大班社會(huì)教案：送祝福推薦5篇-資料下載頁
2025-03-16 02:55本頁面
【導(dǎo)讀】康快樂地度過童年時(shí)光。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，自然與社會(huì)常識(shí)。本教案是根據(jù)幼兒園大班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特。點(diǎn)來設(shè)計(jì)并編輯成教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)。容可隨意修改調(diào)整及打印。*我們馬上要過自己的新年了，誰知道中國(guó)人是怎么過新年的？貨、張燈結(jié)彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說祝福的話??剛才啊，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。新年到了，邱老師也有一些祝福想要。第3頁共4頁11、送給小朋友的賀卡。誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福？（祝福小朋友們天天健康快樂地成長(zhǎng)，和爸爸媽媽幸福美滿地生活?。ㄗ８＠夏耆松眢w健康，平平安安，長(zhǎng)命百歲，精神百倍，笑口常開！國(guó)，和全世界所有的事物！
【正文】 的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。（ 2）、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。 知識(shí)準(zhǔn)備 帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān) 的人、事、物，并取得家長(zhǎng)的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語、角色行為。 四、重點(diǎn)觀察 “娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 安安全全玩滑梯 活動(dòng)目標(biāo)： 。 。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 ?；顒?dòng)過程： ，激發(fā)興趣。兔媽媽： 今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 ，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑 梯。 (1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？ (2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。 （及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議： ，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。 ，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)： 我會(huì)玩游戲 角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng) 器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。 ，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 電池寶寶（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo) : 通過擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。活動(dòng)流程：玩玩具 找電池 了解電池 延伸。 重點(diǎn)提問： 電池寶寶藏在什么地方？電池寶寶長(zhǎng)得怎么樣 ?游戲 二、情況分析 經(jīng)過一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識(shí)，并能和顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明 D? “娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)。現(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個(gè)幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個(gè)幼兒買飲料，一家子都去買；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn)?? 上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛， 有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對(duì)理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 二、游戲目標(biāo)： 讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。 引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。 三、游戲準(zhǔn)備： 材料提供 （ 1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。（ 2）、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。 知識(shí)準(zhǔn)備 帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的 人、事、物，并取得家長(zhǎng)的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語、角色行為。 四、重點(diǎn)觀察 “娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。 文檔僅供參考
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