幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案螞蟻大戰(zhàn)及教學(xué)反思[合集]-資料下載頁
2025-03-14 06:29本頁面
【導(dǎo)讀】戰(zhàn)》含反思教案吧。一張小嘴巴，兩個(gè)彎觸角，一邊三條腿，原來是螞蟻！先錄制好的螞蟻繪畫過程）三個(gè)圓形變出了一只小螞蟻。你們來猜猜小螞蟻在做什么？你還想讓小螞蟻?zhàn)鍪裁矗恐晃浵伒膭?dòng)作時(shí)，教師就出示，并講解。正面看小螞蟻我們能看見幾?；顒?dòng)取得了圓滿結(jié)果。于他的勤奮觀察，才成就了《昆蟲記》這一世界名著。要躬行”等強(qiáng)調(diào)的都是這一點(diǎn)。
【正文】 ，（花紋）這些花紋是怎么排列的呢？ 小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會(huì)更加漂亮。 二、幼兒作業(yè)（為螞蟻小姐化妝，嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí)） 大家正樂著呢，聽，是誰在哭呀？ 讓我們仔細(xì)聽聽： 我是小螞蟻，我長的黑黑的大家都嫌我丑，不讓我參加這次舞會(huì)，可我 很想?yún)⒓?，小朋友?qǐng)你們幫幫我吧。 原來是螞蟻小姐在哭，我們?cè)趺磶湍隳兀?只要你們用線條把我裝飾好就行 讓我們先來看看螞蟻長什么樣子?？梢园盐浵伄嫵筛鞣N動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，要注意線條的疏密變化以及多樣組合。 三、講評(píng)： 讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰是最好的化裝師。 推銷自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條。 評(píng)一評(píng)、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。 四、延伸： 讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。 螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了，小朋友想不想也來跳跳，幼兒在音樂聲中自由舞蹈。 教學(xué)反思 根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。 本文擴(kuò)展閱讀：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門，屬于昆蟲綱膜翅目，多為黑色、褐色、黃 色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《海底世界》及教學(xué)反思 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《海底世界》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能合理構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的海底世界，認(rèn)識(shí)并初步了解海底世界中的常見生物，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)境問題與我們個(gè)人息息相關(guān)，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《海底世界》含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 。 ，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的 海底世界。 ，知道環(huán)境問題與我們個(gè)人息息相關(guān)。 ，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 ：熟悉海底動(dòng)植物、線描畫經(jīng)驗(yàn)。 :圖片、舒緩音樂、材料包、竹簽 (筷子 )若干。 【活動(dòng)過程】 一、情境導(dǎo)入 幼兒觀看海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng)。 (導(dǎo)語：小朋友們，你們知道海底世界是什么樣嗎 ?現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧 !你認(rèn)識(shí)他們嗎 ?他們的身體形狀有哪些特點(diǎn) ?) 師幼共同討論自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)與了解。 (指 導(dǎo)語：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚? ) 翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。 二、探索發(fā)現(xiàn) 鼓勵(lì)幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上，引出本次活動(dòng)所體驗(yàn)的創(chuàng)作方法 — 刮蠟畫。 (指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒回憶已掌握的繪畫技法以及材料 ) 小結(jié)：小朋友們剛才說到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來，但今天我們將用特殊的“紙”和“筆”來作，你們想試試嗎 ? 教師出示一張刮蠟紙和竹簽，鼓勵(lì)幼兒嘗試刮出線條或圖形。 (指導(dǎo)語：觀察這張紙和我們平時(shí)用的有什么不同 ?引導(dǎo)幼兒用手摸摸，怎樣在紙上作畫呢 ?用竹簽刮，為了使畫面更加美麗，我們可以立起來刮出細(xì)細(xì)的線，還可以躺下來刮出粗線或者刮出一塊色彩。圖案有大有小，線條有細(xì)有粗，作品才會(huì)好看。 ) 翻開《情景美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”的作品。 (指導(dǎo)語：我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界，看看它們的海底世界里有什么 ?) 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 播放舒緩音樂，放松幼兒心情。 四、欣賞評(píng)議 展示作品，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的海底世界。 幼兒相互欣賞作品。 五、教師小結(jié) 小朋友的海底世界都非常神秘美麗，那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù)，和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會(huì)污染海洋環(huán)境，讓美麗的大海不復(fù)存在，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)，從我們自身做起 ! 教學(xué)反思： 利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序，內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲，氣氛良好。 本文擴(kuò)展閱讀：海底指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面 。海洋面積約 362,000,000 平方公里 (140,000,000 平方里 )，近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個(gè)大洋和面積較小的海。
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