幼兒園中班美術優(yōu)質課教案美麗的蝸牛及教學反思匯編-資料下載頁
2025-03-16 07:18本頁面
【正文】 等。 （ 3）學習兩種顏色交替使用涂色 師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很 美麗！ （ 4）學習深淺兩種顏色疊加過渡涂色 師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示范） （ 5）添畫簡單的背景 四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求。 展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。 教師交代繪畫的內容和要求。 （ 1）先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。 （ 2）要選用一些鮮艷的顏色來著色。 （ 3）畫畫時注意畫面的整潔。 五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。 六、作品評價 比一比誰畫的蝸牛最美麗。 （視活動具體情況選擇以下 3 項，可全選，也可選其 1 或其 2 進行描述） 活動建議 在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫。 在講解兩種顏色交替涂色時，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會更好。 活動延伸 把幼兒作品張貼出來，讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學習。 第五篇：幼兒園中班美術優(yōu)質課教案 幼兒園中班美術 優(yōu)質課教案：臉譜 目標： 欣賞面具與臉譜，比較它們與一般人的臉的不同點 。感知臉譜藝術的美。 初步畫出想象中的臉譜。 準備： 油畫棒、記號筆、課件、一張面具、一幅平面圖。 活動過程： 一．出示圖片，幼兒欣賞 ？你在什么地方看到過 ? 2.（老師帶上面具）老師戴的你在什么地方看到過嗎？ 剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來認識一下它們叫什么名字？（面具） 3．我們再來欣賞一下面具。 4．（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的面具有什么不同？ 5．這些又像臉又與面具不同的也有一個名字，叫臉譜。（出 示平面圖與面具比較） 6．其實每一張臉譜都有一個好聽的故事，比如這張臉譜（國王），老師能想象出一個優(yōu)美的故事，請小朋友聽我講。 7．小朋友也試著想象一下這張臉譜（公主）畫的是誰？她最喜歡什么？ 小結過渡：欣賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同，它們很夸張，但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術。如果請你來畫一張臉譜，你會在臉譜上畫些什么、編一個怎樣好聽的故事呢？現在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。 二．想象創(chuàng)作 ，及時介紹不同于別人的圖案，同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？ 。 三．交流分享 。 。 文章來源中國幼兒教師網():htm
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