年的故事教案（優(yōu)秀范文五篇）-全文預覽
【正文】 催發(fā)了學生靈性的涌動，情感的升華。 )(理解窟窿 ) (2)眾天鵝怎么做 ? (理解怔住 ) 3 這時眾天鵝發(fā)出了怎樣的叫聲 ? (1)出示： (湖面上傳來陣陣克魯克哩克哩的叫聲， ) (2)自己讀 ? (3)師生互讀 (4)齊讀 說明：通過比較句子，抓住關鍵語言，騰空而起、像石頭似的、用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面讓學生反復朗讀并親自體驗，使朗讀理解緊密結合。 2 交流： (1)出示第 3 節(jié)課文內容 A 齊讀 B 比較句子 突然，一只老天鵝騰空而起，它并沒有飛走，而是用自己的胸脯和翅膀撲打冰面。 2 寒潮降臨，北風呼嘯，天鵝的表現怎樣 ? 3 出示： (一群天鵝落在湖面上，克魯克哩 !地啼叫著， ) 4 指導朗讀 說明：通過觀看媒體，啟發(fā)學生朗讀感悟，思考想象，感受嚴寒給毫無準備的天鵝帶來的絕望。 二、自讀課文，初步感知 1 學生自讀課文 要求： 1)讀準字音，讀通課文。 4 體會天鵝挺身而出和眾天鵝齊心協力戰(zhàn)勝困難的精神，激發(fā)學生熱愛自然，愛護動物的情感。理解詞語呼嘯、窟窿、胸脯、怔住。也可以幾人合作畫一幅《月亮的故事》。還可讓學生上臺講講人類與月亮之間的關系等。 看錄像，聽音樂，創(chuàng)設情境觀月亮。 體會天空的月亮。 （ 4）把餅對折，把餡包在其中，餃子就做好了。 （對年畫的圖案和色彩進行描述，并說出年畫的含義， 對春聯的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對于爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等） 回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？ 告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。 活動準備： ppt 課件，泡泡泥。 美工區(qū)：制作對聯、鞭炮等。（幼兒操作） 師：這些活動，有??（好吃的），有??（好看的），還有??（好玩的）。 幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來。你們有什么好辦法來對付 年 這個怪獸呢？（幼兒討論，發(fā)表意見與想法） 師：大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了 年 呢？我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們？（白胡子老爺爺） 師：白胡子老爺爺是用什么辦法對付 年 這個怪獸的呢？為什么他用這些辦法？ 教師小結：怪獸 年 最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。你們知道為什么嗎？（請幼兒猜一猜，說一說。大家可要認真、仔細地看。 音樂：《喜洋洋》。 活動重點： 通過欣賞故事，了解 年 的來歷，知道我國過年的幾種習俗。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創(chuàng)作等形式，幫助幼兒了解過年的來歷，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受過年的歡樂氣氛。 年的故事教案 1 設計意圖： 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的年的故事教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 ，我設計了本次活動。 樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯歡晚會等）。 師：今天我們 要去參觀一個展覽。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。） 師：原來人們是怕 年 這個怪獸。 三、根據生活經驗表達過年的熱鬧氣氛。） （ 2）師：過年真熱鬧！你最喜歡哪個活動呢？請你把它畫下來。帶著你的朋友回教室去參觀吧！ 活動延伸： 將 年 的故事講給家人聽。 培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。 談話導題 師： 新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？ （引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發(fā)言） 幼兒自由討論 師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時候是什么過的？心情怎么樣
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