年級組組長述職報告-資料下載頁
2025-03-16 06:37本頁面
【導讀】獲的夏季，也步入了這一學年的尾聲。在學校領導的關懷下，在各位。滿地度過了這關鍵而又幸福的一年。當然，這一年艱辛而順利的歷程少不了年級組14位老師勤奮和認真。在課間，我經(jīng)常在每個班級進行巡視，督促學生規(guī)范行為。主任老師的指導，使得八等班級衛(wèi)生一直保持良好。雖然這一年來，我們年級組沒有太多機會組織較大型的活動。樓會議室集中召開家長會。師的支持下得以完美謝幕。其實，我這一年來深感責任的重大，也深恐不能把這份工作做好。得為了給年級組一位老師修好電腦，打了不下五次電話。尤其是金旋書記更是不厭其煩的叫我如何管理年。大的安全事故，學生行為習慣進步顯著。教學處的朱主任和吳主任，吳主任將自己辛辛苦苦收集的語文資料。各科教學成績穩(wěn)步上升。在制度方面，我將逐步健全《教師管理和考核制度》。在課題研究方面，我參與“綜合實踐活動”這一課題。進一步完善綜合實踐活動管理，完善實施《綜合實踐活動評價的
【正文】 們與家長孩子交流時，可以帶孩子回首過去所學的知識和展望將來要學的知識，這樣 信手拈來，也可以體現(xiàn)咱們教師的專業(yè)性。 二、集體備課。在進入心翔的三年里，我看到的是每周末的課程就是每位老師的一畝三分地，只要耕好了就可以了！每周看看教材解析上本周要講的內容，然后復印一些練習給學生做做，差不多 2 個小時，這樣慢慢固步自封，畫地為牢。 現(xiàn)在我認為在備課環(huán)節(jié)上應模仿并按照學校的教研備課活動：多人備一課 集體討論 二次備課。首先，是多人備一課，通過不同設計方案的分析與比較，確定最佳方案。這種備課方式，有利于教師專業(yè)能力的提高，使集體的智慧實現(xiàn)資源共享。再次，要狠抓“二次備課”的落實，不能 一味地“拿來”，每一位教師都應從自己和本班學生實際出發(fā)，進行反思和修改。 三、美化學案。進行集體備課以后，我們要加強對學案的排版。一份好的學案，不僅有好的內容，也是讓人賞心悅目的，讓學生能夠條例清晰地了解自己的本節(jié)課將要學習的知識。相關知識點的鏈接要有根有據(jù)，比如南通市哪屆的期中、期末考試卷，或哪哪年哪哪市的中考試卷，這樣孩子看了會覺得老師是專業(yè)和敬業(yè)的。雖然這個近期有些老師還做不到，因為年輕，教學經(jīng)驗少，平時教輔資料做的也少，但是我們可以通過集體備課來實現(xiàn)，過程是痛苦的，但是目的地是鮮花盛開的。 四、優(yōu)化 教師個人著裝和妝容。金正昆教授在商務禮儀的培訓視頻中也提到過，盡管以貌取人并不可取，但在現(xiàn)代生活中，穿著打扮得體已經(jīng)成為人們彼此考量的一個尺度。偉大的英國作家莎士比亞也曾經(jīng)說過，一個人的穿著打扮就是他的教養(yǎng)、品味、地位的真實寫照。如今這樣一個社會，孩子的審美觀也在早早地樹立，平時孩子也會討論某某老師的著裝和妝容，這不容忽視。我們作為大人也是感同身受的，如果我們的老師著裝得體，我認為孩子在課堂上也會更加舒服地聽講。 五、組織教學交流。組織教師的相互聽課評課說課 。優(yōu)秀教師的示范課 。新教師的匯報課 。突出某一特點的 特色課 。探討某一種課堂結構模式的研究課。大家相互取長補短，每學期每位教師在組內至少上 1 節(jié)公開課，促進教師之間的相互學習、相互交流。 六、搞好考試管理。把每學期學生的第一次月考，期中考試，第二次月考試卷，期末考試，中考試卷收集整理好，組織每位老師做一遍，這對學生成績的分析很有幫助。我們找到問題的所在，進行歸納總結 ,改進，有利于彌補措施。 另外我也知道當好教研組長應該注意的幾個問題： 任何一項系統(tǒng)的工作 ,都必須要有計劃。要搞好教研工作 ,也必須有長計劃短安排 .作為一個學科教研組長 ,頭腦里要有提高本組教師整體水 平和專業(yè)發(fā)展的長遠打算 .在這個長遠規(guī)劃的指導下 ,設計好每一個學期教研計劃以及每一個階段的活動安排 . 教研組長要做有心人 ,在平時的教育教學工作中注意觀察 ,收集 ,總結 ,思考教師教和學生學習中的普遍性問題 ,根據(jù)這些問題提出大家研究和努力的方向 .設計的活動內容要有針對性 ,有現(xiàn)實意義和研究價值 . 每次教研活動之前 ,教研組長要提前充分準備。如這次教研活動 ,要學習什么內容 ,要討論什么議題 ,誰做中心發(fā)言人 ,要取得什么效果 ,解決什么問題 ,形成什么材料等 . 教研組長要嚴肅教研活動紀律 ,引導大家認真對待每一次教研活動 ,激發(fā)本組成員研究興趣 ,形成濃厚的教研氣氛 . 最后我引入《如何當好教研組長》書中的兩句話：第一句：一個成功的教研組長是：一個優(yōu)秀的教師、一個有魅力的同事，一個善于統(tǒng)領團隊共同發(fā)展的人。 第二句：教研組就是一個戰(zhàn)斗的堡壘，而我們的每位教師就是其中的士兵。面對各種教學問題，我們要深入研究，不斷實踐。面對各種困難挫折，我們要迎刃而上，勇于挑戰(zhàn)。只有通過團隊中的每個士兵的攜手并進，共同努力，才能更好地提升這支隊伍的戰(zhàn)斗實力。
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