英語組組長述職報告-資料下載頁
2025-03-18 06:57本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)模式慢慢向線上線下教育結(jié)合模式轉(zhuǎn)變。在這個時候，領(lǐng)導(dǎo)讓我。負責(zé)新杏林教育的英語教研組工作，對我來說，是機遇也是挑戰(zhàn)。滿意，主要就是教學(xué)質(zhì)量。本周要講的內(nèi)容，然后復(fù)印一些練習(xí)給學(xué)生做做，差不多2個小時，一課-集體討論二次備課。首先，是多人備一課，通過不同設(shè)計。方案的分析與比較，確定最佳方案。再次，要狠抓“二次備課”。出發(fā)，進行反思和修改。已經(jīng)成為人們彼此考量的一個尺度。某某老師的著裝和妝容，這不容忽視。把每學(xué)期學(xué)生的第一次月考，期中考試，第二次。月考試卷，期末考試，中考試卷收集整理好，組織每位老師做一遍，改進，有利于彌補措施。在天河中學(xué)進行了一次別開生面的“學(xué)生主體。挑選了省一級學(xué)校的代表天河中學(xué)的老師和來。研活動有實效，值得參加。
【正文】 提升自己，并全身心地投入，在發(fā)展中追求創(chuàng)新，在務(wù)實中追求內(nèi)涵，在現(xiàn)實中追求理想。 工作讓我逐漸豐富起來。因此我珍惜工作中的每個片段，每個進程。 第五篇：語文組組長述職報告 述職報告 帶著仰慕、帶著美好，我走進了某。感謝某給了我機會，給了我寬容。 都說某是塊沃土，因此我珍惜在某工作的機會，珍惜作為一個某人的榮譽。也常有這樣一種感覺：成為某老師，也是一種幸運，一種職業(yè)上的幸運，盡管工作壓力、工作量是前兩個工作單位未嘗體驗到的。 我想，只有踏踏實實地工作才能擁有這珍惜，也只有踏踏實實地工作才能回報這幸運。 工作中，以我的真誠、責(zé)任感贏得了同學(xué)的喜愛，家長的信任。記得我來某的第一個節(jié)日，有的學(xué)生給我的賀卡上不僅有自己的祝愿，還有家長寫下的祝福與感謝。也有點偶然吧，來某工作近兩年，換了三個班級。所教時間不長，但分手時，感情都比較深。當(dāng)四年級同學(xué)得知我不教他們 時，哭了。此后近半個月，陸續(xù)有該班家長、同學(xué)通過電話與我聯(lián)系。上學(xué)期接任六年級班主任后，針對班級中部分同學(xué)的實際情況上門家訪，多少次帶著女兒家訪后回到家已是六點多。家中電話也成了熱線。聊以欣慰的是，在暑假期間還接到有的家長的感謝電話。同學(xué)、家長的信任讓我感動之余更增添了份責(zé)任。 去年暑假前夕，我被任命為年級段語文學(xué)科主任，當(dāng)時真的始料不及，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任、寬容時又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：學(xué)校有才氣、有能力的老師很多，在這人才濟濟的群體中，我行嗎？猶豫無濟于事，我唯此文來源于 一能面 對的就是盡我所能，努力地做。因為做的過程本身也是一種鍛煉，做的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。珍惜這份信任，珍惜這份經(jīng)歷。充實、提高自己，與學(xué)生、老師、學(xué)校共同發(fā)展。 任職以來，我關(guān)注教學(xué)常規(guī)，堅持隨堂聽課。聽課節(jié)數(shù)不少于節(jié)。了解本年級段老師的情況，在聽課交流中相互學(xué)習(xí)。也在聽課、交流中感受到了老師良好的工作狀態(tài)。與教導(dǎo)處其他成員組織競賽活動，如說話比賽，作文競賽，朗讀、寫字比賽等。以活動促使學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。也在活動過程中思考如何有創(chuàng)意地開展這類競賽活動。開展教學(xué)研討活動，公開教學(xué)時定主題，營造良好的研討氛 圍。 在課題研究方面，我參與“綜合實踐活動”這一課題。每學(xué)期組織公開教學(xué)活動，征集活動案例、論文。感謝課題組老師以積極的心態(tài)面對這門課程。上學(xué)期周皎皎老師上了一堂《走進非典》成果匯報課，這學(xué)期劉婷上了一堂《商品包裝標(biāo)志》案例課，她倆在這上面花的精力真的讓我很感動。由于課題組老師的努力，多篇論文、案例獲獎或發(fā)表。但現(xiàn)在我們面對的是這課程實施中的問題，直面問題，解決問題。進一步完善綜合實踐活動管理，完善實施《綜合實踐活動評價的認(rèn)識與實踐》這一課題研究，以課題推動綜合實踐活動的進展，爭取有所突破。我想，在課題活動 中，無功就是有過。 平時，我常常會產(chǎn)生一些想法，但常常僅僅是空想。而有的也僅僅是有想法，不是有思想。因此很遺憾，進某近兩年，只有一篇文章在省級刊物發(fā)表，在省“師陶杯”中論文評比中獲得兩次也只是三等獎。 我所做的都是我的份內(nèi)事。我想，各項工作順利進行，是因為有一個愛崗敬業(yè)、以學(xué)校大局為重的集體。有給我支持、幫助、鼓勵的校領(lǐng)導(dǎo)與老師。所以，唯有不斷提升自己，并全身心地投入，在發(fā)展中追求創(chuàng)新，在務(wù)實中追求內(nèi)涵，在現(xiàn)實中追求理想。 工作讓我逐漸豐富起來。因此我珍惜工作中的每個片段，每個進程。
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