因此他們?cè)敢饩墼谝黄鸾涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)與成果。 本文擴(kuò)展閱讀：圍巾是圍在脖子上的長(zhǎng)條形、三角形、方形等形狀，面料一般采用羊毛、棉、絲、莫代爾、人棉、腈綸、滌綸等材料，通常于保暖，也可因美觀、清潔或是宗教而穿戴。
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