年級(jí)組組長述職報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 ，影響了老師們地生活。上學(xué)期家長會(huì)時(shí)期，考慮八年級(jí)家長參與度不高的現(xiàn)狀，我積極協(xié)調(diào)，并大膽地向德育處申請?jiān)诙菚?huì)議室集中召開家長會(huì)。以至于，八年級(jí)課間值日教師基本都能按時(shí)到崗，涌現(xiàn)出了常渙渙、胡俊慧等值日先鋒教師；我在班級(jí)制定了班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣考核制度并將經(jīng)驗(yàn)介紹給其他老師，同時(shí)建議老師不設(shè)垃圾桶，加之班主任老師的指導(dǎo)，使得八（ 1）等班級(jí)衛(wèi)生一直保持良好。尤其是八（ 4）（ 5）班的班主任林霞和宋高飛老師作為新班主任從一開始都兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常廢寢忘食跟學(xué)生交 流，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，糾正學(xué)生的不良行為，積極向老教師學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。因此我珍惜工作中的每個(gè)片段，每個(gè)進(jìn)程。我想，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，是因?yàn)橛幸粋€(gè)愛崗敬業(yè)、以學(xué)校大局為重的集體。 平時(shí)，我常常會(huì)產(chǎn)生一些想法，但常常僅僅是空想。由于課題組老師的努力，多篇論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表。 在課題研究方面，我參與“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課題。與教導(dǎo)處其他成員組織競賽活動(dòng)，如說話比賽，作文競賽，朗讀、寫字比賽等。 任職以來，我關(guān)注教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持隨堂聽課。 去年暑假前夕，我被任命為年級(jí)段語文學(xué)科主任，當(dāng)時(shí)真的始料不及，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任、寬容時(shí)又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：學(xué)校有才氣、有能力的老師很多，在這人才濟(jì)濟(jì)的群體中，我行嗎 ？猶豫無濟(jì)于事，我唯此文來源于 一能面對(duì)的就是盡我所能，努力地做。上學(xué)期接任六年級(jí)班主任后，針對(duì)班級(jí)中部分同學(xué)的實(shí)際情況上門家訪，多少次帶著女兒家訪后回到家已是六點(diǎn)多。也有點(diǎn)偶然吧，來某工作近兩年，換了三個(gè)班級(jí)。也常有這樣一種感覺：成為某老師，也是一種幸運(yùn)，一種職業(yè)上的幸運(yùn)，盡管工作壓力、工作量是前兩個(gè)工作單位未嘗體驗(yàn)到的。因此我珍惜工作中的每個(gè)片段，每個(gè)進(jìn)程。我想，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，是因?yàn)橛幸粋€(gè)愛崗敬業(yè)、以學(xué)校大局為重的集體。 平時(shí)，我常常會(huì)產(chǎn)生一些想 法，但常常僅僅是空想。由于課題組老師的努力，多篇論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表。 在課題研究方面，我參與“綜合實(shí)踐活動(dòng)” 這一課題。與教導(dǎo)處其他成員組織競賽活動(dòng)，如說話比賽，作文競賽，朗讀、寫字比賽等。 任職以來，我關(guān)注教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持隨堂聽課。 去年暑假前夕，我被任命為年級(jí)段語文學(xué)科主任，當(dāng)時(shí)真的始料不及，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任、寬容時(shí)又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：學(xué)校有才氣、有能力的老師很多，在這人才濟(jì)濟(jì)的群體中，我行嗎？猶豫無濟(jì)于事，我唯此文來源于 一能面對(duì)的就是盡我所能，努力地做。上學(xué)期接任六年級(jí)班主任后，針對(duì)班級(jí)中部分同學(xué)的實(shí)際情況上門家訪，多少次帶著女兒家訪后回到家已是六點(diǎn)多。也有點(diǎn)偶然吧，來某工作近兩年，換了三個(gè)班級(jí)。也常有這樣一種感覺：成為某老師，也是一種幸運(yùn)，一種職業(yè)上的幸運(yùn)，盡管工作壓力、工作量是前兩個(gè)工作單位未嘗體驗(yàn)到的。我也堅(jiān)信我們這些優(yōu)秀教師的努力和我的堅(jiān)持一定讓上南學(xué)校的秋天結(jié)出更豐碩的成果。 在有些人眼里年輕也許是缺點(diǎn)，然而我卻慶幸我有年輕這個(gè)資本。 在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而和諧的環(huán)境里，有 八年級(jí)諸如李小榮、王琦這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，有徐霜、李啟榮這樣好的同事，我倍感榮幸。教學(xué)處的朱主任和吳主任，更是我前進(jìn)道路上的指南針。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任是我積極上進(jìn)的最大動(dòng)力。然而在為老師解決問題方面，我不怕花時(shí)間。于是，我積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老教師如金旋和程斌老師學(xué)習(xí)，也不時(shí)和曹軍老師交流經(jīng)驗(yàn)。不過，我也不放過任何機(jī)會(huì)讓大家共同協(xié)作。在課間，我經(jīng)常在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行巡視，督促學(xué)生規(guī)范行為養(yǎng)成。 當(dāng)然，這一年艱辛而順利的歷程少不了年級(jí)組 14 位老師勤奮和認(rèn)真。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的努力下，在學(xué)生和家長的配合下，我們八年級(jí)老師和孩子們圓滿地度過了這關(guān)鍵而又幸福的一年。我作為一名老教師，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以身作則給其他老師樹立榜樣，為他們提供樣例。 雖然這一年來，我們年級(jí)組沒有太
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