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正文內(nèi)容

幼兒園中班科學(xué)課教案土里蹦出的蒜寶寶及教學(xué)反思-資料下載頁

2025-03-16 07:18本頁面

【導(dǎo)讀】里蹦出的蒜寶寶》含反思教案吧。誰知道大蒜是怎么來的?原來,大蒜是大蒜頭發(fā)芽長出來的。人們都很喜歡大蒜頭,你們知道為什么嗎?引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,以其鱗莖、蒜薹、幼株供食用。多年生草本植物,百合科蔥屬。中國原產(chǎn)有小蒜,蒜瓣較小,大蒜原產(chǎn)于歐洲南部和中。張騫從西域引入中國陜西關(guān)中地區(qū),后遍及全國。栽培面積和產(chǎn)量最多的國家之一。期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,

  

【正文】 害蟲的? ( 2)啟發(fā)幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動作,邊學(xué)說“小青蛙,蹦蹦跳,捉害蟲,吃個飽”。 播放課件“蹦跳”中“小兔采蘑菇”的一段。 ( 1)師:“小白兔,蹦蹦跳,在干什么呢?”引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己所觀察到的情景。 ( 2)讓幼兒仔細(xì)觀察,小白兔跳到山前干什么,跳到山后干什么? ( 3)師幼一起學(xué)做小白兔,邊念邊跳“小白兔,蹦蹦跳,跳到山前采蘑菇,跳到山后吃青草。” 師:“看,還有誰也在蹦蹦跳,它們蹦蹦跳在做什么呀?”。播放課件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。 ( 1)唷,原來是誰在蹦蹦跳? ( 2)教師模仿小袋鼠頭一伸一縮,讓幼兒說說大袋鼠袋袋里的小寶寶在干什么? 然后模仿練習(xí)“大袋鼠,蹦蹦跳,袋袋里的小寶寶,探頭又探腦?!? ( 3)小麻雀,蹦蹦跳在干嗎呢?請個別幼兒模仿練習(xí)“小麻雀,跳到枝頭唱個歌,跳到地上做做操”的動作,然后集體模仿練習(xí)。 播放“兒歌”鈕內(nèi)容,借與兒歌相關(guān)的四個動物畫面,幫助幼兒記憶兒歌。 引導(dǎo)幼兒邊看動畫邊同老師一起朗誦詩歌。 三、兒歌表演。 請幼 兒挑選自己喜歡的動物頭飾戴上,說到哪種動物,就請戴該頭飾的幼兒進(jìn)行表演。根據(jù)幼兒興趣,可互換角色頭飾再繼續(xù)詩歌表演。 四、仿編活動。 會蹦蹦跳的動物還有好多好多,你知道還有誰也會蹦蹦跳呢?在幼兒討論后,播放“動物”鈕的內(nèi)容,讓幼兒觀看。 請幼兒選擇自己喜歡的小動物,以蹦蹦跳為線索,編一句與該動物有關(guān)的話。 請幼兒自由組合四人合作,模仿所學(xué)《蹦蹦跳》仿編詩歌,并進(jìn)行交流。 五、開放活動。 播放“游泳”鈕的內(nèi)容,讓幼兒觀看這些動物在干什么,是否可用蹦蹦跳來講它們的動作,讓幼兒思考該用啥恰當(dāng)?shù)脑拋?描述它們的活動內(nèi)容。 請幼兒大膽說說自己仿編的有關(guān)游泳的詩歌,教師給予肯定和鼓勵。 六、延伸活動,激發(fā)幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編的熱情。 大自然中的動物,它們有的會蹦蹦跳,有的會游呀游,有的會飛,有的會爬,小朋友們可要仔細(xì)觀察,我們可以根據(jù)它們的動作,為它們編出好聽的話,相信小朋友都是很能干的。 【活動評價】 本次活動,利用多媒體課件,把詩歌內(nèi)容演釋成形象生動的動畫,使教學(xué)內(nèi)容的聲、情、意、色直接作用于幼兒視聽器官,使兒歌內(nèi)容變得直觀、具體。它既符合幼兒喜好鮮艷動態(tài)畫面的特點,吸引其注意,又符合幼兒具體形象的思維 水平,便于幼兒理解和掌握了。整個活動中幼兒表現(xiàn)得輕松、愉快、積極,幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性表現(xiàn)得淋漓盡致。 該活動既具有領(lǐng)域的特色又突破了領(lǐng)域的局限,活動中“看看”、“說說”、“做做”自然相連,讓幼兒在多種感官的互動中獲取經(jīng)驗、理解詩歌,并用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作表現(xiàn)自己的理解,模仿詩歌句型大膽地表達(dá)自己的想象。從游戲化的趣味活動中,帶給孩子們活潑、美好的精神感受。 附詩歌《蹦蹦跳》 小青蛙,蹦蹦跳,捉害蟲,吃個飽。 大袋鼠,蹦蹦跳,袋袋里的小袋鼠,探頭又探腦。 小麻雀,蹦蹦跳,枝頭跳跳唱個歌,地上跳跳做做操。 小白兔,蹦蹦跳,跳到山前采蘑菇,跳到山后吃青草。 教學(xué)反思: 教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 本文擴(kuò)展閱讀:蹦蹦跳跳不是一個漢語成語,是一個四字詞語。拼音是 b232。ngb232。ngti224。oti224。o,指精力充沛的充滿活力的樣子。出自老舍《正紅旗下》。
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